听名师课后的感想_听名师课后的反思

听名师课后的感想由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“听名师课后的反思”。

听名师课后的感想

深圳南山华侨城小学

周晓燕

上个周五、周六、周日三天，学校的老师们都陆续参加了深圳市体育馆举行的名师教学研讨会。

我听了两场。周五上午，我听了贾志敏、支玉恒、王晓辉、赵志祥这四位老师的课；周日上午，我又听了窦桂梅、周益民、武凤霞、朱文君这四位老师的课。

这四位老师中，既有我久仰大名的大师级的人物，也有近几年活动在小语课堂的年轻的特级教师。

听了他们的课，我久久不能平静。这些名师的课堂并不是完美得不可挑剔，他们的某些教法甚至和今天的某些潮流还大相径庭，甚至背道而驰。但是他们对于教育事业的执著追求，对于教学研讨的大胆探索，对于个人专业成长的高标准要求，令我深深佩服。

或许，对于某节课的设计，这些名师甚至没有我们当前小语最基层的普通老师的设计更精彩，但是，在他们的课堂上，我能明显感觉到一种从容、一种大气，一种具有强烈感染力的气场。

我想，这样的从容、大气，这样强烈的气场来源于什么呢？来源与他们的自信——自信于他们的专业尊严、自信于他们的专业自能、自信于他们的专业自我。一句话，就是他们自己有专业底气！

在现实中，我们的教育教学常常受到一些外来的干预。比如：教研部门的导向，上级部门的行政命令，权威人物的影响压力，社会上流行的种种潮流„„这些干预已经严重影响了我们教师的专业自我决断能力。

可为什么我们会跟着风跑呢？为什么会找不到北呢？面对这些，我们需要反观自己。虽然我对当前的教育现状也有诸多的不满，但是，一味的埋怨、发牢骚能解决什么问题呢？既然改变不了现实，那么就改变自己吧。人云亦云的尽量不要云，老生常谈的尽量不要谈。只有把自己沉下心来，才会有平和平静的心态，才能形成自己独特的思想和独立的人格，才有可能形成自己个性的教育教学风格。这些讲课做报告的名师，个个都形成了自己的风格。

看活动的口号——打造名师。其实，名师哪里是打造出来的，打造也成就不了名师。如果靠某几场活动、某几个领导、某几堂公开课，就能打造教育战线上的名师的话，那么，“打造”无疑是害了这名老师，因为盛名之下的他哪还有时间和精力去从事教育教学的研究、改良、探索、创新，那么是不是可以说从某种程度上扼杀了一名优秀的老师呢？同时，“打造”也无疑是侮辱了千千万万战斗在教育教学最前线的广大教师们的眼光和鉴赏水平，因为最基层的教师，对教育教学最有发言权，虽然可能只是只言片语，可能还不是理论也成不了系统，但是远比那些只有间接体验的人更加接近真实。

所以，我想真正的名师，真正的大师，是在教育的岁月里浸泡出来的，是在浩瀚的书海里孕育出来的，是在多变的课堂上历练出来的，是在鼓励和批评中锻炼出来的，是在勤于写作中沉淀出来的„„他们就如陈年的佳酿，不用广告、不用推销，那纯正的酒香足以引来千人回头，万人品饮„„ 回过头，看看这些老师的经历，哪个不是在自己的三尺讲台上精心耕耘着、哪个不是在书海里遨游着，哪个不是在写作中提升着，哪个不是在鼓励和批评中继续成长着。

因此，我常常有一种时不我待的紧迫感，有一种自惭形秽的羞耻感；我会常常感觉自己孤陋寡闻，也会常常暗自敲警钟，督促自己学习学习再学习！

做为一名小学语文老师，我从来没有像今天这样正视自己这份职业，正视这个称呼。生命与激情同在，岁月与青春同行。我要用读书来给自己养气，用慎独来为自己养身，以内省反思批判自我，以笔耕不辍来让冲动趋于理智，让实践拥有理论的根基„„