高二语文周回顾练习_高二语文周测试题
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高二语文周回顾练习2012.12.6
班级姓名
一、语言基础知识(共12分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()
A.裨益/稗官野史附带/涸辙之鲋果脯/胸脯桎梏/诰命........
B.症候/对症下药落拓/经文拓片恫吓/恸哭偌大/诺言 ........
C.口讷/圆凿方枘豆豉/蛊惑人心跻身/缉拿辅弼/复辟 ........
D.牛腩/赧然一笑载体/载歌载舞提挈/惬意狙击/龃龉 ........
2.下列各句中,没有错别字的一项是()
A.蒸汽机商榷声名雀起和衣而卧
B.一柱香福祉唇枪舌剑大坝合拢
C.局域网博弈蛛丝马迹额手称庆
D.挖墙角偿试礼尚往来杀一儆百
3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是()
A.卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮子,这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。..
B.想到一边喊“为人民服务”,一边用公款填饱酒囊饭袋的所谓公仆,不由你不生气。....
C.时下,田园风光游、农家乐游等乡村旅游很流行,满足了人们走近自然、返璞归真的....愿望。
D.我们现在的学习、生活条件和父辈们比起来真是不可同日而语了。....
4.下列各句中,没有语病的一项是()
A.《语文大辞典》编委会,为了使辞典有较高的质量,在躬耕修典三个春秋的编纂过程中,着重控制了关键程序。
B.排球是一个集体项目,与其他运动是不一样的,教练员需要不断摸索,中国队的当务之急就是找到理想的配合。
C.如同拥有士兵的多寡不是判断将军英明与否的尺度一样,智商也不是衡量聪慧与否的标准。
D.“国宾导游”肩负翻译、导游等多项角色于一身,专门负责接待政府部门外宾和内宾、会展团队和重点团队。
二、古诗文阅读
(一)阅读下面的文言文,完成5~8题。(共22分)
屈原者,名平,为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令,王甚任之。上官大夫.
与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,.
屈平不与。因谗之曰:‚王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰:以为‘非我..
莫能为’也。‛王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。‚离骚‛者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨.
生也。
时秦昭王与楚婚,欲与怀王会。怀王欲行,屈平曰:‚秦,虎狼之国,不可信。不如毋 1
行。‛怀王稚子子兰劝王行:‚奈何绝秦欢?‛怀王卒行。入武关,秦伏兵绝其后,因留怀
王以求割地。怀王怒,不听。亡走赵,赵不内。复之秦,竟死于秦而归葬。长子顷襄王立,.
以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也;屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,.
系心怀王,不忘欲反;冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国而欲反复之,一篇之中三致
志焉。然终无可奈何,故不可以反。令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短屈原于顷襄王,.
顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:‚子非三闾大
夫欤?何故而至此?‛屈原曰:‚举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。‛渔.
父曰:‚夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆
醉,何不餔其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜,而自令见放为?‛屈原曰:‚吾闻之,新沐者必.
弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,.
又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?‛乃作《怀沙》之赋,于是怀石,遂自投汩罗以死。.
屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称;然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。
(节选自《史记•屈原贾生列传》,有删改)
5.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()(3分)
A.平伐其功伐:夸耀 .
B.争宠而心害其能害:害怕 .
C.赵不内内:通“纳”,接纳 .
D.卒使上官大夫短屈原于顷襄王短:诋毁 .
6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()(3分)
A.因谗之曰因求假暂归 ..
B.是以见放府吏见丁宁 ..
C.人又谁能以身之察察高余冠之岌岌兮 ..
D.虽放流,眷顾楚国虽九死其犹未悔 ..
7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()(3分)
A.信而见疑夫孰异道而相安 ..
B.遂自投汩罗以死既替余以蕙纕兮 ..
C.而自令见放为为仲卿母所遣 ..
D.娴于辞令仕宦于台阁 ..
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。(5分)
译文:____________________________________________________________________
(2)楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称;然皆祖屈原之从容辞令,终莫
敢直谏。(5分)
译文:____________________________________________________________________
(二)阅读下面这首诗,完成21—22题(8分)
长沙过贾谊宅①
刘长卿
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
①贾谊:西汉文帝时政治家、文学家,后被贬为长沙王太傅,长沙有其故址。此诗是诗人第二次迁谪来到
长沙的时候所做。
9.颔联渲染了一幅怎样的画面?请简要分析。(3分)
10.结合全诗,分析作品中所蕴含的情感。(5分)
三、文学类文本阅读阅读下面的文字,完成11~15题。(28分)
狼性
尹全生
隆冬时节,北国边陲的禅山屯银装素裹。
陶大夫的侄子在大城市混阔了,不远千里回到禅山屯,要接父母到城里去享清福。
回乡的当天晚上,侄子提着礼品来看望陶大夫。寒暄过后,侄子掏出一张处方,说近年
来自己总感身体不适,可是经多家大医院检查,并没有发现明显疾患,无奈之下找到一位很
有名的老中医诊断,开了这张处方。
年近六十的陶大夫中医造诣颇深,尤其擅长疑难杂症,方圆百里久负盛名。只是由于没
有文凭,又看不惯大小城市医院的乱收费,他一直都在民间行医。
陶大夫在处方上扫了一眼:“既然是大城市名中医开的处方,你直接拿去抓药得了,为
什么还要拿回来给我看?”
