杜郎口之行有感_周明全杜郎口之行心得

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杜郎口之行有感

尽管灾区杜郎口之前已在网上查阅过这个学校的办学特色的有关信息，也认真聆听了十二中的副校长的报告，但踏入这所近来全国中小学教育界都在学习的乡村中学时，我还是被它那浓浓的学习氛围震撼了：从校门到教学楼的一小段路两侧，排放满了该校的教学宗旨，教学模式，教学方法的版面；教学楼前的空地上画着可供学生写英语的格；教学楼的楼道里放满了老师写的教学反思； 楼道的墙壁上和教室内的墙壁上都是可供学生展示的黑板或画板；室内没有黑板处则张贴满了 “月考光荣榜”，”品德标兵”，“英语超级明星”，“课堂表现秀”等各种各样的奖状和优秀试卷；而黑板的最上沿则写满了箴言，名言警句，各小组“口号”…… 再看学生，全然不顾四周站满了参观学习的外校的将近二十多个老师走进走出，依然“我行我素”，或朗读，或沉思，或讨论，或做题，那种专注的神情和态度叫人赞叹不已。这种学习的氛围即使非教育界人士也会深深感叹和感染。再认真听了三节课后，才更深切的体会了解了杜郎口中学“三三六”教学模式下学生自主学习的过程。这不禁引发了我的思考：这里的学生为什么学习的热情那么高涨，那么投入？ 大部分教育对象是“城中村”的孩子的我们这些教师可以从中借鉴些什么呢？

杜郎口中学地处位置较为偏远，是所乡镇学校，学生