如何适应大学新生活_如何适应大学的生活

2020-02-28 其他范文 下载本文

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大学生心理健康教育

心理健康教育课程内容

•第一讲

如何适应大学新生活

• 2011.9.15北京大学数学科学学院一名男生在宿舍阳台用皮带自缢,因为数学分析题不会做而饮恨自杀!

• 2009 一大学新生跳楼身亡 是因为军训太热

• 校方给出原因:该生有不想去军训的念头 老师做思想工作没做通 导致悲剧酿成“最扯的自杀理由”

2005.9.9日晚上,广州某大学一名入学仅一周的新生,因“不能忍受这种生活”,从学校的7楼纵身跳下,当场殒命。跳楼前他曾经抱怨“饭菜不合胃口,衣服也不会洗,不太适应这种生活”。

• 2001.9.17日凌晨,广州市海珠区某高校宿舍楼发生一起新生跳楼身亡事件。一名刚入校两天的新生豪仔(化名)一时无法适应集体生活和住宿环境,连续失眠两天后从宿舍楼6楼一跃而下,当场身亡。《没空调难入睡 大学新生不满住宿环境竟自杀》

当代青少年心理特点的两重性

• 政治上具有探求性,观点上则偏激性

• 思想上具有进取性,认识上则片面性

• 目标上具有时代性,需求上则享乐性

• 思维上具有求异性,心理上则逆反性

• 认识上具有自主性,处事上则自私性

• 行为上具有独立性,生活上则依赖性

• 性格上具有开放性,意志上则脆弱性

• 交往上具有广泛性,感情上则冲动性

学习环境的变化

 教学环境:中学主课室是固定不变的,大学几乎每次课不同

 教学目的: 中学传授基础性文化知识,大学传授专业知识与专业技能;

 教学内容:在深度与广度比中学有更大的拓展;

 教学方法:中学是以教师的讲授为主,大学是以学生自学为主  从教学管理看,大学实行学分制,学生可提前修满学分提早毕业,也可以延长学习时间。

 从管理方法上看,大学更多的强调学生的自我管理、自我教育、自我服务、自我约束。

生活环境的变化

 父母包办生活上的事;

 集体生活;

 地域、气候变化;

 课余生活丰富多彩. 饮食变化

我们要做到:

•学业成绩不能差

•能力锻炼不能少

•人生经历尽量多

•开阔眼界停不了

•成功习惯要养成•人际资源储备好

大学生的心理调适

一、必须了解大学的特点,通过了解才能更好地适应大学的新环境。

二、正视和接受新生心理不适状态

三、确立人生的新目标

四、学会宣泄情绪

五、争取社会支持

一、必须了解大学的特点,通过了解才能更好地适

应大学的新环境。

1、大学生活的集体性和自理性。

2、大学学习的选择性和自觉性。

3、课余生活的丰富性和多样性。

4、人际关系的重要性和广泛性。要尽快转变角色;切忌以自我为中心

5、大学管理的 “三自性”。

二、正视和接受新生心理不适状态

1、环境的变化产生心理的不适应是必然的;

2、问题就是成长的机会;

三、确立人生的新目标

 目标对于行为的动力作用

美国心理学家弗鲁姆

动机力量=期望概率×目标价值M=E·V

 大学之初成为目标的真空时期

四、学会宣泄情绪

• 人不可避免会产生各种负性情绪,具体的表现如愤怒、焦急、抑郁,为防止长期被负性情绪所困扰,应及时、适度、合理地宣泄负性情绪,从而获得心理平衡、恢复积极的心境。

宣泄方式

• 1.倾诉和交流

• 2.哭泣流泪

• 3.文字宣泄

• 4.看小说听音乐

• 5.运动

• 6.保持一些嗜好

五、争取社会支持

• 心理学的研究表明,一个人如果能够具有良好的社会支持系统的力量支持,那么就可能比较好地解决问题,保持心理的平衡。

1、积极向他人求教

2、乐于接受心理咨询的帮助

• 心理咨询是针对正常人的!

• 心理咨询可以为你保密!

• 心理咨询是科学专业的解决问题!

• 咨询电话:22861383

• 在美国每一个中产阶层人士的背后都同时站着两个人:

• 一个是他们的律师,另一个是他们的心理医生!•——一位美国心理学者的感慨

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