牛津版小学三年级期中英语试卷分析_三级英语试卷分析

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2014-2015学年度第一学期期中

三年级英语试卷分析

一、试卷命题特点：

本次试卷充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力。但对于初学英语的三年级孩子来说，题量稍大，有一定难度。本次三年级英语期中测试题和其他年级测试题一样，试题采用Listening Test（50分）和Writing Test（45分），卷面分5分相结合的方式。

二、学生情况分析

本次参考人数共有 人，其中满分3人，90分以上 人，80分以上 人，70分以上 人，有1人不及格。平均分为 分，及格率为 %。

三、答题情况分析

1.Listening Test（50分）

第一、二题，听音选词、听音选图。此两题主要考察学生对“四会”单词和重点句型的掌握情况及听辨能力，大部分学生掌握很好，基本无失分现象。

第三题，听音选句，根据你听到的问句选择相应的答句。此题考察学生对听问题并回答问题的的掌握能力及应变能力，由于3年级学生还没有接触过此类型的试题及练习，再加上学生考虑的时间有限，所以此题失分较为严重。第四题，听音选图。此题考察学生在平时对课本的熟悉程度及听辨能力，失分不为严重。

第五题，听音排序。此题的读题方式和以前有所不同，再加上录音机读的速度非常快，学生反应不过来，而且为连环性的答案，一个空错相当于两个空错，所以失分较为严重。2.Writing Test（45分）

第六题，词汇积累，选出每组中与其他单词不同的一项。此题考察学生对“四会”单词的词意的掌握情况，学生掌握很好。

第七题，情景交际，选择合适的应答语。本部分考查了学生对句子的整体认读综合运用能力。大部分学生第4、5小题失分较多。原因是不会灵活运用句型。例如第5小题，“How is your mother?”课本上是“How are you?”学生因不会灵活运用而失分。

第八题，根据图片和首字母提示把句子补充完整。此题考察学生根据设定的具体情境和图片来补充单词，大部分学生对单词掌握都很好，所以基本无失分现象。

第九题，选出合适的单词将人物关系图补充完整，此题为送分题，学生可完全掌握。

第十题，写出大写或小写字母，此题考察学生对26个字母大小写的掌握情况，大部分同学掌握都很好，仍有个别同学对书写字母的大小写格式不正确而失分。

四、存在问题

1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。英语听力测试学生必须全神贯注，跟上录音，才能顺利完成考试。然而相当一部分学生没经历过正规的听力测试，注意力不集中，缺乏考试常规训练。

２、听力的预测能力不够。听力题目的选项在本次试卷上是以图示或文字的形式出现的，学生没能在听力题的间隙时候以最快的速度通过视觉获取必要的相关信息，为后面的听力做好准备。

3、对26个字母的掌握欠佳。

4、对“四会”单词的记忆和重点句型的掌握有待加强。

5、语言的综合运用能力不强。对所学英语不会灵活地运用。有些内容学习过于机械，造成了思维的定势。

五、改进措施

1、平时注重学生多听说读写，扎扎实实地抓好基础教学工作。

2、“四会”单词和重点句型仍是学习英语的关键。

3、关注弱势群体，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。

4、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让学生了解中西方文化的差异，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。