说唱童谣第3课时_第六单元说唱童谣

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第三课时（第十四周）

教学内容：

1、学唱《牧童谣》

2、认识X X ti ti 教学目标：

1、感受我国不同地区的童谣，在听听唱唱、玩玩念念的过程中，体验乐观积极的情感；对生动活泼的学习内容感兴趣，并有表现与表演的热情。

2、继续学习用自然的声音歌唱，并能针对歌唱的内容，有意识地采用连贯或轻快的声音歌唱。

3、能饶有兴味地投入到童谣的表演活动之中，能做出与音乐韵律相符的动作。教学重点：对生动活泼的学习内容感兴趣，并有表现与表演的热情。教学难点：能饶有兴味地投入到童谣的表演活动之中。教学准备：多媒体 电子琴 教学过程：

一、师生问好。

1、游戏：跟着音乐走一走。

安排学生和着音乐走一走。鼓励学生每人创造一种走步的姿势。（如：用脚 尖走、用脚跟走„„）

音乐停止，立即停止动作。同时身体保持在停止瞬间的动作，变“静态造型”。音乐响起再走。

2、师生问好。

二、新授

1、《牧童谣》

（1）复习江苏民歌《牧童》：注意用柔和连贯的声音来演唱。（2）引出四川民歌《牧童谣》

听一听：歌词用问答的形式，表现了牧童对光明与自然的热爱。

歌曲由四个乐句组成，旋律自然流畅，衬词“那斯那斯嗨”反复使用，旋律重复，仿佛牧童自由的呼喊声。（3）学唱《牧童谣》

演唱前先按节奏念念歌词，演唱中注意唱准确（4）采用问答的形式，与同学合作，一问一答。

如同在两座山头的牧童用歌声传递信息那样。

2、认识X X ti ti（1）这两首歌都用了(ta)(ti ti)和(ta-a)的节奏来表现，在接口唱活动中，注意比较音高的变化，跟着琴声把s l m r这几个音模唱准。

（2）学习了（ti ti）节奏后，与学习过的节奏组合起来演奏为童谣伴奏，在演奏时要边看谱边按谱准确演奏。

四、结束

1、说说其它童谣： 拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。小耗子

小耗子儿，上灯台，偷油吃，下不来，吱吱吱吱叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。数蛤蟆

一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的瓜，人人见了人人夸。小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮他，采到松果送回家。

2、师小结。