郑州师范学院体育科学系_郑州师范学院是几本

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郑州师范学院体育科学系

教学管理制度

前言

为提高我校体育课教学质量，加强体育教学管理，依据国家教委的《学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育课教学指导纲要》精神，在总结我校体育教学管理和改革实践的基础上，制定如下管理办法：

第一节

总则

第一条

体育课程的设置目的是通过合理的体育教学过程和科学的体育锻炼过程，使学生增强体育意识，提高体育能力，养成体育锻炼的习惯并收到良好的思想品德教育，成为体魄强健的社会主义事业的建设者和接班人。

第二条

体育课程的基本任务

1、增强体质、增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心全面发展。

2、使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成体育锻炼的良好习惯。

3、培养学生的爱国主义和集体主义思想，帮助学生树立正确的体育道德观和勇敢顽强，团结进取，开拓创新的精神面貌。

第二节

体育教师教学工作制度

第三条

体育教师要坚持四项基本原则，热爱体育教学工作，保质保量完成教学任务。

第四条

体育教师要明确体育教学工作的根本任务是通过教学各个环节向学生进行人格教育，使学生德、智、体全面发展。

第五条

体育教师要熟悉教学大纲，按大纲要求组织教学。按教学计划和要求教授实践或理论课，任何人不得随意更改。如因特殊原因需变动教学计划时，须经教研室讨论通过，教研室主任同意,系主任批准，报校教务处审定。教师对所规定的教材内容安排要做到深入理解、掌握，示范正确，讲解精炼。在教学过程中，对学生严格纪律，严格要求，严格训练，充分调动学生学习的积极性，保证教学质量。

第六条

教师要积极参加集体备课，教学研究活动和业务进修。课前要认真备课，写好教案，无教案者不得上课，课后要有教学小结，书写教学日志，不断改进教学。

第七条

体育教师每次上课应提前十分钟到场，做好课前场地、器材等准备工作，并按时上、下课。教师上课迟到或缺席，按学校有关规定处理。

第八条

体育教师必须在规定的时间内接受任务，担负一定的课程，完成规定的工作量。如果因病、因事不能上课时，要事先请假，经批准后，交出点名册、教案、办理请假手续，由教研室安排其他教师代课。本人不得自行调停课或请人代课。教师间要发扬团结、协作、互助、友爱精神，积极为因公出差、因病、因事请假的教师代课，无特殊原因，不得拒绝。

第九条 体育教师在教学中，应发挥主导作用，在政治方面，思想品德，精神面貌，仪容、仪表、教态等方面应以身作则，作学生的表率。教师必须穿着运动服、运动鞋讲授实践课。

第十条

体育教师要严格执行考勤、请假、见习和考试制度，按统一制定的标准对学生进行考核和评定成绩。考试成绩要做到实事求是，公正无私，准确无误，按时上报，不得营私舞弊，打人情分。否则，按学校有关规定处理。

第十一条

体育教师要参加对学生的课外辅导，做到课内、课外相结合。第十二条

体育教师在教学中应注意对学生的安全教育、卫生保健知识教育及爱护运动场地、运动器材的教育。体育教师上课不得佩戴饰物。上课所需场地、器材，必须由各任课教师提前到器材室领取。场地、器材的安排与协调使用由教研室主任或教师负责。损坏场地、器材、丢失器材要视情况赔偿。

第十三条

体育教师要积极推行《学生体质健康标准》，努力完成《标准》中所规定的各项工作。

第十四条

体育教师应努力钻研业务，加强教学科学研究，不断总结教学经验，注意知识和技术的更新，积极进取，为提高高等学校的教学水平作出贡献。执行听课制度，听课教师要认真负责地填写“听课记录”，并按时交教研室主任。

