雨霖铃_雨霖铃免费

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《雨霖铃》教学设计

一、导入

人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。自古以来，分别都是痛苦的。别有情，别有景，别有声，别有泪，别有长度，别有重量，别能消魂，别能减肌，不忍分别，又不得不别。别时难舍难分，又是企盼早日相聚的急切。形形色色的分别，无不贯穿着一个主题：分别痛苦。真是“别”有滋味在心头。今天，我们就一起来欣赏北宋婉约派代表词人柳永的《雨霖铃》又是怎样写“别”的呢？

二、知识积累（写作背景）

柳永才情卓著，但一生适途坎坷不济，更多的时日跟歌伎们一起，过着倚红偎翠、浅斟低唱的生活。他深深了解这些歌伎们的生活，深切同情他们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同他们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人传诵的一首。这首词写的是他离开都城汴京城（现在河南开封）时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。

三、诵读

1．多媒体播放《雨霖铃》课文录音，学生初步感知。要求：听准字音，把握节奏，体会感情

四、交流探究

1.作者描写了哪些景物？为什么要选取这些特定的景物？（借景抒情，融情于景，情景交融）

上片：寒蝉，长亭，骤雨，兰舟，烟波，暮霭，楚天 下片：酒，杨柳，晓风，残月

2.这些景物那些是实写，哪些是虚写？（虚实结合）实写：寒蝉，长亭，骤雨，兰舟

虚写：烟波，暮霭，楚天，杨柳，晓风，残月

五、整体感知

1.概括上下片大意，并分析词中所表达的思想感情。

明确：本词抒发了词人浓重的离愁别绪。

上片写了离别前和离别时的难舍难分的情景。

下片写了对离别后的思念。2.词眼应该是那一句？

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。

六、鉴赏词句

说说下列词句美在哪里? 1.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

此句美在捕捉到有特征的秋景来渲染气氛，既点明了时间、地点、环境，又烘托了气氛，达到了景中有情，情中有景。

2.执手相看泪眼，竟无语凝噎。

此句用白描的手法，极为传神地写出了千言万语又无言以对，泪眼相看，难分难舍，情意绵绵的眷恋之情。

3.今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

作者将杨柳、风、残月三件最能触动离愁的事物集为一幅画，使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤单，并渴望团聚，言尽而意无穷。又让这幅画出现在“酒醒”之后，让离人产生了浓烈的“举杯消愁愁更愁”之感，昨日离别情景历历在目，眼前凄清景象，前路“千里烟波”却还须前行，离心爱的人更远，真是“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。而“晓风残月”写出别后心境的凄凉冷落，“杨柳”则更添愁思。

七、课堂小结

这首词以秋景写离情，情景交融；在表现上，以时间发展为序，虚实相生，层层递进，一气呵成；语言自然明畅，不尚雕琢，以白描取胜，确实表现了一种“清和朗畅”、“意致绵密”、和“秀淡幽绝”的风格特色。

八、作业