试练失败后的反思_练后反思

试练失败后的反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“练后反思”。

试练失败后的反思

延吉市第四中学邹丽杰

上周五，我准备在班级中开展单元综合习题的试练活动，我选取了班级中30人作为试练对象，并每人发了第四和第十单元各组习题卷共6张，希望同学们利用周六、周日完成，同时要求答完后，在试卷上写出答题时间和自己认为最难的一套试卷。但是，今天早上，课代表只给我交上了不到20份试卷，课代表解释说临近中考，各科作业量都很大，学生对这些额外的负担根本没时间，也没心思去做，所以只收上来这些。我面对收上来的这些试卷，突然对我所研究的科研内容有些茫然，在消沉的思绪中我换位思考着，如果我是学生，面对各科如雪片一样满天飞的试卷，突然间又多了6张卷子，学生怎么能够接受这样的重任呢？我想如果我将习题训练方式改革出一些成果，不就能够在化学学科上减少学生的负担吗！想到这，我又打起精神，仔细分析收上来的试卷，从试卷的答题效果看，B组试题偏难，与 C组的难度区分不开，反而有一部分学生认为B组比C组还难，对于35分以下的学生，做这两套试题是同样吃力的，没有明显的区别。再通过和几名答卷的同学交流后，他们认为B组试题不理想，题型不够典型。A组和C组试卷还算理想，但是 A组中个别试题过于简单，学生认为没有必要做。听了学生的话，我心里既郁闷，又高兴。郁闷的是因为自己认为精心选择的习题并不为学生看好接受，高兴的是我从学生那里获得了宝贵的信息。通过这件事我深刻的认识到选择习题应当在学生的实践中对习题进行甄别、筛选，选出的习题也要应用到学生实际练习中加以检验。为此我决定将 B组试题暂时放弃，有待于今后完善。在6月份我会利用A组和C组试题针对不同层次的学生进行单元差异练习，进一步检验该套试题的训练的实效性。