第一课寻找年味_寻找年味调查
第一课寻找年味由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“寻找年味调查”。
第一课寻找年味
教学目标：
1、通过自己的亲身经历再现过年的情景。
2、通过情景设置，让学生体会过年时的热闹气氛，学会
运用环境渲染的手法。
3、根据主题学会正确的选取材料。
教学重难点：
1、学会环境渲染的手法。
2、正确选材并写具体。
教学准备：课件、果盘、食物、教案本等
教学过程：
一、导入
1、出示果盘让学生闻、尝、看引出年味这一主题
T:同学们，瞧一瞧老师今天带来了一个果盘，里面装着许多的东西，请你闻一闻是什么味道？答案真是五花八门呀！尝尝看到底是什么？哦，原来有这么多的味道，看一看图片上体现出了什么味道？（过年的味道）今天老师就和大家一起找找年味、聊聊年味（板书：寻找年味）
先总说年味的表现，再细说
2、大街上张灯结彩、办年货
T:年的味道在哪里，具体体现在哪些方面？大街上都有哪些变化？（春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。春节正悄悄地向我们走来，大街小巷都洋溢着节日的气息，各个商场里人山人海，热闹非凡，不管是老人还是小孩子们手里都是大包小包的，脸上洋溢着节日快乐的笑容。张灯结彩、火树银花、热闹非凡）
3、外出务工人员高高兴兴回家
T:过年了，在外的人们都会有什么样的表现？（高速上拥挤的小车、摩托车大军、提着大包小包赶车的人们、爱心顺风车、坐飞机回家）
4、贴春联、贴窗花和倒贴“福”字、贴年画
T:你和家人是怎样贴春联的？（上联贴在右边下联贴在左边）你们家的春联是什么内容？有什么寓意？贴春联时心情如何？在贴春联中有没有发现有趣的事情呢？（比如贴歪了，原来是墙歪了，一高一低······）
二、游戏（贴春联）
组织形式：
4、吃年饭
过年当然少不了那一顿色香味俱全的年夜饭。年夜饭在什么地方吃的？有哪些特色的菜？这些特色菜有什么寓意呢？你和家人吃的开心吗？开心表现在什么地方？（气氛的描写）大人喝酒、小孩和饮料，全家人其乐融融，屋子里充满了幸福的味道。
5、守岁、压岁钱放爆竹
大年三十晚上你和家人是怎么度过的？（守岁看着春节联欢晚会）
你知道为什么要守岁？春节联欢晚会中有没有什么节目最吸引你？比如：小品真好看，好看在哪里呢？
（那悠扬的歌声，使人陶醉其中；那优美的舞姿，使人赞不绝口；那滑稽有趣的笑话，使人捧腹大笑；那精彩的相声小品，使人开怀大笑……阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。）
大人们都坐在客厅里看着晚会，可我们小孩子却坐不住都跑到外面去干什么呢？（放鞭炮）当时放烟花的情景是怎样的？放出来是什么样子的？看着这满天璀璨
夺目的烟花，你的心情怎么样？
（随着时、分、秒针一家的团聚，那爆竹声便如洪水一般挤破浮冰冲击过来了。一朵朵礼花如春笋般涌上夜空，刹那间，天空一片万紫千红、百花争艳的瑰丽景象。一声声巨响也飘来了，震得屋顶抖落下阵阵雪宵；一颗颗彩球升空，划出一道道优美的弧线，连星月也暗淡失色了。真是火树银花不夜天，千姿万态美如画。身影如洪水般阵阵如浪，烟火如丛树中万鸟齐翩翩。此消彼绽、此逝彼放，仿佛一卷时时变幻的画，给人以梦一般的感受！）
6、、拜年
正月初一我们开始正式拜年了，在拜年时你们会准备什么东西？拜年的路上你的心情？拜年的过程中有没有发生什么趣事？
总结
刚刚大家也说了我们过年的景象，有趣的事情等等，那你在过年的过程中都有哪些感悟呢？（通过过年你有哪些感悟呢？）
（年味就是全家团圆的喜乐气氛；就是晚辈孝敬长辈围坐在桌前敬的那一杯酒；就是屋外烟花闪耀飘进鼻内的一股幽香；就是妈妈忙前忙后做的一顿年夜饭中的饺子；就是逛庙会看着舞龙吃糖球仿佛又回到童年的一种享受；就是甭管认识不认识,见面都说过年好的那种友好感觉；就是满大街挂满了红灯笼充满了祝福话语的那种气氛……这也让我们看到了让人们的生活逐渐的富裕起来。）写作指导
现在你就赶快拿起笔，可以选择 不同角度来写这个春节。
从年味角度出发，通过亲身经历写出自己感悟到的年味。（自己过年的情景）
2、从春节趣事角度出发，写春节里最有趣的事，一件事两件事或更多事。
根据自己所选取的角度去拟定主题，（题目），围绕主题去选定材料，把所选的材料写具体。）
过年是节日，、清明节、端午节、六一儿童节······我们都可以按在这样的形式去写。写自己所经历的，自己所看到的。（举一反三）
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