大学生的现状反思_大学生状况反思

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大学生的现状反思

当今社会，生活环境日趋复杂。改革开放在促进我国社会主义生产力发展和整个经济社会发展的同时，也带来一些腐朽、消极的东西，使我们的社会呈现出多种思想观念并存的局面；由传统农业社会向现代工业社会变革、由计划经济向市场经济变革中，我国社会经济成分、利益分配、组织形式、就业方式以及人们生活方式日益多样化；经济全球化和网络信息时代给“黄、赔、毒、那”等腐朽落后文化和有害信息的传播提供了便利，一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。这种社会生活环境前所未有的复杂性，使人们对现实政策的评判、对社会与个人前途的期望发生巨大变化。大学生是一个容易为外界感染的群体，对市场经济的种种负面作用“免疫力”不强，自然更容易受到侵蚀。进入21世纪后，物质化的社会生活，带来的浮躁气息开始慢慢扩散，在大学生中突出表现为：1.学业中的投机取巧；2.社交中的急功近利；3.生活中的狂热冒失；4.恋爱中的见异思迁；5.求职中的眼高手低。有人说：“加强大学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。大学生是拥有现代科学知识的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。他们不仅比较系统地掌握了某一方面或某一领域的现代专门科学知识，是未来知识和科技创新的主体；而且拥有较系统的现代管理科学知识，毕业后将成为各部门或单位的骨干。”然而现在大部分学生将大部分时间消耗在吃喝玩乐，浪费了大量学习知识的时间，同时也使得大学生的理想信念缺失。大学，宿舍成了学生的蜗居，KTV、饭店成了经常出入的场所，纵使有些人担任学生干部锻炼能力，但是他们也虚度了自己的学习时间，大学本来就是我们学习的乐土，却成了物欲纵横的小型社会，俨然一处败笔。

是不是大学生的信仰出现了问题呢？党中央非常重视马克思主义、社会主义信仰体系的重塑，就是为了通过学习马克思主义，让这股思想的潮流引领大学生走向正途。马克思主义“以人为本”，是相对于“以物为本”而言的。两者的区别，一个以“人”为中心，一个以“物”为中心。以“人”为中心不是不要“物”，也不是轻视“物”，而是要做到洁净生产，不破坏环境；合理分配，不两极分化；适度消费，不浪费资源。同样，不是说不要大学生接触社会，参加实践，而是要让他们分清主次，树立理想、坚定信念，从现在做起。

加强高校大学生理想信念教育，我们可以通过在回答热点难点问题上下功夫，首先必须回答好大学生普遍关注的热点难点问题，努力提高他们学理论、用理论的兴趣。其次，要在满足成长需求上下功夫。最后，要在营造氛围上下功夫。除了通过传统手段开展教育，营造氛围外，一定要高度重视利用网络有针对性地开展教育，大力加强校园网络信息资源的开发。在新的世纪里，大学生如何适应时代要求，紧跟时代步伐不致落伍，已成为高校教育工作者和广大学生关注的焦点。新时期的大学生不仅要掌握一定的知识与技能，还应该具有健康体魄和心理，具有百折不挠的意志和勇于同困难和挫折作斗争的精神，这样才能更好的迎接竞争和挑战。