第三节 体育课课堂常规 第十五条

理论课

准时就座，认真听讲，遵守纪律，保持安静，不上课睡觉，不看其它书报。

第十六条

实践课

1、上课铃响后，由体育委员整好队伍。向教师报告本班出席人数，师生互相问好。

2、学生无故不上体育课以旷课论。请事假必须有系辅导员证明，请病假必须有校医院证明。病、事假累计超过本学期上课周数1／3以上者无体育课成绩，并需重修一学期体育课。

3、学生迟到5分钟以上者按缺勤处理，未经教师许可不得提前离开课堂，无故早退者以旷课论。

4、女生例假必须履行请假手续，由教师酌情安排活动。

5、学生应穿运动服装和运动鞋上课，不得携带或佩带有碍活动及安全的物品和饰物上体育实践课。

6、学生上课时，要精神集中，讲文明，讲礼貌，服从教师的指导，团结互助，勤学苦练。

7、学生要爱护场地、器材、协助教师课前、课后领取和归还教具，丢失器材要按价赔偿。

8、下课时要整队，由教师宣布下课后，队伍解散。

第四节

体育课考勤制度

第十七条

任课教师每次上课都要对学生出勤情况进行登记，如无故缺勤、迟到、早退、任课教师应认真填写考勤表，期中连同成绩表一并上交体育科学系办公室，以备查证备案。

第十八条

学生体育课请假，要在课前向任课教师递交学生所在系办公室或辅导员批准的请假条（假条上应说明请假的详细原因），如特殊情况，不能在课前请假者，应在下次体育课时，持学生所在系办公室或辅导员请假条补假，否则以旷课论。

第二十条

学生不得迟到、早退。如遇特殊情况，可酌情处理。第二十一条

学生因病长期不适宜上体育课者，应由医生证明，由学生所在系办公室提出申请，报体育科学系办公室安排办理免休、免试、缓考等手续并报请教务处批准。

第五节

体育课成绩考试试行办法

第二十二条

公共体育课均为考试课，采用百分制计分。

第二十三条

每学期考试内容包括技术技能、体育理论、身体素质等。第二十四条

在教学大纲中所规定的每学期的考试项目与每学期初向学生宣布。

第二十五条

体操、球类、武术、健美、健美操、艺术形体、田径等技评项目，亦按百分制计分。

第二十六条

教师对态度端正，学习努力，训练刻苦，在校级以上体育竞赛中获奖的学生有权适当增加分数，但最多不超过十分。

第二十七条

所有学期均考试，以百分制签注最后成绩。

第二十八条

学生因故请假累计超过一学期上课时间1／3者，一般不能参加考试；旷课累计超过一个学期上课时间1／3者，不得参加考试，以不及格论，不得补考，应重修。

第二十九条 凡考试不及格的学生，必须在下学期开学后两周内进行补考。个别学生因特殊情况，经所在系主任同意，体育科学系批准，可以推迟补考时间，但一般不得迟于开学后一个月。体育课不及格者，允许在毕业考试前再补考一次，如仍不及格，不得再补考。无故不能参加补考的学生，按不及格论处。凡考试作弊者，体育成绩按0分计算，并不得参加正常补考。

第三十条

教师应严肃，认真对待考试，严格执行评分标准，对身体条件较差，完成大纲要求有困难的学生要加强课外辅导。

第三十一条

教研室在学期末要对考试情况进行总结。结合成绩的分析，总结教学中的主要经验及问题，以进一步提高教学质量。

第三十二条

体育课不及格以及在补考后仍不及格，毕业时，按学校学籍管理规定处理。

第六节 保健课教学的几点说明 第三十三条

对象

凡患有慢性疾病，病后恢复期及有病残的学生。不能承受一般体育课的运动量，经校医院证明可参加保健课，单独编班，在接受体育教育的同时进行体育疗法，该班不接受体弱无病学生，也不准许已经康复的学生继续留在本班。

