浅析大学新生的思想教育_大学新生思想教育

浅析大学新生的思想教育由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学新生思想教育”。

浅析大学新生的教育工作-科教许晓惠

大学新生处于人生一个的重要转折点，过去是以能够上大学为几乎唯一的梦想，每日与书籍相伴，处于题海战术中，其它各方面能力较弱；然而现在，进入了大学，离开了熟悉的环境，离开了家长，离开了亲人，学生的学习，生活，人际方面都发生了较大的变化，新生难免会出现不适应及迷茫。

特别是在大一这个重要的适应阶段，如果学生能够很好地适应了解大学的学习生活，那对他们将来四年的发展乃至日后人生都是至关重要的。所以，作为一个兼班，带领这些学生很好地度过这个适应期是我的重要工作。下面，让我简单谈一下我对新生特点、兼班工作等的想法。

（一）新生的特点

一 对学习的不适应及迷茫

大学的学习方式发生了极大的变化，不再是单纯的跟着老师走，而更应该着重自主学习。从小学开始到高中的学习基本是应试学习，且有着老师及家长的“监督”，学生是被动地学习，有人跟你说学习什么，什么是重点。而大学则是具有很强的自主学习性，有很强的自主学习支配时间。如，大部分学生在第一次学习高数时，老师一节课讲了10几页内容，信息量很大，在课堂上也没有对例题有细致的讲解。大学的学习的内容也不再仅仅局限于书本的知识，所涉及的知识内容很广。对于大一的新生来说，较难抓住重点内容，容易感到彷徨无策，陷入迷茫。

二 对生活环境的不适应及迷茫

新生离开了熟悉的环境，来到一个全新陌生的环境。我们学院的学生来自全国各地，广州本地人较少。伴随着不同的口音，不同的生活地域，使得大家的生活习惯、风俗习惯，甚至文化等都会存在着差异。另外，一些新生还不能适应广州的天气或饮食，造成身体的不适，也有可能会出现心理的不适应，“思乡”之类的情感。更有甚者，会觉得孤单、无所依靠，这些都会造成新生的迷茫，从而影响今后的大学生活。

三 对人际关系的不适应及迷茫

大学的学生来自各地，生活习惯存在着差异。大学是需要住宿，同个宿舍四个人不一定来自同个地方，即使来自同个地方，生活习惯也不尽相同，一开始如不适应，则会发生一些矛盾，使得宿舍的人际关系出现问题；大学也不再是简单的学习书本，集体活动，社团工作，社会实践都是需要参与及学习的，随着活动的增加，人与人的交往也会复杂起来，有些新生适应不来，不善于处理这类人际关系，使得自己陷入迷茫之中。

四 对未来的迷茫

开始大学的旅程，有的学生会抱着考研的梦想，但是对于处理本科在读与考研的关系却比较棘手！大部分学生会抱着就业的目的。在我们的学院，物电学院，物理专业比较明确，物理老师；电通，电子类就业；电师，通用技术老师；科教，材料，是新专业，面临着更多更难的挑战，这些对未来的不确定性都使新生易对未来感到迷茫。

上述的各种不适应及迷茫最后会造成新生对对自己本身定位的迷茫。另外，大部分新生在高中时是学校的佼佼者，到大学后，发现强中有强，如处理不好则会出现对自己本身的质疑。这些不适应及迷茫可能会影响到新生四年的大学生活甚至以后的人生，所以要从学业、生活、人际交往等各方面帮助新生更好地适应大学生活。

（二）工作重点及难点，主要原则及方法

庆幸的是大部分新生在高中养成了良好的学习习惯，能够很好地听从老师等长辈们的教导，可塑性较强。只要有良好的指导和帮助，相信他们定能很快地摆脱这种不适应及迷茫。

针对于新生的特点，我认为工作的重点在于尽快帮助新生摆脱不适应及迷茫：（1）加强新生对专业知识的学习意识（2）加强新生接纳新环境并适应的能力（3）加强新生处理人际关系的能力（4）加强新生对大学四年以及今后的规划（5）加强新生正确协调处理好学习，生活，工作的关系的能力。帮助新生尽快适应大学生活，能够在大学更好地展现自己的风采。

