大学生就业中的问题_论文大学生就业问题

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当前大学生就业中存在的问题与对策

随着社会的发展，用人单位对高校毕业生的就业能力和职业素养要求越来越高，大学生思想观念也不断发生变化，大学生就业指导工作由原来单纯的就业指导转为对大学生人生观、价值观、择业观和职业道德的思想政治教育。因此，在新形势下，我们必须深入剖析大学生就业指导中思想政治教育存在的问题和不足，并不断完善大学生就业指导中的思想政治教育工作内容，创新大学生就业指导中的思想政治教育工作方法，才能更好的完成新时代所赋予的大学生思想政治教育新使命。

一、目前大学生就业指导中思想政治教育存在的问题

近年来，思想政治教育在大学生就业指导中起到了切实有效的作用。但是，由于各种因素的影响，大学生就业指导与思想政治教育的结合还不够紧密，思想政治教育在就业指导中的作用还没有得到充分发挥，效果还不太理想，存在不少问题。

1、大学生就业指导与思想政治教育“两张皮”现象仍很大程度上存在 就业市场化以后，市场成为大学生就业的导向，思想政治教育作用受到很大程度的冲击，各高校过多地强调信息服务、职场技巧培训等浅性化、实用性的指导，而放松了思想政治教育，从而导致思想政治教育和学生就业指导不能很好结合。一方面，高校通过两课学习和日常思想政治教育，使大学生基本上树立了正确的世界观、人生观、价值观，在大是大非问题上能坚持原则，立场坚定。另一方面，大学生在面临择业这一关乎切身利益的实际问题时，却脱离了正确的理论引导，出现了诸如目光短浅、诚信缺失、纪律观念淡薄、心理素质低、不愿吃苦、不愿到基层工作等畸形就业表象。

2、大学生就业指导中思想政治教育方法比较陈旧和单一

随着科学技术的应用和发展，社会各种思潮通过各种渠道、以各种形式不断渗透和影响高校思想教育阵地。互联网、手机、电视、各种出版物等现代化手段以其生动、形象、信息量大、速度快等特点向高校学生传递各种各样的思想和观念。然而，目前大学生就业指导中思想政治教育的方法却比较单一，多采取集体教育的方式，不能做到针对不同类型学生的特点进行分类指导，“台上讲，台下听”、“你听我讲”、“你不听我还讲”的单

一、陈旧灌输方式与教学环节的实际结合不够，既单调枯燥，又沉闷乏味，不受学生欢迎，影响学生参与的积极性。

3、大学生就业指导中思想政治教育队伍不适应新形势要求

首先，很多高校面临高考扩招，在校生人数迅速增加，而从事思想政治教育工作的人员不足，一个思想政治教育工作者管理三、四百个学生，本身连学生的日常管理和日常思想教育都力不从心，更不用说专门针对就业指导中的思想政治

教育。其次，很多高校从事思想政治教育和就业指导的工作人员都是非思想政治教育专业毕业，知识结构单一，缺乏理论知识、专业训练和实践经验，整体队伍结构不合理。

(一)就业竞争激烈，就业难度增大

造成就业难度增大的原因主要有以下几个方面。

1．毕业生数量急剧增长，就业岗位增长缓慢。

大学扩招是一个重要原因。”学生数量的增加直接改变了劳动力市场的供求关系。一方面，新的劳动力涌入市场，另一方面，就业岗位的增长却较缓慢，客观上引发了一部分大学生就业难。当前就业市场供大于求，大学毕业生一次就业率呈下降趋势，大学毕业生面临比较严峻的就业形势。

2．教育与就业市场需求不吻合。

毕业生就业难与学科结构和培养模式不尽合理也有一定的关系。经济、金融、市场营销等专业的毕业生找工作要么颇为吃力，要么就只有改行。另外，一些工科学校升格成综合类大学，设立了不少文科专业，而到了毕业时，社会对这些学校毕业的文科生认同率不高，这造成了很多优秀大学生就业难。

3．薪水与预期相差较大。

大学生的薪水预期与用人单位的薪金待遇的差距是非常大的。

(二)就业期望过高，就业观念更新滞后

分析造成高校毕业生就业期望值过高原因主要有：

1．人生价值观的影响。

人生价值观直接影响毕业生的就业观，特别是受到功利主义、实用主义思潮的冲击，不少毕业生在选择工作单位时，就事论事多，长远设计少，过多地考虑待遇、地区，抱着“就高不就低，往东不往西”的思想找工作，而较少考虑国家的需要，缺乏艰苦创业、自主创业的精神准备。

2．自我认知的偏差。自我认知是指对自己的需要、兴趣、能力、个性、行为和心理状态的认识，对自我存在的各个方面作出的评价。现在部分大学生不能全面、客观、正确地认识自我，盲目乐观，过高地评估自己的能力，以为凭自己的能力完全可以找到比较理想的工作，不少毕业生在自荐书上写道：给我一个机会，我为你创造一个辉煌!他们在显示自信的同时，也暴露出过于理想化的求职心态。

3．思维发展水平的限制。大学生的智力得到了比较好的开发，逻辑思维能力和辩证思维能力也有相当的发展，但由于他们缺乏社会阅历的磨练，思维中仍然表现出一定的浅表性，导致认识问题时带有一定的片面性、表面性和肤浅性，在择业过程中容易产生简单化的心理。一方面不善于将各方面的就业信息加以分析、综合与判断，作出科学的选择：另一方面他们不肯降低择业标准，高不成低不就，因此错过了许多就业的机会。

三、解决大学生就业过程中问题的基本对策

(一)加强形势和政策教育，帮助大学生形成合理的择业期望

形势政策教育，是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育工作中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。

(二)加强理想信念教育，激励大学生为祖国为社会作贡献

理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的根本反映，是思想政治素质和综合素质的核心内容。大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，帮助他们确立崇高的理想信念，对他们的一生走什么样的路、做什么样的人都有着不可估量的影响。大学生如果缺乏科学、远大的人生理想和坚定的社会主义信念，思想道德约束感和现实责任感低下，分析纷繁复杂的社会现象，缺乏为国家、不能很好地应用马克思主义理论观察、民族发展作贡献的远大目标和应有的社会责任感，就看不清社会的前途，认不清前进的方向，走不好人生的道路，担不起社会的责任。提高高校大学生就业指导的实效性必须以理想信念教育为核心，深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观为主要内容的的教育。

(三)加强就业指导，引导大学生到基层到农村建功立业加强大学生就业指导，是大学生充分就业，就业稳定和职业可持续发展的需要。在当前大学生就业过程中，一部分大学生没有岗位需要，一部分用人单位招聘不到毕业生，有的毕业生掌握着许多用人单位有效需求信息，却不积极就业，有的毕业生手里却没有任何需要信息。“无业可就”与“有业不就"现象并存。加强就业

指导有利于解决这一矛盾。

最后，希望所有的大学生都能找到自己心仪的