初中毕业生学业考试化学模拟试题(四)_化学学业水平考试试题
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初中毕业生学业考试化学模拟试题
(四)(内容:实验与探究专题)
1.实验室常用如图所示装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题:
ABCDEF
⑪写出实验室制取氧气的一个化学方程式:________________________________。利用该反应制取氧气,发生装置应选__________(填序号)。
⑫一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2=2NO2,则收集一氧化氮气体时选用的装置是_________(填序号)。
⑬按图中装置F做细铁丝在氧气中燃烧的实验,观察到的现象有_______________。其相关反应的化学方程式是___________________________________。
⑭实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是_______________________________________________________________。
2.在初中的学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法。某校化学兴趣
小组的同学,按规范的操作要求,运用合理的装置在实验室制取了这些气体。如图所示是他们实验中用过的仪器。请回答下列问题:
双孔 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
⑪指出下列仪器名称:①_________________;②________________。
⑫将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是_____________________________________。⑬小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩,他制取的气体是_________。⑭小兰同学成功地制取并收集了一瓶氢气,则她一定不会使用上图所示仪器中的_______________(填序号)。
⑮小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了仪器②⑥,那么她还 需使用上图所示仪器中______________(填序号)。
3.实验室常用如图所示装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题:
中考化学训练题4-
1⑪写出编号所指仪器的名称:①____________________;②__________________。⑫以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①____________________;②__________________。
⑬小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和_____(填字母)进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是_________(填化学式),在两个反应中它起__________作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:_______________。⑭实验室选用C和E装置还可以制取的气体是_______________(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式:_________________________________________。⑮装置B、C都可以用来制取⑭中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点____________________________________________________________。⑯有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口__________________通入。
4.据报道:某农民为保鲜吃剩的半个西瓜,将其送入菜窑时因CO
2NaOH溶液 含量过高而导致死亡。某同学看了报道后,决定对自家的菜窑
内CO2的含量进行探究。
[查阅资料]当空气中CO2的体积分数达到1%,就会使人感到气 气体样闷、头昏;达到10%时,使人呼吸逐渐停止,以致死亡。水 品 [设计方案]借鉴化学学习中测定_____________含量的实验探
究,用碱溶液完全除去从菜窑内取出的气体样品中的CO2。设计实验如图。
[实验与事实]用注射器向集气瓶内注入适量NaOH溶液,振荡,充分反应后,打开止水夹。观察到烧杯内的水倒流,最后瓶内的液体体积大约占集气瓶容积的1/10。
[结论与解释]⑪菜窑内CO2含量约为10%,冒然进入容易发生危险。
⑫菜窑内CO2含量过高,原因之一是CO2具有________________________的物理性质。
[反思与评价]实验中用NaOH溶液比用石灰水更合理,原因是_______________。
[拓展与迁移]室内CO2含量过高,会使人感到气闷,此时解决CO2含量过高的简单措施是_________________________________________。
5.复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾几个探究实验。
探究1:研究常见物质组成水
电池A、测定空气里氧气含量B、水电解实验C、检验甲烷成分
如图,A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的_______________,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。B
实验是通
过证明生成物的_______________来推断水的组成的。而C实验与______________(填实验代号)实验的方法相同。
探究2:研究常见物质性质——氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
⑪探究:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,发现该溶液pH<7,说明硫酸 过量。
探究3:研究常见物质的制取——制取氢氧化钠溶液
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
小妮认为小欢的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是_______________________________________。
小欢和小妮的实验是为了证实小京结论的可靠性,小京的结论不可靠,原因是_____________。显然小妮的实验可靠性比小欢的实验好,原因是__________。
6.某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣,并对其进
行了探究。
[调查获悉]废水中含有硝酸亚铁、硝酸银。
[查阅资料]含硝酸亚铁的溶液呈浅绿色。
[实验目的]探究用锌从废水中最大程度地回收金属银的方法;探究锌和废水中硝酸亚铁、硝酸银的反应顺序。
[实验用品]废水、所需化学试剂及相关的仪器、用品。
[设计方案]他们设计了如下方案:
[发现问题]小组成员分别进行实验。在得到固体甲的同时发现:有些同学得到无色溶液乙,有些同学得到深浅不同的浅绿色溶液乙。小丹同学提出问题:哪种结果能最大程度地回收金属银呢?锌与废水中哪种物质先反应呢?
