【托福机经】.6.29_托福机经全集

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08.6.29 完全重复07.5.12

阅读:

1railroad，主要介绍了英国铁路的发展，开始价格就很低，因为速度很快，可以节省时间，出入意料的是本来开始打算主要用来运货的，后面发现很多人尤其是很多穷人都愿意搭乘火车，导致COUCH的搭乘量锐减，后面**命令火车座位分等级，**明确规定，必须留出车厢给穷人；couch原来也分等级，但价格还是没有火车低。讲到了对这个现象影响的分析：有些富人认为这会模糊了阶级的差别；社会改革者则认为这会有利于消除革命，有利于家庭的和谐（因为可以经常回家），有利于到其他城市找工作和到各种不同的地方旅行。N2元素，N2元素在大气中很多，但是，动植物很容易利用它，不像氧气（此处有考题）；讲到了远古的有一种细菌，可以fixed andtransport，然后通过食物链，人类就可以利用N2了；讲到了在远古的某个时期，光合作用和这种细菌一起改变了地球；讲到了这种细菌虽然在土壤中有，但是主要分别在植物的根部（此处有考题，问题是主要在哪里）讲科学家不可能彻底观察到宇宙。因为技术问题，哈勃望遠鏡都不可能。然後講某種paraXXX現象，說什麽觀察近的物體會出現這種現象~举了例子说人观察自己手指，什么眨左眼右眼会发现这种现象。然后这种para被用来测量远处的星体的距离

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听力：学生和管理人员的对话：意思是说他的车在停车场过夜违反规定，来找他的车，管理人员说要划款，可以有特例，但是要去找officer，学生说（大意是）搬家应该是好理由（该位置是考点，重听回答题），还说这个车不是他的，是他朋友的，管理人员说要取走的话要他朋友来，证明该车的产权是他的（此处有考题，为什么要他朋友来），最后学生说这样的话朋友会怪他的。

2.讲标志重捕法，大家回去温习高中生物课本~讲鲸鱼，因为他们一直迁移，从波多黎各到亚特兰大（出现考点~问你为什么提到这地方，因为这说明直接统计他们很困难）然后用了标志法就爽了~具体标志重捕法法不多讲了，大家都晓得的。然后现代出现了新的升级版的标志重捕法，拍照。什么每种鲸鱼都有自己独特的什么。然后可以通过拍照而不是一条条抓住然后mark。。然后无论什么标志重捕法都有局限，因为有些动物数量不是恒定的，可能增长或者减少~但是就现在来讲还是可行的办法

3。关于P时期大的动物灭绝了，认为是因为人类的hunt，教授给的假说的理由：

a，人类在该时期以及懂得了hunt，有个例子给出了远古时期动物的化石，证明人类已经有了weapon

b，人类是等动物死了之后去捡（听不清，s开头的单词会考，dead animimal），如果是这样的话，有比人类更强大的动物可以捡到这些动物的尸体。

c，该种动物繁殖的速度慢也导致extinction

4。关于建筑的。Tomes Jeffition，他很rich，有一个自己的library，自学了architecture（有考题，为什么谈到他家有图书馆），影响了美国18实际的建筑，给了两个例子：第一个，Jeffition的家有一个名字（好像是M大头或者是W大头），说他的家主要比较像acientgreek# K# h' J* v% t' w5 J ^的建筑，但是dome采用了法国建筑的一些特征（有考题，代表哪个国家）；第二个，某一州的议会大厦之类的建筑，主要模仿了古罗马的temple，然后说到了，这两个建筑都是symbol ofdemocracy（此处有考点，图标题，代表了什么东西），因为Jeffition和同一时期的人，非常推崇古希腊，古罗马时期的民主政治。谈到了美国的旧建筑，因为他们代表美国作为英国殖民地的地位。教授说“古希腊，古罗马时期的民主政治的象征“是非常主观的（此处有考题），意思是说历史学家有不同的看法。

5。关于学生的paper的，学生去找老师关于paper的问题，老师说来的好呀，我下节可会讲，肯定有许多学生有同样的问题。说学生要写paper，首先要写summery（该位置有重听回答题，问态度），但是不要太长，一到两段就可，剩下的主要写你的idea，这个papaer一共两页。