“我发现那老中医开处方时,思忖再三,欲言又止,神色很是古怪,而且,那老中医口
头交代的药引子更古怪——狼心一个!”
“狼心?”陶大夫这才认真审视那张处方。审毕,他问侄子什么地方不适,一脸憔悴的侄子说:“我总感到心里发慌、发虚,吃饭不香,夜里还总是做噩梦,惊醒后浑身冷汗淋淋的。”
陶大夫把脉过后又逐字审视处方,审毕喃喃自语道:“真可谓命之理微,医之理亦微;
天下至变者病也,至精者医也。”
“你是说这处方不对症?”
“这处方出自高人手笔,症既洞彻,药必效灵。你照处方抓药服用定可见效。不过……”
陶大夫也是思忖再三,“不过,狼心难得啊。”
禅山屯四周山高林密,群狼出没,得狼心不是难事,可这一带早已禁猎。侄子说这天寒
地冻时节不会有人巡山,即使被人发现了他也能摆平,请陶大夫再帮忙猎一只狼。陶大夫早
年喜欢打猎,有猎狼绝技在身。他应承了侄子的要求后便开始准备猎狼用具:先宰了只鸡,将一把锋利的三棱刮刀沾上鸡血放到室外,待鸡血冻住后,将三棱刮刀再次沾血……如此反
复多次,三棱刮刀的利刃被鸡血严严实实地包了起来。
第二天,两人一道走进了白雪皑皑的山林。陶大夫选好猎狼场所后,先将刮刀头朝上插
进雪地里,又从怀里掏出矿泉水瓶子,将水浇在刮刀旁,转眼间刮刀就被牢牢冻在雪地上了。
之后,两人到下风头找地方隐蔽起来。
大雪封山,一只断了吃食的饿狼循着血腥味儿找到了刮刀。饿狼最先企图将三棱刮刀叼
走,努力失败后,就迫不及待地用舌头舔刮刀。被舔化的鸡血散发出浓烈的血腥味儿,饿狼
越舔越快,越舔越有力,三棱刮刀渐渐露出了锋利的刀刃,但狼并没有停止舔食。
侄子感到奇怪,悄声问陶大夫:“刀刃已经露了出来,它怎么还在舔?”
“狼的眼睛只顾观察四周动静,没发现已经舔到了刀刃——就是看到了刀刃它也不会停
下的。”
侄子大惑不解,问这是为什么。陶大夫说狼嗜血成性,已经舔到了不顾一切的“忘我境
界”,把不住自己舌头了。“而且,三棱刮刀的槽很深,虽然刀刃已经露了出来,但刀槽内遗
留的鸡血还没舔净呢!”
远远看去,狼迅速抽动的舌头舔到了刀刃,舌头开始流血了,而狼仍然没有停止舔食。
侄子忍不住又问:“那家伙难道不觉得疼?”
“狼本性贪婪,又正舔到兴头上,在血腥味的诱惑下,已经感觉不到疼了。我就是摸准
了狼的本性,才琢磨出这一猎狼招数。”
“真是怪事——舌头血流如注,它竟不知道疼!”
“就是知道疼它也不会停止——这就如同世上的贪官赃官,明知道贪污受贿是犯罪,甚
至可能掉脑袋,可是有几个肯收手的?”
零下二三十度的冰天雪地里,侄子的脑门儿上居然沁出了汗珠。
狼这时舔的实际上已经是自己的血了。它舌头上淌出的血越来越多,舌头抽动的速度也
越来越快,因此淌出的血就更多……最终,贪婪的狼腿一软瘫倒在地上——它已经失血过多,垂垂死矣!
该过去拖死狼了,做药引子的狼心唾手可得,而侄子的双脚似乎被冻在了雪地上,痴呆
呆地看着陶大夫:“我现在觉得,用狼心做药引子让人心里发怵。”
“听说你在外面当局长,对吧?”陶大夫也没去拖死狼,却拖住侄子要下山,“实话对你
说吧:那服中药本来就不需要,药引子更不需要——狼心、良心只差一个偏旁啊!那老中医的用意你难道现在还不明白?”(《微型小说选刊》)
11.有人以为小说的题目还是换成“狼心”好,你认为呢?(4分)
12.根据病人陈述的内容和陶大夫的观察,请你替陶大夫给病人写一张“诊断性”的文字。
(6分)
诊断症状:
治疗办法:
13.打狼是帮助病人作药引子的重要过程,为什么打死狼后“没有去拖狼,却拖住侄子要下
山”?(6分)
答:
14.本文写的是“狼性”,却在文中三次提到谈论药的处方的情节,请联系内容说说这样安
排有何用意?(6分)
答:
15.这个故事能给人怎样的思考?请结合作品谈谈你的看法。(6分)