难点在于：其一，很难尽快使新生在新环境敞开心扉、挑战各种变化；其二，难以针对所有新生的每个问题做到十全十美。

所以我认为主要原则是要针对每个新生的具体特点，针对性地解决这些问题。例如，学习上的不适应及迷茫，可以召开班会邀请师兄师姐与新生交流或者让一些适应良好的新生一起聊聊他们的适应心得，开展夜自修及早读，培养新生良好学习习惯。其他之类，都需针对性解决，尽其所能帮助每个新生！

（三）对兼班的设想

我对兼班的设想：在新生进入大学的各个时期，兼班的重要性是无可置疑的，但兼班在这些时期的作用是不同的，侧重点应有不同！

一 入学前

通过各种渠道了解新生的情况，收集新生的资料，并提前与新生进行联系，主动与新生谈

话，了解新生的情况。

（1）了解新生对学校，专业的喜爱程度，如有新生对学校或专业的喜爱与认同感程度较低，要及时地向新生介绍学校和所学专业的优势及发展前景，提高新生的认同感。

（2）了解新生在入学前的学习能力情况。高考成绩是失常，正常还是超常发挥。对于失常发挥的学生，要给其鼓励安慰，并向其介绍华师，物电专业上的优势及发展，比如科学教育专业的环境也是能让其实现梦想的（可以举例说一下华师或物电或科教的强人）；对于正常发挥的学生，要让他们保持平静的心态，鼓励其继续努力学习，再创辉煌成绩；对于超常发挥的学生，首先，要鼓励他们不要害怕，不要觉得自己比别人差，跟不上别人。并且，大学是一个新起点，在大学这个新的环境，只要你努力，完全可以获得优异的成绩。

（3）了解新生的家庭情况，如是比较富裕的家庭，要告诫他们不要乱花钱，如是贫困生，则要鼓励他们，让他们不要担心学费及生活费，要安心学习，介绍助学金和勤工助学帮助途径，也要提高他们对自己的认同感，不要自卑。

（4）了解新生的性格特点，在谈话中，了解了新生的性格，多注意内向的学生，多跟这些新生聊天，鼓励他们要多交朋友，多参加社团活动。

把上面新生的这些情况记下，分宿舍时，参考这些情况，特别注意使每个宿舍至少有一个外向的学生，地域也要比较多样性，如情况允许，让她们在暑期先认识，培养一定的感情。建立QQ群，增进新生的互相了解。

主动与新生沟通可以让新生更快地接纳兼班，有什么困难会主动跟兼班交流。

提前了解每个新生的到校时间，如有些新生会提前到学校报到，要接这些新生并做好安排工作，并且先带其熟悉学校环境。

二 入学时

主要帮助学生适应学校环境，宿舍人际关系，同学关系等。

（1）帮助新生熟悉学校情况。如分发学校、大学城地图，公车路线图，带新生熟悉校园，为其做一定的介绍。

（2）帮助新生适应宿舍生活环境。多去宿舍与新生交流，观察新生宿舍交往情况，如有与室友相处不合的同学，要主动与其沟通谈话，寻找不合的原因，帮助解决。

（3）帮助新生适应同学关系，科教班历来女生比男生多人，要注意男女不均引发的问题，适当开展团体活动，促进新生间，新生与兼班的感情；

（4）此外，并注意看，是否有水土不服及身体不适情况。新生入学，要开展安全教育认

识，提高新生的安全意识，可通过开班会，播放防骗安全视频等等。

要注意，一周至少要有3次到各个宿舍（每次1~2个宿舍，轮流安排）了解宿舍交往情况，同学间的交往情况，多主动与新生谈话，看其对学校环境，宿舍环境，宿舍人际关系，班里人际关系的适应情况。如有适应不好的，要及时帮忙。

三 军训时

此时新生大概熟悉学校环境，宿舍环境，经过一定的了解，对新生的认识有一定的了解。这时，侧重点要放在新生的身体，心理上，情绪上。

（1）身体上，天气燥热，要注意学生是否中暑，要提醒学生多喝水，自己也要平时带着水，清凉油及藿香正气丸之类。如有学生中暑，要马上带其回宿舍休息，如果比较严重，要带其医院诊治。

