脚踏实地_如何脚踏实地

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脚踏实地耕耘教育

—记陈集中心小学校长卞正党

卞正党，男，43岁，1988年参加工作，现任陈集中心小学校长。卞正党同志忠诚于党的教育事业，热爱自己的本职工作，他不断学习，不断加强道德修养，不断提高业务水平，始终坚定全心全意为人民服务的理想信念。他常常告戒自己要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，脚踏实地，耕耘教育。在他的带领下，陈集小学正发生着日新月异的变化，深得社会及家长的赞誉与认可。

一、厚积薄发 业绩突出

在小学教育园地里，卞正党校长是个成功的教师，成功的校长。作为一名教育者，卞正党深知自己身上的责任。在他的心目中有着这样一片纯净的天地：要让学生在阳光下健康成长，感受生命的多姿多彩。因此他在努力发挥一个教育领导者的职责，尽他的所能为学生创造一个健康和谐的学习、生活、成长环境。正是由于有了卞正党校长卓有成效的领导，陈集小学才取得了令人瞩目的成就。近几年来，学校威望誉满塔洋，先后获县文明卫生特色校、听课特色校等光荣称号。每一项荣誉无不凝结着卞正党同志的心血。在努力提高学校办学质量、提升办学理念的同时，卞正党校长从不放松对自身素质的提高，以惊人的毅力广泛涉猎知识，厚积薄发，力求让活水从源头不断流出，达到教学精益求精。他从不满足于现状，在努力提高个人学历的同时，博采众长，吸收养料，努力吸纳新课程改革理论与理念，及时掌握国内外新的教研教改信息，提高学术水平。他笔耕不辍将自己几年来的教育科研成绩记录在案，形成了多篇精彩的学术著作。近年来他本人的论文多篇在国家、省、核心刊物上发表。教育教学成绩突出，小学毕业水平检测在片名列前茅。

二、勤政廉政 克己奉公

卞正党校长为政为教十分勤勉。他坚持民主集中制，做到集体领导、民主决策、以制度管人管事，管理中不乏人文关怀。他严以律己，要求班子成员、教职工做到的事情，他总是率先垂范。作为一位校长，他深知教育科研是学校的灵魂，素质教育必须以教育科研为主导。教学常规工作他常抓不放，课改实验、心理学研究、“注·提”、“现小”课题他样样参与研究、落实，使学校形成了一种人人关注教育教学，人人从事课题研究的良好氛围。作为一位校长，他密切联系师生，坚持实事求是，经常深入教学第一线听课、评课，了解教师的教学状况和学生的学习情况，及时解决教学中存在的问题。即便是节假日或星期天，他也全身心扑在工作上，或在办公室办公，或找教职工、学生交心谈心，听取群众呼声，征求群众意见和建议，对反映出来的问题，做到有问、有研、有答、有改。

与他在一起，会感受到一种实实在在的人格魅力，这种魅力的内涵就是务实和勤勉。榜样的力量是无穷的，个人的人格魅力和作风带出了一个团结务实、开拓创新、勤政廉政的好班子，带出了老师中 “ 赶、学、帮、超 ” 的好风气。近年来学校师德师风良好，涌现出一大批师德优秀楷模。卞正党校长的清正廉洁是有口皆碑的。古云：公生廉，廉生威。在他看来，一心为公应当是领导干部做工作的出发

点，公开、公正、公平是其基本要求，只要真正一心为公，就不怕政务公开和群众的监督，自然也能做到公正和公平，就必然不会形成滋生腐败的土壤。庞校长是这样想的，也是这样做的。他实施了陈集小学的“阳光工程”，校务公开透明化，使每一名教职工都参与到学校的管理中；他组织成立了师德建设领导小组，制定了陈集小学教师师德行为规范，使学校各方面的工作得到了全校师生、家长的认可。

三、勇于创新 开拓进取

一个好校长等于一所好学校，一个名校长支撑一所名学校。在实施素质教育，推进教育现代化的过程中，卞正党校长善于思考、富于创造。他经过无数个日夜的思考，多方面的调研，广泛地征集教师、家长、学生的意见后，他确定了开展心理健康教育的课题办学特色：“双亲心育”教育。即领导与教师之间、教师相互之间、教师与学生之间、学生与学生之间、教师与家长之间亲近，以达到沟通、理解、支持的目的。使教师、学生及家长都能在相互理解、相互支持、相互信任的前提下，共同为学生营造和谐、宽松、预约的育人氛围，达到最佳的育人效果。与此同时以“双亲心育”教育，促进“双德”工程发展。正是这样卓有远见的决策，为陈集小学开创了崭新的局面，实现了跨越式的发展，使学校焕发出了新的生命力。如今的陈集校园处处洋溢着浓郁的人文氛围。在这样的氛围之中，学生的心理健康地发展，教师素质得到日益提高，家长满意率逐年提升，陈集校园现已经成为一个亲情之园、快乐之园、师爱之园“三园”结合的和谐校园。

展望未来，任重而道远，面临机遇和挑战。卞正党校长和他的老师们将在上级领导的亲切关怀和指导下，积极进取、团结协作，努力为学校教育事业的蓬勃发展而不遗余力的发挥他们的聪明和才智，共同谱写塔洋基础教育新篇章。