三年级英语试卷分析_三级英语试卷

三年级英语试卷分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三级英语试卷”。

2012-2013学年上学期三年级英语期中考试试卷分析

学校：老城镇杨庄小学

任教老师：苏之雷

一、试题分析

整体来看，本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。

本次命题没有超出范围的命题内容及印刷错误，唯一不足之处是考试时间太短，只有三十分钟，很多学生没有做完。

二、试卷分析

1、本班共37人，36人参加考试。优秀率11%，及格率85%，85分以上的有4人，60—85分之间有24人，60分以下的有6人。

2、卷面整体较好，大多数卷面整洁，书写认真仔细，个别书写欠认真。

3、逐题分析：

第一题默写26个英文字母。考察学生对字母的书写和识记，答对率在80%以上，出错原因记忆不牢固，书写格式出现错误及漏泄个别字母。

第二题默写元音字母和辅音字母。本题考察学生对26个字母中元音字母和辅音字母的区分和识记，答对率在85%以上，出错原因为漏泄个别辅音字母。

第三题改写字母的大、小写形式。考察学生对印刷体和手写体的区别及大、小写字母的转换，答对率在80%以上，出错原因为个别字母书写格式不正确。

第四题写出下列单词的小写形式。考察学生对字母及单词的书写能力，答对率在80%以上，出错原因个别字母拼写错误。

第五题选出不同类的单词。考察学生对所学、常用单词的识记，答对率在80%以上，出错原因为个别单词记忆不牢固和马虎大意。

第六题选出正确的应答句。答对率在85%以上，考察学生对生活交际用语的应用能力，出错原因为个别句子翻译不正确导致选错。

第七题根据英文句子选出相应的汉语句子。答对率在70%以上，考察学生对语言的理解运用能力，出错原因为对句子的认读能力差，缺少相应的做题技巧。

第八题根据所设情景，选择正确的句子，答对率在80%以上，考察学生对语言的综合交际运用能力，出错原因为个别学生为做完。

第九题读一读，选一选。考察学生的语言综合应用能力，答对率在70%以上，出错原因时间不够、未做完。

三、暴露的问题

学生方面：

1、学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。

2、知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。

3、语言综合运用能力较差。

教师方面：教学任务基本完成，但没有复习巩固的时间。

四、今后教学措施和建议

1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。

3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的读写训练，要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。

4、适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要让学生学好书本知识，还应注意学生学习方法的指导。

5、建议：制定教学进度县、镇统一，考虑三年级初学英语，在考试时间分配和题量上稍作改整（第一、二、三、四都是书写，花费较长时间，导致后面做不完！）

总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心你的付出就会获得收获，相信在大家的努力下，孩子们的英语水平会越来越好。