《读大学究竟读什么》王虹_读大学究竟读什么

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《读大学究竟读什么》读后感

大学应以其丰富的藏书、厚重的文化历史积淀和自由思辨的学术氛围完成其使命，即从专业知识、社会百科等各方面充实大学生的思想，提高他们的综合素质，使4年之后从校园走向社会的大学生们能在新的高度更深入地思考社会、理解人生。然而，日益激烈的社会竞争、就业的压力、专业的不对口等诸多问题困扰着大学生，校园里常常弥漫着一股功利主义的浮躁味道，《读大学，究竟读什么》一书提出的“读什么”这个问题再次走进教育的视野中，给我以思考和启迪。读大学的目的不应该只是毕业后能够胜任一份理想的工作，因为走出校门以后将要面对的不只是一份工作，而是整个纷繁复杂的社会。大学生作为一个整体，仍然是我们这个民族的知识精英阶层，如果这个群体的人集体性地淹没在了肤浅、浮躁和低级趣味里，那谁来思考更深刻、更宏观的问题呢？

《读大学，究竟读什么》作者的观点在书的第一节基本上讲得比较清楚了。他反对只学专业技能，这我很赞成。但是也应该看到，现在许多大学生读完4年书以后连本专业的基本知识都没学好，所以也必须强调专业知识(也包括专业技能)的重要性。前两年在网上读过一位大学老师写给他教的那个班同学的信，他说你们现在最严重的问题还不是不会独立思考，而是很多人连一点对于基本知识的重视之心都没有，口口声声地反对死记硬背、口口声声地要活跃氛围和自由发挥，其实连最基本的知识都没有掌握。我的教学生涯告诉我，这位老师讲

出了实情。因此，读大学首先还是要学好专业知识，这是“陈词滥调”了，但它不会使学生吃亏，也是尽到老师职责的最根本的底线。你可以想象，假如一个中文系的本科毕业生连写封信都被发现有文字、格式上的错误，当老师的是何等难堪---当然，现在的学生倒常常是无所谓的。

工程管理10-3班 王虹