教师规范_教师规范守则

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教师规范“红七条”剑指师德“走样”

禁行红线能否守住师德底线

继教师节前规范中小学生是的发布后，教育部9日再发新规，首次划出学术作假、招生徇私、索要礼金等违反高校师

德的“红七条”。

“学为人师、行为世范”。向教师“师德”行为亮红灯，不仅是一个道德呼吁，更是教育改革的制度化。唯有立法与监督并重，方能让高校教师真正以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启智慧之

门。

为教师划禁行“范围”

理想信念模糊、育人意识淡薄，教学敷衍、学风浮躁，甚至学术不端、言行失范、道德败坏„„近期少数高校教师的师德行为，严重损害了高校教师的社会

形象和职业声誉。

教育部9日发布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，明确划出高校教师禁行的“红七条”：在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃；影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生推优、保研等中徇私舞弊；索要或收受学生家长的礼品礼金、有价证券等

财物„„

“教书育人”的工作性质，让教师被誉为“太阳下最崇高的职业”，无论在哪个国家，都对教师的职业行为提出较高的伦理道德要求，设定师德红线是不少国家采取的必要措施。

近年来，有关部门屡屡下文，对师德建设“建章立制”，然而谩骂学生、公然索礼等荒唐事件仍时有发生，一些事的失守背后其实是法律和制度问题。

背后暗藏资源“寻租”

开后门递“条子”，就能如愿以偿的将孩子送入名校；换点钱托关系就能顺利通过考试、拿到保研资格„„近年来，对学生价值观形成极为重要的高校老师行为“失范”，其实是一些老师利用手中不均衡的教育资源禁行“寻租”。教学敷衍，兼职盖过“主业”。一些高校老师忙于“串场子”、乐于“找项目”，被吐槽“一流教授搞项目，而刘教授高学生”。2012年，中国人民大学商学院会计系副主任、EMBA中心主任徐经长就因身兼6家上市公司独立董事被质

疑。

滥用资源，化身招生“掮客”。中国人民大学招生就业处袁处长蔡荣先生因涉嫌受贿罪被逮捕。2006年至2013年期间，蔡荣生利用职务之便，在学校特殊类型招生过程中为考生提供帮助，收受贿赂

1000余万元。

学术不端，科研论文“变味”。2009奶奶，浙江大学副教授贺海波论文造假被开除出教师队伍；2012年，获得国际设计“红点奖”的湖北工业大学教授石元伍被爆出获奖作品是抄袭学生毕业设计；今年5月，重庆师范大学教授张世友因多篇论文造假被学校开除„„ “这些问题虽不是主流，但对整个高等教育的健康发展产生了持续性的负面影响，削弱了大学作为省会风尚引领者的角色地位，挑战高等教育的整体公信力。”上海大学社会学教授顾俊说，对于利用教师的资源进行寻租的现象，必须

依法严惩。

莫让“红线”成虚线

“守住师德红线，长效机制是依法治校”。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，学校须严格按照教育法、未成年人保护法，清理校规中与法律冲突的条款；对于违纪违规甚至违法的行为，一律按照法律程序处理，莫让“红线”成为“遮丑”的虚线。

监理师的档案、考核奖惩机制，强化师德监督和评价体系，让教师自愿遵守师德准则、履行职业使命。“人才培养体制、办学体制等改革要向纵深推进，让教师真正珍视并热爱‘阳光下最神圣的职

业’。”熊丙奇说。