端 午 日_端五节是几月几日

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端 午 日

沈从文

一、课前活动：除了端午节，我们国家还有哪些节日？

1、辞旧迎新是（春节）。兔子灯，走马灯，灯灯相会在（元宵）。

（清明）时节祭先人，路上行人欲断魂。五月初五是（端午），吃粽子，赛龙舟。

八月十五是（中秋），亲人团圆送祝愿。九月初九逢（重阳），尊敬老人不能忘。

2、指出下列诗句描述的节日名称

（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（春节）

（2）樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶，门外高悬黄纸帖，却疑帐主怕灵符。（端午节）

（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）

3、你知道我国端午节有哪些习俗吗？

吃粽子悬艾叶和菖蒲赛龙舟画王字

4、端午节的来历：

节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

有哪位同学把这个故事叙说一下？

屈原，是春秋时期楚怀王的大臣，遭到贵族的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》《天问》《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈原的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。

二、学习目标：

１、了解民族文化的内涵。

2、掌握场面描写的基本写法。

3、理解“团结就是力量”的道理。

前置作业：

1、走近作者：

沈从文，原名，岳焕，湖南凤凰人，苗族。现代小说家、散文家，创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数名族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。

湘西那一片有点神秘而又美丽的土地,正是通过沈先生的笔而大白天下。——季羡林

2、我会读：

茶峒擂鼓呐喊调理 ．．．．

不拘泅水戍军蘸酒 ．．．．

三、自主学习：

读课文，请同学们认真思考以下几个问题：

1湘西人过端午节有哪些习俗？

穿新衣服画王字吃鱼吃肉赛龙舟追赶鸭子

2课文主要记叙了哪两件活动？（用课文中的话来回答）哪件事情是详写？

船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

四、合作探究一：

1、请同学们仔细品味一下船和船竞赛的场面，试着找出其中的三个场面。

场面一：全茶峒的人到河边观看划船。（河边看划船）

场面二：写划船前的准备和龙舟竞赛的盛况。（河上赛龙船）

场面三：写划船竞赛胜利者领赏和军人庆贺的场景。（胜利者领赏）

2、“莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门”、“莫不在税关前看热闹”，文章开篇1连用了三个“莫

不”，有什么作用？

表明全茶峒人都去观看的热闹场景，突出了茶峒人对赛龙舟的重视，渲染了过节的喜庆

和热闹，为下文赛龙舟的激烈热闹作铺垫。

3、参加赛龙船的人有哪几类？他们各自的作用是什么？（在文画出来）分别找出这些人最

具表现力的动作和外貌

桨手、带头的、锣鼓手

桨手——持、划

带头的——缠裹红布头包、拿、挥动、指挥

锣鼓手——敲打、调理

外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧

张、激烈，突出了团结合作，奋力争先的拼搏精神。

五、合作探究二：

1、龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，所谓的“重

奖之下必有勇夫” 那获胜的船手们的奖励是什么？ 既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？（课文中话回答)（合作努力的光荣）

1998年众志成城战胜洪魔

2003年万众一心抗击“非典”

2008年汶川全国人民共同抗震救灾

2、除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？“鼓声如雷

鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老人鹳河水战时擂鼓的种种情形。”

（侧面描写，虚实结合）

写法归纳：

场面描写正面描写侧面描写（紧张激烈）（船手）（观众的呐喊）

实写虚实结合动作，外貌，锣鼓声想起小说故事

六、课文总结：

作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场

面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋力拼搏，合力争先的民族精神。

七、拓展延伸：百家争鸣，百花齐放

眼下，越来越多的洋节日（例如圣诞节、情人节）在中华大地悄然兴起，你对这一现象

有何看法？

八、结束语：

一个没有自己文明的民族是可悲的；一个丧失自己文明的民族是可怕的；只有使自己的文明

不断进步的民族才是有希望的！

九、课外练习：

请你们试着回忆一下春节那一天，特别是那个夜晚，你和家人是怎么度过的？

要求：抓住重点，进行较为细致的描写,适当进行联想和想象把春节的氛围给突现出来。