新大学运动_外国教育史新大学运动

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新大学运动的兴起及其历史意义

学号：***姓名：吴敏专业：教育学班级：师范一班

1825年,著名诗人汤玛斯·凯普贝尔提出建立一所“伦敦大学”的设想，目的是为富裕的中产阶级子弟设立非寄宿制的、有专业分科的、收费低廉的大学，以与贵族、教会控制的牛津、剑桥等古典大学相抗衡。经多方努力,利用募来的15万英镑在伦敦建起了具有民主主义、自由主义精神的第一所高等学校——— “伦敦大学学院”，并且成立了有25人参加的校务会,确定基本教育目的、课程等，规定学院为世俗的高等教育机关。

伦敦大学的建立开启了新大学运动的序幕，在其建立之后，一大批城市大学应运而生。1851年设立了曼彻斯特欧文斯学院，标志着新大学运动进入高潮时期。此后，埃克塞特大学学院(1865年)、伯明翰梅逊学院(1880年)、利物浦大学学院(1881年)、诺丁汉大学学院(1881年)、雷丁大学学院(1892年)、谢菲尔德大学学院(1897年)、赫尔大学学院(1902年)相继成立。经过二三十年的努力，这些学院一般都获得皇家特许状，成为有权授予学位的大学。这些大学的相继建立代表了大学发展的新趋向，具有深刻的历史意义。

新大学运动的历史意义主要可以分为两个方面，首先，新大学运动的兴起从整体上改变了英国高等教育的结构,转变了高等教育的职能，促进了牛津、剑桥等旧大学的改革。英国19世纪以前，大学培养的目标是为统治阶级服务的高级官吏、牧师、律师、教师和医生，大学教学中固守古典课程，脱离了社会经济的发展。随着伦敦大学和城市学院的兴起，这一局面被打破，大学在人才培养方面开始立足社会需要，为工商业发展培养合格人才。同时，城市大学的兴起和发展给牛津、剑桥大学造成了很大压力，政府在社会各界的呼吁下，开始对这两所古老而保守的大学进行干预，这一切都迫使两校不得不进行改革。从另一方面看，新大学运动对世界高等教育的发展产生了巨大的影响，无可争议伦敦大学对世界高等教育的影响和提供的服务是巨大的。伦敦大学的校外考试制度经过60年实践，已经证明能适应许多目的，在英国本土和海外的高等教育发展中发挥了重要作用。英国殖民地和英联邦国家的多数大学生,通过伦敦大学的校外学位制度，攻读伦敦大学的校外学位。还有成千上万的学生，通过业余学习攻读伦敦大学的校外学位。1901年—1910年伦敦大学还在世界各地设立了众多的校外学位考试中心。这些考试中心的设立，极大地推动了当地高等教育的发展。