对扬大“手机袋”的看法_关于对手机的看法
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对于扬州大学某学院试行“手机袋”的看法
一边是老师在上面念着PPT，一边是学生在下面各种狂玩手机，大学生上课玩手机早已经成为了全国大多数高校一道“亮丽的风景线”。最近，扬州大学新闻与传媒学院试行“手机袋”新规,就是在上课前，同学们得把手机交出来，集中放置在特制的“手机袋”中，等下了课，大家再把自己的手机拿走。
对教学内容不感兴趣，学习习惯不好，课堂内容听不懂，看电子书或被手机的某些功能吸引等都可能引起同学们上课玩手机的兴趣。但这些只是外在因素，归根究底，大家的自律性差则是主要原因。学生是学习的主体，主体不学，教师的教则很难发挥主导作用。上课玩手机，不仅影响到自己的学业，还会影响到老师讲课的情绪。
上课玩手机固然有学生的不是，为人师表的老师同样难辞其咎。老师为何如此“宽容”？根本原因在于决定他们命运的是科研成功，而并非教学成果，这种现象背后是高校对老师教学质量的普遍不重视，授课甚至成了大学教育里最被忽视的一环。事关老师前途的职称的评选只跟科研挂钩，对待教学质量上显然会有所松懈。如果每一位老师都能拿出教导主任的气质，“城管”的精神，那么不管怎样，“手机控”在课堂肯定可以大大减少。
对于扬州大学的这一新规，不管最后结果怎样，我认为减少上课玩手机现象这一出发点是正确的。某学生说：“虽然学院没有强制我们一定要把手机放过去，但是看着别的同学都放了，自己不放显得有点尴尬。”这个显然是受人关注的试行初期学生门都要面临的，大多数情况下他们都会选择把手机放进去等下课放学了在拿回来，在上课时听课效率也确实有所提高。但对于上课不喜欢玩手机的同学来说，这种集中放置手机的做法显然是多余的，因为不管怎么样，学习总归是排在第一位的。而对于那些“手机控”来说，在开始时因为一些人为环境原因才把手机放入袋中，上课没有了打发时间的手机才使得上课稍微认真点。但是时间一长，只有少数人选择了坚持，改掉了以前上课玩手机的坏习惯。其中的大多数最后都选择了拿回手机，在他们来看，把手机放入“手机袋”其实就是把心从眼前移到了教室后面的墙上，上课依旧听不进去。
所以我认为，“手机袋”新规只是一种劝导的方法，使人们了解到大学生上课玩手机现象普片存在对于人类社会的未来是有很大危害的，应该从根本上阻止或减少这种现象的发生。学校、社会和家庭应当使学生认识到这种行为的危害，学生自己也应该加强自律、自控的意识，认真的规划一下自己的未来。
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