心理健康辅导员个人分析报告_心理健康个人分析报告

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共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室资格认证

心理健康辅导员资格认证（中级）

个人分析报告

姓

名：姜 身份证号： 学

号：1411 培训中心：

考试日期：__________________ 完成时间：__________________ 阅卷教师：__________________ 阅卷教师：__________________ 阅卷教师：__________________ 论文成绩：__________________

心理健康辅导员个人分析报告

摘要：近年来，随着社会的发展与变迁，基础教育改革不断深化，青少年的心理健康逐渐引起全社会的广泛关注。我也从一名学科教师到心理健康辅导员的角色转换。在心理健康辅导员的学习过程上，经过心理学知识的学习，个体辅导和团体辅导技能的训练，不仅锻炼了个性修养，而且了提升业务技能，使我有足够的信心和决心去担当一名心理健康辅导员。同时，这也是我个性成长的一次飞跃，让我有了新的归属感、责任感和使命感。

关键词：心理健康辅导员 个人成长 职业行为

一、自我成长分析(一)我的人格类型

我为人低调谨慎、朴实正直，性格活泼开朗，待人真诚大方，具有强烈的责任心和事业心。朋友和同事都夸赞我心地善良。在工作中我有很强的团队协作精神，喜欢帮助别人。

同事对我的评价：为人谦逊善良，性格随和容易相处，工作认真负责，上进心强，学习能力强；有很强的组织协调能力，思想素质高。这些个性特征的形成与我的心理成长是密不可分的。

（二）个性心理发展史

我生于上世纪八十年代，是个标准的八零后，父亲初中文化水平，因爷爷奶奶早逝，父亲是从米脂投奔亲戚来到了定边，是一位令我佩服的砖瓦匠，母亲是定边人，善良和蔼，我有个小我1岁的弟弟，全家人都老实本分，让我从小学会了友爱他人、心地善良、尊老爱幼。从我记事起，父亲和母亲为了支撑这个家，他们起早贪黑忙碌着，于是在我的脖子上总是挂着一串用红色呢子缝制成的钥匙链，在无数次的千叮呤万嘱咐中，在领着弟弟上学的日子中，在等着父母亲回家的时光中，在晚上父母拖着疲倦的身子回来时还要忙着照顾我们时，在父母的悉心呵护中„„日子渐渐地过去了。让我懂得了父母的艰辛，懂得了感恩，懂得了知恩图报。光阴荏苒，岁月如梭，如今，我也身为人母。我更深刻地认识到为人父母在乎什么，需要什么。今年看了《团圆饭》后更觉得我们应该为父母做些什么，其实一家人在一起温情脉脉中快乐的生活着是最重要的。是我的成长背景和人生阅历锤炼了我的个性，塑造了 2 我的品格。生活中，我会更多地进行换位思考，多替别人考虑，关心他人、照顾家人，帮助朋友，从而快乐自己。善待别人就是善待自己，要求自己可以苛刻一点，对于别人得宽容。我总是善解人意，喜欢放大别人的优点，缩小别人的缺点。我不爱生气，不喜欢拿别人的错误来惩罚自己。我能够正确对待得与失，合理安排取与舍。我有足够的自信把握好人，把握好事，把握好自己，把握好现在，把握好未来。(三)我个人的奋斗目标

人活着就要奋斗，就要追求自我的实现。我是一名小学教师，我坚持终身学习，不断拓展自己的知识面，不断提高自己的业务技能，不断提升自己的思想素质立足现在，做好每一件事。多发现自身的不足，学习他人的优点，克服自己的缺点，不断制定新的目标追求，发展好自己，有益于他人，有益于社会。所谓干一行，爱一行，专一行。不管是当学科教师，还是心理健康辅导员，我都会尽职尽责。

二、职业行为分析

（一）做优秀的教育工作者，成为合格的心理健康辅导员

心理健康辅导员的工作意义在于“助人自助”，正如美国心理健康辅导专家帕德逊所说“心理健康辅导应该协助辅导对象成为一个负责任、独立，且能自我实现的人”。即促进辅导对象更好地认识自我，悦纳自我，发展自我与完善自我，进而提高心理素质、道德情操，促进心理健康，发展心理潜能。

十多年来，我一直在努力争取做一名优秀的教育工作者，这是我人生的奋斗目标。在新形势下，认真学习心理健康知识，解决学生一些心理问题或疾病，才能真正实现这一目标，通过学习使我了解到，要成为一名合格的心理健康辅导员必须具备以下条件：

1.要有爱心。要爱身边的每一个人，因为只有有爱心才会赢得对方的信任，有了信任对方才能接纳你的心理辅导。心理健康辅导员不是医生，只要心理健康辅导员心中有爱，一种责任就会悠然而生，就会想方设法帮助他。

2.要有高尚的职业道德。热爱自己所从事的事业，有助人为乐的品格，保护和尊重辅导对象的利益和人格，以良好的伦理道德观念指导辅导对象，让辅导对象明白你是发自内心的爱他们。

3.健康的心理素质。首先做到自己是一个心理健康的人，以积极的心态、健康的人格去影响和感染辅导对象，做到情绪稳定善解人意，和同学们建立和谐的关系，始终保持头脑敏锐，感情真挚，及时发现问题解决问题。

4.精湛的业务能力。掌握心理健康辅导的专业理论，发展多方面的知识结构，善于灵活运用有关知识和方法，积极参加心理健康辅导的实践活动，锻炼心理健康辅导技巧，善于发现问题症结所在，巧妙解决问题。

5.适当的自我保护意识。自我完善，在“助人”的过程中实现“自助”；自我调适。保护自己的心灵不受伤害；具有相应的法律意识，避免法律纠纷。

（二）我认为自己比较优秀的品质和我的职业优势

一方面，我是一个很坚强的人，困难对每个人都是一样，我能在困难面前不退缩，敢于挑战自我，这是我的一个优点。另外，我是一个很执着的人，在目标明确的情况下，我能坚持不懈，不愿放弃。同时，我也是一个非常热心的人，我真诚的对待每一个人，我善于运用宽容和理解，能原谅别人的错误。我也是一个虚心的人，我经常去发现他人的优点，长处，我向他们学习，完善自己，让我在我的事业上能取得更好的成绩。

我所钻研的重点是学生的心理问题，学生在学习和生活中常见的一些心理问题，例如，成长中失落、过度的学业压力、学生考试焦虑、学生厌学心理以及家庭的困境，这些情况在我多年的教学生涯中都遇到过，已有的经验加上这一段时间所学的心理健康辅导员培训知识，相信这方面我还是可以做得很好的。

从我决定从事这个工作的那一刻，我就已经预知未来的心理辅导之路还很漫长，也必定充满挑战。在今后的工作中，我将继续努力不断提高理论知识和咨询技能，克服自身的一些不足，以职业性的理智态度去严格要求自我，我会多看、多学、多听、多思考、多总结，更重要的多实践，无条件地接纳求助者，为他们服务，并能够合理看待辅导过程中的挫折。在出现问题需要帮助的时候，能够积极争取更多人的支持，以积极严谨的态度对待每一位求助者，从而为教育事业做出自己的贡献。

参考文献:（1）明宏主编《心理健康辅导 基础理论》-北京：中国青年出版社 2012年（2）明宏主编《心理健康辅导 个体辅导》-北京：中国青年出版社 2012年