英语教育专业期末考查题_专业英语期末考察试卷

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黄淮学院社会管理系2013-2014学年度第二学期

期末《教育学》考查卷

适用对象：供2012级(专科)英语教育专业学生使用

姓名-------------------学号--------------------

一、辨析题（判断正误并说明理由。本大题共5小题，每小题10分，共50分）

1.教师的职责是传授文化知识。2.教育不仅可以兴国，而且还可以救国。

3.不论在何种生产力条件下，教育事业的规模总是越大越好，教育发展的速度越快越好。

4.说课就是上课。

5.教学永远具有教育性。

二、材料分析题（本大题共2小题，每小题25分，共50分）

1.请用教育与人的发展关系理论，分析下列材料，找一找影响个体发展的基本因素，谈谈如何实现教育对个体发展的促进作用。

材料：世界著名生物学家达尔文1825年16岁时便被父亲送到爱丁堡大学学医。因为达尔文无意学医，他经常到野外采集动植物标本并对自然历史产生了浓厚的兴趣。父亲认为他“游手好闲”、“不务正业”，并怀疑达尔文的智慧潜力，于1828年又送他到剑桥大学，改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”，但剑桥的博物学家J〃亨斯洛在与达尔文的交往中发现他有很强的观察力，于是亲自推荐他作为自然科学工作者参加贝格尔舰的考察航行，后来取得了卓著的成绩。

2.运用教育理论分析案例中的教育观差异，论述教师应具备哪些素养？你认为尊重学生与严格要求学生应如何统一？

案例：几个学生手里拿着几套煎饼果子，踩着早自习的上课铃声，上气不接下气地跑到教室。这个“特写镜头”正好被刚要走进教室上课的老师撞见。还没等这几名学生坐好，老师就示意他们将煎饼果子送到讲桌上来。几个学生彼此交换了一下眼神，无可奈何地将煎饼果子放到了讲桌上。出乎意料的是，老师非常生气地将几套煎饼果子使劲地扔到纸篓里。无独有偶，在另一学校也发生上课后学生拿着早点进教室的事情。然而，老师发现以后，迎上前去，急忙撕下了几张教案纸把煎饼果子接了过来，然后用自己的手绢包上，轻轻地说：“委屈一会儿，下早自习给你送来。”下课后，老师一手提着暖瓶，夹着两个杯子，一手拿着煎饼交给学生，亲切地说：“肚子提抗议了吧，早起十分钟就行了。”一个暖瓶，两个杯子把师生的心连在一起。