语文人教五年级下册_再见了亲人_练习题_再见了亲人练习题

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《再见了，亲人》习题

姓名成绩

一、我会感受。

读了课文，我感动于（）；感动于（）；感动于（）。

二、辨别近义词，反义词。

近义词：

担心（）阻击（）焦急（）供应（）

故意（）支持（）侦察（）崎岖（）

反义词：

唯一（）温暖（）困难（）支持（）

慌张（）伤心（）清楚（）暂时（）

三、辨别句式，再照样子写一句。

（陈述句感叹句疑惑句）

（１）小金花，你是多么刚强呀！（）

（２）“小敏，你怎么还不回家呢？”（）

（３）您知道我们缺少素菜，就挎着篮子上山去挖野菜。（）

（４）你说，我们会不会忘记你的恩情呢？（）

四、语文营养菜（填上不同的“ｙｉ”字）。

气候（）人心旷神（）化险为（）自信不（）

转（）阵地（）惑不解（）然自得礼（）之帮

五、按课文内容填空

1、《再见了，亲人》是一篇叙事抒情散文，描写了最后一批官

兵离开朝鲜回国时，在车站同朝鲜人民的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用凝成的伟大友谊。

课文前三个自然段写作方法的共同点：。

2、《再见了，亲人》课文的最后3个自然段以方式，抒发了，表达了。

3、句子理解：

1〉再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

用反复呼唤的方式来表达。“再见了”说明，“亲人”表现；

呼唤“亲爱的土地”强调。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了志愿军展示和朝鲜人民的感情。

2〉列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土

地上再停留片刻。

列车已经开动，志愿军战士请求“列车慢一点儿开”，以延长在朝鲜土地上的停留时间，以推迟与亲人分别的时间。抒发志愿军战士对朝鲜人民的之情，也表达了他们对曾经撒过热血的这片土地的之情，进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。

3》再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

这是内心的呼唤，也同样是的心声。这句话告诉我们：在血与火的考验中，中朝两国人民结下了的深情厚谊。

六、《金色的鱼钩》叙述了年，途中，一个炊事班长牢记指导员的嘱托，地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜的感人事迹。本文抓住了人物的、、、进行细致入微的描写，揭示了老班长、崇高品质。“鱼钩”记录着老班长英雄的，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的