（2）心理上，军训比较累，比较苦，新生心理可能觉得很难受，要多鼓励他们，告诉他们军训的意义——军训很苦，可是能学到很多东西，鼓励他们坚持下来。

（3）情绪上，新生在很苦的环境中，很容易想到家里的好，思念家里，情绪可能会很低落，要多多鼓励他们为了家里人要奋斗不要害怕军训，要勇敢地走过军训。苦累只是暂时。

（4）此外，还需继续观察新生宿舍人际关系，同学关系是否正常。

四．学期期间

主要工作落在加强大学四年的规划，学习方面和社团工作，处理好学习，工作，生活三者的关系。

（1）帮助新生设立明确的目标，有的放矢。要与新生多交流，了解他们的心理及情绪上的变化并给予针对性的帮助。

(2)介绍专业情况及大学学习方法，邀请成绩好的师兄师姐与新生进行交流，大学的学习方法与以前有很多的不同，让新生能够更快适应大学新的学习。

(3)开展班会，竞选班干部，要鼓励同学认真参与，对于参与的没选上班委的，要及时给予安慰；方式；鼓励学生参加社团活动，对于班里参与社团活动的积极性要做一定的登记。特别注意，那些没有参与社团的，要主动与其交流，了解原因，对其原因，进行一定的解决，如是不自信的，要鼓励他，如是害怕影响学习，或者新生自己有较多的课外实践，就不应强求。

注意要发展班委的作用，让班委组织班里同学多开展集体活动，例如春游，秋游，跑内环等。通过集体活动，提高班里同学班级认同，团体责任感等。

（4）开展“周周清活动”。即每周开展学习交流活动，鼓励大家多发言，多交流学习情况，大家一起查缺补漏。学习得较好的同学分享学习心得，学习适应心得，学习不好的同学思考如何改正学习方法。一些新生可能不敢说自己学得不好，所以，还需多去宿舍谈话，了解情况，找出解决方法。

（5）加强大一新生自觉早操早读机制，帮助新生养成良好的学习习惯。培养新生的自觉早操早读习惯，对大学良好的学习习惯打下了基础并伴随以后的学习。

五．期末考前

新生第一次面临大学的期末考试，对大学和高中的考试不同会有所困惑。

（1）主动召开班会，针对新生们在考前复习中出现的问题，以及身体、心理上出现的不适应，紧张害怕情绪与其交流鼓励。

（2）考前的相关事宜及时通知，比如考试应当带其三证（学生证、身份证、考试证），注意查看考场时间和考试地点。

（3）加强新生对诚信考场纪律的认识，通过诵读学校的文件等方式。

六． 学期结束

（1）了解学生考试情况，对于成绩不理想特别是挂科的同学要主动谈话，给予鼓励，传授适合他们的经验方法。

（2）分析考试情况，将考得好，不好都做标志。在假期里可以通过邮件或书信的方式和他们进行交流。鼓励他们，继续努力。并做好对新学期的计划。

（3）新学期开学，开展一个学习交流活动。请考的优秀的同学分享一下自己的学习方法，每个人对上学期的学习方法进行反省总结写成文章。通过阅读他们的文章，大体把班上的学生分成几种情况，根据不同情况的学生，采取不同的谈话方式以及帮助方法。

（4）开展学习小组，把一班分成几个学习小组，采取一帮一的方式，互帮互助。共同进步，提高整体成绩。

在这6个时期的时期，帮助了新生解决了各种不适应性及迷茫。基本工作做完，还要注意看新生是否真正适应，尽量帮助到每个新生！尽量使每个新生都能在大一这个重要的转折点完成他们大学生活的一个很好的过渡。

以上便是我对新生特点、工作重点难点，主要原则及方法，兼班工作等的一些看法。我非常珍惜这次机会，并会尽我最大的努力。在认真思考并听取了兼班师兄师姐和同学们的意见后写成了这篇文章，但限于我的水平，难免会有纰漏和不当之处，恳请老师批评指正。