三年级英语试卷分析_三级英语试卷

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2010——2011学年度第一学期

三年级英语期中试卷分析

花沟学校

董荷霞

一：总体情况分析：

三年级共有学生11名，总分885分，均分80.45分，合格人数11人，合格率100%，红色人数5人，红色率45.5%。主要考察学生的基础知识和分析理解能力。

二：答题情况分析：

同学们答题主要反映出两类问题，一是一部分同学不能认真审题就开始答题造成失分。二是，一些同学对所学知识不能够做到灵活运用，出现了失分。

三:试题分析：

1、写出下列字母相对应的大小写。

这一题考察了学生对字母的掌握情况，题目比较简单，从学生的答题情况来看学生都掌握的很好，没有失分情况。

2、正确抄写下列单词。这一题只要考察了学生对字母四线格的掌握情况，由于平时的加强训练，所以在这一题中学生没有失分的。

3、补全单词并翻译。这一题考察了学生对所学知识的灵活运用情况，所以尽管学生对所学单词的书写掌握的较好，但由于涉及到了运用，所以学生的失分较多，几乎没有全队的。

4、连线题。

这一题考察了学生对对话的识记及运用情况，由于平时的训练，所以学生的得分较高。

5、情景选择题。学生在这一题中的失分较多，究其原因还是因为一部分学生对知识并不能做到灵活运用。

6、补全对话。这一题的分值较高，但从答卷来看，学生的得分情况很好，得满分的同学较多。

四:改进措施：

1．教学中，注重单词汉语意思的记忆。

2、今后对于对话的意思加强指导记忆，达到准确理解与运用。3．在课堂中尽量多为学生提供交流的机会，提高学生的听说能力。同时，也鼓励学生在表达的过程中多说几句，尽量使表达的意思更为完整。

4．在教学中更多地关注语言交际功能，让学生能更多地用学到的知识进行交流，而不仅仅是完成练习，参加考试。

5，充分利用小组长，采取一帮一活动，帮助学差生。

6，平时注重学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好基础教学工作。

7,在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让学生了解中西方文化的差异，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。