[讨论分析]小军同学认为:这个问题必须通过探究溶液乙或固体甲的组成才能回答,此观点得到了大家的赞同,经研究,他们决定探究溶液乙。于是他们分成两小组,第一组对无色溶液进行探究,第二组对浅绿色溶液进行探究:
⑪首先他们对溶液乙中的溶质做出了多种猜想:
第一组:①溶质为Zn(NO3)2;
②溶质为Zn(NO3)
2、AgNO3。
第二组:③溶质为Fe(NO3)2和________________;
④溶质为Fe(NO3)
2、______________和____________。
⑫小悦同学思考后指出:“通过实验和推理,都能排除第一组同学提出的猜想②,从而确立猜想①是合理的”,请你叙述其推理过程_____________________________。⑬第二组同学经过向不同的浅绿色溶液中加入一种试剂,观察实验现象后得出结论,[交流后得出结论]⑭当反应后溶液呈无色,溶质为__________或当反应后溶液呈浅绿色,溶质为______________时,能最大程度地回收金属银。通过探究,同学们认为:“使用过量的锌,过滤后得无色溶液”是方便、快捷并确保最大程度地回收金属银的一种方法。经过观察和思考,同学们还得出了Zn先和废水中____________反应,再和_____________反应的结论。
[探究后反思]⑮老师评价:这种方法虽然方便、快捷,但也有不足,请你指出它的不足:________________________________。
7.某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验,用到的药品有铁丝、铜丝、银
丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。实验结束后,化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究,请你一起参与。
[提出问题]废液中含有什么物质?
[交流表达]⑪小明通过观察,认为废液中一定含有硫酸铜。他观察到的现象是______ ________________________________________________。
⑫小红通过分析,认为废液中一定含有硫酸亚铁,她的依据是:_________________。
[作出猜想]小华认为废液中还可能含有硫酸。
[实验验证]⑪小华测得废液的pH小于7,证明废液中含有硫酸。用pH试纸测定溶液pH的方法是:________________________________________________________。⑫小明取少量废液,向其中滴加氢氧化钠溶液,也得到了相同的结论。小明的实验现象是_____________________________________________________。通过分析和实验,同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸。
[拓展应用]⑪若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁,应向废液中加入过量的__________________。写出该反应过程中的一个化学方程式________________。
⑫反应完全后,过滤,滤渣中物质为_____________,滤液中溶质为硫酸亚铁。
参考答案
1.⑪合理答案均可⑫E⑬剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体3Fe+
2OFe3O4
⑭选用了浓盐酸
2.⑪铁架台锥形瓶⑫先把要插入橡皮塞的玻璃管的一端用水湿润,然后稍稍用力转动,使它插入
⑬O2⑭④⑮⑤⑨
3.⑪长颈漏斗集气瓶⑫①A图中,给试管中的固体加热时,试管口没略向下倾斜,应略向下倾斜;
②E图中,用向上排空气法收集时,导管伸入过短,应伸入集气瓶的底部
⑬E或F或GMnO2催化2H2O22H2O+O2↑
⑭CO2CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑⑮可以随时控制反应的进行和停止⑯b
4.[设计方案]空气中氧气
[结论与解释]密度比空气大
[反思与评价]NaOH易溶于水,Ca(OH)2微溶于水
[拓展与迁移]打开门窗
5.⑪氧气元素种类B
⑫实验内容:加入锌粒(其它合理答案也可)
实验现象:有气泡产生
探究实验3:Na2CO3溶液也能使无色酚酞试液变红
实验步骤:取少于样品于试管中,加入足量BaCl2溶液过滤,在滤液中加入几滴酚酞试液
实验现象:生成白色沉淀,酚酞试液变红没有证明有NaOH生成排除干扰因素
6.⑪Zn(NO3)2Zn(NO3)2和AgNO3
⑫若猜想②成立,证明Fe(NO3)2己反应生成Fe,而Fe会与过滤前溶液中AgNO3反应,因此不可能 先与Fe(NO3)2反应,从而排除猜想②
⑬
其它合理答案均可
⑭Zn(NO3)2Zn(NO3)2和Fe(NO3)2AgNO3Fe(NO3)2
⑮浪费一些锌和稀H2SO4,最好对亚铁盐和锌盐进行回收利用,同时减少污染
7.[交流表达]⑪溶液显蓝色⑫铁与稀H2SO4反应生成FeSO4
[实验验证]⑪将待测液滴到试纸上,将试纸与比色卡比较,确定pH
⑫滴加一定量NaOH溶液后才有沉淀生成[拓展应用]⑪铁片Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑⑫铁和铜
点燃
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