双高双普指标说明_双普双高验收标准

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“双高双普”达标要求及主要指标

参考说明

一、部室

（一）基本标准：

1、中心小学（1部21室1场地）：少队部、电子备课室、计算机网络教室（兼语言教学功能）、多功能报告厅、教室班班通、科学实验室、科学探究室、科学仪器室、档案室、美术室、书法室、体育器材室、舞蹈室、音乐室、卫生保健室、心理咨询室、劳技室、电教室、图书室、阅览室、德育室、体育活动室（塑胶跑道）。

2、保留初中（1部23室1场地）：团队部、电子备课室、计算机网络教室（兼语言教学功能）、多功能报告厅、教室班班通、物理仪器室及实验室、化学仪器室及实验室、生物仪器室及实验室、地理教室、舞蹈室、书法室、美术室、体育室、音乐室、卫生保健室、心理咨询室、科学活动室、劳技室、档案室、电教室（三模）、图书室、阅览室、德育室、体育活动室（塑胶跑道）。

3、高中（1部32室2馆1场地）：团队部、电子备课室、计算机网络教室（兼语言教学功能）、多功能报告厅、教室班班通、物理仪器室、物理实验室、化学实验室、化学仪器室、生物仪器室、生物实验室、物理实验准备室、化学实验准备室、生物实验准备室、物理探究室、化学探究室、生物探究室、历史教室、地理教室、劳技室、体育器材室、音乐室、舞蹈室、音乐器材室、美术室、书法室、卫生保健室、心理咨询室、通用技术教室、档案室、图书馆、阅览室、广播室、校史馆、体育馆、塑胶跑道。

4、中心幼儿园（9室2角2池1场地）：图书室、阅览室、卫生保健及观察室、科学发现室、美工活动室、教玩具陈列室、多功能活动室（多媒体）、档案室、活动室（设有寝室、衣帽室、卫生间、活动室）、种植角、饲养角、戏水池、沙池、30米直跑道（塑胶）。

5、普通完小和保留初小（1部8室1场地）：少队部及德育室、科学实验室及仪器室、计算机教室、美术室、音乐室、体育器材室、电教室、图书室及阅览室、体育活动室（硬化跑道）。

6、过渡性初中（1部13室1场地）：团队部及德育室、计算机教室、物理仪器室及实验室、化学仪器室及实验室、生物仪器室及实验室、美术室、体育室、音乐室、卫生保健及心理咨询室、科学活动及劳技室、电教室（三模）、图书室、阅览室、体育活动室（硬化跑道）。

7、职教中心（1部12室1场地）：团队部、图书室、阅览室、多功能活动室、心理咨询室、卫生保健室、音乐教室、舞蹈教室、体育活动室、美术教室、书法教室、体育器材室、档案室、塑胶跑道。

二、骨干体系建设

教科研服务机构：督导室、教师进校、教研室、电教中心、青少年活动中心、资助中心全部实现标准化。

小学、初中：创建成3所省素质教育优秀学校(幼儿园)高中：两所省级标准化学校，努力创建1所省级示范高中。农科教统筹：成人文化技术学校社区教育中心按乡村布局实现全履盖，且达到网络健全、信息共享。

三、重点工作

（一）占地面积和建筑面积

占地面积：城市小学生均占地面积24.3平方米以上，农村小学生均29平方米以上；城市初中生均26.3平方米以上；农村初中生均29.31平方米以上；城市幼儿园生均18.05平方米以上以上，农村生均11.62平方米以上；城市高中生均25平方米以上，农村高中生均30平方米以上。劳动实践基地小学5亩、初中10亩、高中15亩。

建筑面积：寄宿舍制学校宿舍生均小学达到3平方米，中学达到3.3平方米，且1人1床。校舍建筑面积:城市小学生均7.2平方米以上，农村小学8.3平方米以上；城市初中生均9平方米以上，农村初中8.9平方米以上；城市高中生均12平方米以上，农村高中生均10平方米以上；城市幼儿园生均11.24平方米以上，农村幼儿园生均6.09平方米以上。

