海报制作_学术海报制作

海报制作由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学术海报制作”。

海报制作

一、教学目标：

（一）、知识目标：

1、基础知识：合并图像的基本方法——拖曳图像；

2、初级目标：图片海报的制作：合成图片，发光文字的制作

3、较高目标：剪影海报的制作：填充效果，滤镜的使用

综合应用：结合合并图像的多种方法，选取合适的素材，创作出具有一定主题的作品。

（二）、能力目标：

1、培养学生的自主学习、探究学习以及协作学习的能力；

2、培养学生的创新能力，表达能力；

3、培养学生的艺术欣赏能力。

（三）、情感目标：

1、培养学生与他人合作与交流的人际关系；

2、培养学生的信息道德素养。

二、内容分析：本堂课主要培养学生处理加工图片信息的能力，提高信息素养。教材44页图像的效果处理并没有明确教学具体内容，我以贴近学生生活并深受学生喜欢的PHOTOSHOP海报制作为教学内容，重点学习图片海报的制作和剪影海报的制作。

三、学情分析：由于在本堂课前学习过PHOTOSHOP的一些基本知识，学生有了一定的基础。但是学生基础却有一定差异，因此我采用了分层次教学，对基础不一的同学设置不同难度的任务。另外只有教学内容贴近学生生活，才能激发他们的学习兴趣。

四、设计思路：

①教学方法设计

课堂教学前先播放音乐营造气氛，课堂开始前设置情景激发学生学习兴趣，引出本堂课的教学内容。同时明确两个不同的层次的教学目标，在教学过程中教师先引导教学，学生以探究式学习，互助学习，讨论合作、交流学习、海报制作竞赛等多种形式的学习。

②关于教学流程和教学活动的设计思路

五、教学过程描述

教学环节 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察，以及及设计意图

（一）创设情景，导入新课(1分钟)

（课前播放《同一个世界同一个梦想》音乐）

为迎接和宣传奥运到处都张贴了奥运海报，（展示课件）请学生比较用WORD制作的纯文本海报和用PHOTOSHOP制作的奥运海报，讨论两幅海报给我们的不同感受。比较两幅奥运海报，讨论并了解海报的用途与意义，明确学习目标。感受奥运歌曲带给我们兴奋与激动。

让学生通过比较，了解海报的意义与作用

（二）引入任务，知识铺垫

(2分钟)

1、设问：我们校园生活中是否有需要用到海报宣传的情况？

2、展示一些奥运海报，让学生了解什么是图片海报和剪影海报，并观察制作这些海报用到了我们以前学到过的哪些知识与技巧。欣赏奥运海报，回顾旧知，明确本堂课的教学目标。海报贴近我们校园生活，激发学生学习的热情与兴趣。

复习旧知，并了解本堂课的教学目标

（三）任务探究，自主学习 教师引导：4分钟

图片海报制作步骤（演示）通过观察，了解图片海报制作的基本方法 对于由学生无法探究学习获得的新知，教师应予以示范。

基本操作学习

（8分钟）布置练习任务一：

1、利用教师提供的素材完成图片海报作品

2、巡视指导学生进行任务探究学习

3、鼓励学生争当小组长（让做得快的同学充当小组长），指导有需要的同学完成练习。结合教师所发教材完成任务一。

在练习过程中，完成快的同学做小组长辅导其他同学。培养学生的自主学习能力及合作能力。

（四）知识归纳（3分钟）全班交流，小结归纳

请一位学生演示任务一的操作，边操作边说出操作步骤。

教师强调学生容易忽略的操作。

观看同学的操作，并判断其正误，从而完成知识归纳。让学生通过观察分析同学的操作，使之对照自己的操作，及时纠正自己的错误。

通过强调容易忽略之处，使学生对操作难点形成正确的认知。

教师引导：（2分钟）剪影海报制作步骤（演示）

引导：是否用此类似方法还能制作出不同效果的剪影海报？ 通过观察与思考，了解剪影海报制作的基本方法，并通过探究学习掌握制作不同效果的剪影海报技巧。引导学生探究其他效果的剪影海报制作的方法。

（五）综合练习（18分钟）

1、布置练习任务二：（1）根据供选择的图像素材，制作出剪影海报作品，第一个任务未完成的同学继续完成作品。（2）完成后上传作品。

2、布置拓展任务：

通过网络资源，自行选择素材，制作出具有一定意义的作品

3、指导学生完成练习。结合所有已学的内容，完成练习。

有能力的同学，做拓展任务。通过综合练习，培养学生实践动手能力及创新能力。

通过展开分层教学，使不同层次的学生都有所提高。

（六）任务反馈，学习评价(5分钟)

1、完成作品的同学，将其作品发布

2、组织学生欣赏他人作品，并根据评价指标进行网上投票，选出最优秀的作品。

3、请个别学生讲述其作品的创作思路。

欣赏优秀作品

评选全班最优秀的作品 让学生欣赏优秀作品，学习他人的作品的成功之处。对优秀作品进行评价，以培养学生的欣赏能力及培养学生实事求是，公平公正的精神