我的大学,我的青春(4)_我的青春我的大学

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我的青春，我的大学

走过高中烛光下的岁月，一张张的卷子里书写着梦想。十余载的学习生活让我成长了许多，最后有幸进入北国冰城这所拥有军工优良传统的高校读书。有人说，作为一个工科学校，你的专业没有出路。我想用自己的行为来证明这种观念的错误，想着年近六旬的母亲和已经去世的父亲，我总是有一种无形的动力。

青春总是有着很多不足之处，我为此也付出了沉重的代价。刚进大学的我，曾经因为年少无知，给很多同学留下了桀骜不驯的第一印象。我想这是曾经一心只读圣贤书的我所缺失的，初入大学并不擅长处理人际关系。第一次竞选班长，我仅得到4票支持。那一次竞选的失败，给我的打击很大。但是，我真的要感谢我的同学们，因为他们让我知道自己所存在的缺陷；更感谢我的寝室室友，在我大一刚来到学校的时候给予我无微不至的关怀。对于我而言，这是一个再社会化的过程。

大一对于我而言，无疑是煎熬的。每当夜晚降临，我会静静的在自习室读书。一些名人传记尤其是北京大学政府创新研究中心主任、中央编辑局副局长俞可平教授的经历让我感受到青春应该汲取更多的知识，拥抱知识的海洋。在讲述他大学经历的时候，俞可平先生习惯于拉斯基、熊彼得、罗尔斯等政治学家联系在一起。后来，我通过真诚和学习赢得了班级同学的认可。

大一进入校社团联合会，在组织策划部的工作让我学会了待人接物，妥善处理人际关系。记得那段时间，我组织了很多活动。我认为，大学生应该有选择性的参加社团，对于我而言，我参加的科学发展观研习会以及我创立的公共关系协会都属于研究性质的社团。因为，我个人倾向于科技创新和理论研究。

自从大一刚来，作为物理专业学生。我就习惯性的关注各种科技问题。说道科创，通过读书和思考，我发现我最感兴趣的社会问题是三农问题。我是来自江

苏泰州农村的孩子，我深切的感受到农村存在着很多社会问题。我建议人文科学与社会科学的学生在进行哲学社会科学研究时，做到源头与潮头的结合，既有扎实的理论储备又有敏锐的问题意识。科创是个复杂的系统工程，但是并非无规律可循。我的规律就是多读书、多思考、多撰写、多发问，这四“多”缺一不可。对于撰写论文，我想强调的是，这需要我们掌握正确的写作方法。

《大学》开篇就明确指出：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”自从大学刚来，我丝毫不敢懈怠自己的学习。尽管社团工作和学院的学生工作相当繁杂，但我一直坚持科创、社团、学习三者的协调。我想大学学习与生活应该是有机系统，各个元素间存在着密切的联系。科创可以成为学习的一部分，而社团则是学习润滑剂。大学不能被学习“垄断”，如果那样，我想告诉你，你的大学并不完整。也正因为如此，我坚持通过科创、社团、学习协调的方法促进学习的精进。大学以来，我获得二等等奖学金三次，并获得校优秀三好学生荣誉称号。我想这离不开我对大学的正确认知，对于专业课学习和英语学习。我想对学弟学妹说，必须通过深度的挖掘方可真正领悟专业的真谛，浅尝辄止并不能取得真正的好成绩。也许对于文科生而言，很多课是靠记忆力可以取胜的，但是真正深度理解专业课内容才可以促进学习能力的实质性发展。大三的我，明白自己身上的压力很大。也正因为如此，我想告诉学弟学妹：大学，是一场持久战。你不一定是你专业里最聪明的，但是你要做最上进的。勤能补拙是正确的，还需要抓住真正适合自己的科学学习方法。而方法的获得则要靠自己与学长学姐以及老师的交流以及自己的摸索。

大学，千里之行始于足下。希望，我们的大学，我们的青春能够让我们一生铭记。大学，一个新的起点；大学，一个书写你的青春的时代。路漫漫其修远兮，未来需要把握在我们手中。