记一次精彩的辩论会_记一次精彩的辩论赛
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记一次精彩的辩论赛
今天早上，我们班展开了一场关于“开卷是否有益”的辩论会。比赛之前，李老师把我们分成了正反两方。反方是三、四大组，正方是一、二大组。我是反方，观点是开卷未必有益。李老师一声令下，辩论会开始了。
辩论赛开始了，双方都用眼神互相抗衡，都想从气势上压倒对方。首先由正方开始辩论，小明发话了：“我认为开卷有益，高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书，就会增长知识，爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中受到了启发，又进行了大量的实践，才发明出了电灯。”我们反方代表说：“我方认为“开卷未必有益”。可知书有好书，也有坏书，甚至有“毒书”。你想，眼睛盯着那些“毒书”一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？不是所有的书都适合我们小学生看的，所以我方认为开卷未必有益。”老师点了点头。正方的代表马上反驳，反方的人不甘示弱，大家互相反驳。这时，老师叫大家安静下来，分析正、反两方所讲的理由，老师说：“正、反两方都各有自己的理由。正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。”
通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益。以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。
记一次精彩的辩论会
阵的助威声。这是在干什么？这是我们班正在进行着一场关于
“网络的利与弊”的辩论会。
辩论赛开始了，双方都用眼神互相抗衡，都想从气势上压
倒对方。先是正方的队员发言：“上网对小学生有益，上网可以
准确地传达信息，可以开阔我们的视野，认识很多新鲜的事物。”
我们反方的队员马上反驳：“上网坏处太多了！小学生上网大多
是玩游戏，久而久之，就会沉迷在里面无法自拔。网上的负面新
闻也有很多会对孩子的心理产生负面影响，最起码对视力也不
好，这不是网络的种种坏处吗？”这时同学们报以热烈的掌声。
对方沉默了一会儿，我们乘胜追击，理直气壮地说：“网络
这虚拟的世界，使许多的人沉迷在里面，最后弄得连现实和虚幻
都弄不清！”对方毫不示弱地说：“通过网络，我们可以坐观世
界，了解各地新闻，天下大事。”
同学们你一言，我一语，双方都争得面红耳赤。“叮铃铃”
不知不觉下课的铃声已响起，而我们的辩论会还未分出胜负。李
老师作总结了，她强调了任何事情都要一分为二来看，网络既有
“我方必胜！„„”从五年级九班的教室里传来了同学们阵
其有益的一面，也有其有害的一面。只要我们正确使用网络，那就是有益的。所以，我们要用网络做一些有益的事，少去玩游戏。
这真是一场难忘的辩论会！让我明白了网络的利弊关键在于你如何运用它，网络如果用于学习：利大于弊；如果用于打游戏、QQ聊天，那么弊大于利。
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