一训三风文字解释_三风一训及解释

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一训三风及其诠释

校训：诚实做人，踏实做事

人生在世，就是两件事：做人和做事。《论语》说：“弟子入则孝，出则悌；谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”。诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。因此，我们崇尚务实，以诚取信，学风扎实，生活朴实，工作踏实，做人诚实。

校风：诚信进取，健康务实

诚信：“诚，信也”，“信，诚也”。诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。

进取：奋勇前进，矢志进取。敢于争先、自强不息，发奋努力，不畏艰难，锲而不舍，永不懈怠。人类在发展，社会在进步，学校也要不断发展求进步。“逆水行舟，不进则退”。学习的过程中倡导积极进取精神，注重合作学习，共同进步；工作的过程中要求教师具有艰苦创业、奋发图强的实干精神。

健康：健康的体质、坚强的意志、良好的心理状态和社会适应能力是全面发展的源泉。培养健康的体质与积极的心理，正确地看待社会与生活，向往美好，憧憬未来，才能适应未来社会的需要，要重视培养耐挫能力，能在顺境与逆境中自我调节，形成自我激励机制，始终保持良好的心境和旺盛的精力，充满朝气。

务实：办学要实事求是，从实际出发，注重实效；治学要理论联系实际，尊重科学，追求真理，不断取得成果；育人要诚实，说老实话，办老实事，做老实人；求学要学以致用，活学活用。

教风：敬业博学，严谨创新

敬业：《礼记·学记》中云:“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”敬业作为中国传统道德规范之一，是教师应该具备的品质之一。在《教师职业道德规范》中就明确指出教师应该做到爱岗爱业。教育工作者要以正确的态度对待自已的职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳，认真工作的强大动力。

博学：“博学”源自《论语.雍也》：“君子博学于文，约之以礼。”博学乃华夏古今治学之基础。伟大的思想家教育家孔子尤其强调治学“由博返约”，认为：非“博大”无以至“精深”。当教师亦当以“博学”为根基，抱定终身学习的理念，“活到老，学到老”。

严谨：倡导教师教育教学中发挥集体的智慧、以严谨的作风治学。严谨是追求真理的科学态度，是事业成功的必经之路。

创新：是时代的必然要求，是做事的基本态度。只有时时创新，才能不断发展。不管是教学、管理还是科研，只有随时更新，敢想敢为，才能使学校走在时代的前列，永葆活力。

学风：乐学会学，善思好问

乐学：孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有喜欢学习，才能激发起更强的学习动机，才能真正以学习为快乐，享受学习。

会学：学习不是死学，是指在学习的过程中善于归纳和总结学习方法，善于运用科学的学习方法帮助自己学习，提高学习的效率和质量。

善思：善于提出问题、解决问题，养成良好的思维习惯。

好问：不懂就问，在获取知识时可以少走弯路，节省时间，提高效率；不耻下问，拜能者为师，可以获取多方面的知识，丰富自己的大脑；善问会问，会使大脑豁然开朗，问题迎刃而解。