（二）文化建设（基础性要求）

绿地面积：小学生生均5平方米以上，初中生均6平方米以上，高中生均7平方米以上。

其他：从过去两有（旗台、围墙），变为现有的七有（旗台、校标、校歌、校徽、文化墙、校报、文化建设专栏）

（三）运动场地

体育场地：小学设150米以上环形跑道（设60米直跑道）；初中设300米以上环形跑道（设100米直跑道）（塑胶铺设和硬化）；高中设400米环形跑道（设100米直跑道），幼儿园设30米直跑道（全部使用塑胶铺设）；体育场地内设置适量的蓝球、足球、排球场地。

体育馆舍：高中学校设体育馆（面积不少1040平方米），城市初中及小学设体育活动室（面积不少于670平方米）。

（四）图书阅览室

小学生均30册，初中生均40册、高中生均50册。杂志教师平均2种以上，学生生均4种以上。阅览室杂志报刊种类80种以上。

（五）教师队伍建设

教师编制（师生比）：城市小学1：21，农村小学1：23；城市初中1：15，农村初中1：18 ；城市高中1：12.5，农村高中1：13.5；幼儿 园师生比1/6-1/7，每班编制2教1保。

学历及职称：小学教师专科以上85%以上，本科学历25%以上，中级以上职称37%以上，高级职称2%以上；初中教师本科以上学历75%以上，研究生学历2.5%以上，中级以上职称45%以上，高级职称10%以及上；高中教师本科学历100%，研究生学历10%以上，高级职称20%以上，中级职称以上60%以上；幼儿园大专以上学历85%以上，本科及以上学历15%以上，中级职称30%以上；职教中心专业课教师和“双师型”教师占教师总数分别为50%；理论课教师本科学历达到90%以上，研究生学历达到10%；中级以上职称教师占教师总数的45%以上，高级占到15%以上。

（六）教育质量：

义务教育（17率）：小学和初中学生操行合格率98%以上，小学毕业生合格率100%以上，初中毕业生合格率98%以上，实验操作合格率98%以上，其中优秀率30%以上，计算机操作合格率

95%以上、音乐合格率90%以上，其中优秀率30%以上，美术合格率95%以上，其中优秀率30%以上，体质健康率90%以上，视力不良年新发率小于4%，小学辍学率0，初中辍学率2%以内，小学毕业生合格率99%以上，初中毕业生合格率98%以上，流行性传染病发病率为0。

高中教育（10率）：学生操行合格率98%以上，毕业合格率98%以上，实验操作合格率95%以上，计算机操作合格率95%以上，音乐合格率95%以上，美术合格率95%以上，体质健康测试合格率85%以上，视力不良年新发率小于4%，犯罪率为0，流行性传染病发病率为0。

职业教育（9率）：学生操行合格率高中毕业率98%以上，文化课、专业课考核合格率95%以上，专业技术等级考核领证率达95%以上，体质健康测试合格率达85%以上，视力不良年新发病率小于4%，各专业毕业率95%以上，当年就业率95%以上，犯罪率为0，流行性传染病发病率为0。

继续教育（4率）：高等教育文化程度人口率15%，从业人员继续年教育参与率60%；主要劳动人口（20-50岁）受过高等教育比例达21.98%；新增劳动力(18岁已就业)接受完高中教育人口达93.21%

（七）标准化学校建设：义务教育标准化学校建设2014年前要有60%以上学校达标，接受渭南市评估；2015年前全面完成义务教育学校标准化建设（不含教学点和民办、厂矿学校），初步通过省政府教育督导团“双高双普”技术调研。

四、几点说明

（一）创建年限：2016年以前

（二）校际均衡发展差异系数：初中差异系数小于0.55，小学差异系数小于0.65。