6关于沙漠的形成，第一种在内陆地区，离海洋远，降雨少，举例德克萨斯州的两个城市，一个离海洋近降雨多，另一个远，少（此处有考题，问为什么要举例这两城市）。第二种是由于莫种气流影响，近海的地区，靠近海洋的地方也会形成沙漠，因为这地方很热，会把湿气吹回海洋，在海洋上下雨了（不是很确定，这个地方有考题，问的是该地方的气流特征）$ _ H7 W' i, F4 N* b3 Y9 c, W

口语：

第三部分：口语1.谈谈你的想法,关于一个对于好学校来说比较重要的characteristic或component

2.旅游要做详细计划还是偏重当时感受

3.阅读是说有个学生写给学校报纸一个提案,认为应该要求大家都到海外学习一个学期,体验不同文化.说不会有经济上的负面影响,也不会影响学习.然后听力里面的GG不同意,他说提案没考虑到其他费用(飞机票,文化活动,当地交通),这个不是所有人都能负担的,所以要求大家都去海外学习不公平.然后还说海外学习和国内的要求可能不一样(这里溜过去了,大概这个意思),然后举了个叫ROB的朋友的例子,说他海外学回来以后,学校不承认学分,认为外面的教学材料不够全面,所以他还要花多一个学期补学分,很浪费.然后总结说虽然海外学习是个很好的经验,但是不应该要求所有人都去.4.阅读讲了一个fundamental XXXerror,中间一个单词不记得了,反正阅读标题里就有...就是说人们批评责备他人的时候,倾向于从这个人的本身性格特质出来,不大考虑当时的外部环境...然后讲座里面的教授举了个自己的例子来说明这个理论...说他有次去参加一个会议,迟到了10分钟,然后中途他问了个问题,结果会议的女主席皱眉了,没回答他就继续讲下去了,他就觉得很沮丧...后来他了解他原来会议一开始主席就说这次会议没时间回答问题,可以在下次会议回答,他晚来了没听到,主席也没留意到他晚来了,就觉得这人是不是故意捣乱呀,虽然教授自己是intentionallycooperative的...所以教授总结说,人比较容易blame for personality

5.是讲两个校报的编辑在讨论,学校把他们的经费给减少了,幅度超过他们的预期,但是同时印刷用的纸张涨了25%左右,所以就有问题了...然后第一个解决办法是不报道国内国际新闻了,只报道和校园有关的(但是这样可能导致读者流失,因为很多人就是因为报纸的多样性才喜

欢看的),第二个办法是保留国内国际新闻,但是少印点,很多学生都是传着看的(不过也有弱点,也不是每个人都能从别人那里分享到的)

6.是说植物怎么保护自己,尽量不被吃掉,一个是把自己弄的physically difficult to chew oreat,举例说有些草有锯齿,人一碰手指就可能割伤,比较锋利,动物咀嚼的时候会把嘴里面弄伤,就不愿意吃它了...另外一个办法就是靠外表来愚弄动物,说有种什么植物,蝴蝶喜欢把卵产在它的叶子上,这样幼虫孵化出来直接可以吃它,但是蝴蝶如果看到上面已经有卵了,就不产在同一叶子上了..所以这个植物的叶子上就产生出了一种小的黄色斑点,蝴蝶会认错,那么就靠伪装活下来了

写作：关于一个Monderton（不确定是否是这么拼的）的鱼要extinct，所以弗吉尼亚州要减少捕鱼公司的捕鱼量，阅读认为这不是一个好注意：

一，有一种ba的鱼吃了很多的M鱼，**应该减少这种鱼ba的数量；

二，M鱼提供了很多的蛋白质给农业，家少M鱼的捕鱼量就会harm农业；

三，很多工人会失业，很多人的收入会减少，影响经济。

听力完全驳斥了，一，ba以M为食是生态系统的一部分，对于生态平衡很重要；

二，蛋白质可以从其他东西上获得，比如soil beam，可以获得，而且数量很多； 三，失业是暂时的，如果失去了生态平衡，是一种更严重的后果。

+ u6 Q.n$ T3 K' nv0 R+ Q(V2 l9 h2 K$ I L8 b;d6同不同意，大学教育是人成功的最重要的因素。