第三十四条

任务

1、通过保健课学习，使患病学生巩固疗效，改善生理机能，恢复健康，增强体质。

2、学会保健技术，掌握一定的体疗方法，学习必要的医疗体育和自我监督的一般知识。

第三十五条

入出班手续

每个学生的调入和调离保健班均有任课教师和保健医生双方研究决定。凡不能上普通体育课的有病学生，经校医院审查证明，通知任课教师。

学生病愈，健康恢复比较稳定，能够慢跑（男1000米，女800米），心律恢复正常，基本能承受普通体育课的运动量，由教师和医生研究决定，转入正常体育课学习。

第三十六条

考核

保健班与普通班一样，有着严格的考试制度。每学期均为考试。考试成绩为及格或不及格。凡符合下列各项规定者评为及格。

1、缺课不超过全学期授课时间三分之一。

2、较正确掌握基本教材（运动技能障碍者可区别对待）。

3、理论考试在60分以上。

4、遵守课堂纪律，学习态度认真。

5、经常参加早操锻炼和课外锻炼。第三十七条

体检

1、凡调入和调离保健班都要进行体检，主要看学生是否能调入或调出的条件及病情程度。

2、已入班的学生，期初和期末每人都要进行体检，列入教学进度。目的是了解学生病情和身体变化情况。

3、对个别人视病情需要，可随时体检。

4、对已离班的在校学生，每年进行一次跟踪体检，以了解其离班后康复稳定程度。

第三十八条

建立“课志”和“运动处方”制度

1、对保健班的学生，根据个人的具体病种、程度和体力情况，安排每个人的体疗计划，制订“运动处方”，每人一方，每月调整一次。

2、保健班学生每人设“课志”一本，用来记录学生病情，身体变化，体疗内容，自我感觉以及体育课成绩；另外“课志”也记录教师和医生安排的运动处方及他们的指导意见。

第七节 体育教学中的思想教育工作

第三十九条

思想教育工作是体育教学中的重要一环，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想教育学生，思想教育工作是胜利完成体育教学各项任务的保证。

第四十条 思想教育工作在体育教学中的基本任务是：完整的、准确的领会和贯彻党的“使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展”，“发展体育运动，增强人民体质”和“健康第一”的方针，迅速、有效地增强学生体质，使之达到德、智、体全面发展的目标。

第四十一条

思想教育在体育教学中的主要工作是：

1、使学生树立正确的人生观，认真上好体育课，积极锻炼，增强体质，为实现我国现代化强国贡献出最大力量。

2、启发和调动学生对体育课的积极性、自觉性、端正学习态度，明确体育的目的，积极完成体育课任务。

3、在整个体育教学中，培养学生团结、协作、紧张、严肃、活泼的作用。

4、培养学生良好的组织纪律性，使学生对班集体具有责任心和荣誉感。培养学生勇敢、顽强、坚韧及吃苦耐劳的意志品质。

5、教育学生爱护公共财物和体育用品，器材、场地。

6、建设社会主义精神文明，主要是提高学生爱国主义觉悟，加强对学生的集体主义教育，使之养成良好的体育道德风尚，帮助学生树立正确的美学观点等。

第四十二条

思想教育工作在体育教学中的原则

1、思想教育要寓于体育教学之中，结合体育教学特点进行教育引导，反对脱离实际的空洞思想工作，思想教育工作要面向学生，了解学生，热爱学生。

2、从实际出发，讲究针对性和实效性，不要空喊口号，简单说教，也不能牵强附会，庸俗化。

3、加强心理健康教育，使学生身心都得到发展。

4、教师要以身作则，在各个方面都要对学生起示范作用。第四十三条

思想教育工作在体育教学中的方法：

1、严格要求，耐心帮助，循序渐进，不厌其烦。

2以表扬为主，批语为辅，一般教育和个别教育相结合。解决倾向性问题和特殊问题相结合，课上课下相结合。

3、抓住主要问题，有的放矢，进行思想教育。

4、根据体育教材和教法的特点进行思想教育，使体育教学的教育因素与思想教育密切结合，运用得当。

5、用学生自己在思想、技术、身体素质方面的进步情况教育学生。教师应定期向学生宣布机能、体能、考核的记录和成绩，用事实教育和激励学生，使其更加积极，经常的锻炼身体。

6、抓好骨干，培养骨干，提倡在体育教学中人人关心思想工作。

7、深入实际，调查研究，在体育教学过程中，教师要做到情况明、方法对，发挥教师的主导作用，促使学生积极、主动的学习和锻炼。

第八节 体育课教学质量评估标准 第四十四条

教育思想与态度（占20％）

（一）政治思想

1、拥护党的各项方针政策，坚持四项基本原则。

2、忠诚党的教育事业。

3、认真负责、团结合作、为人师表、治学严谨，坚持科学、求实、创新精神。

（二）教学思想

1、认真贯彻党的教育放着。

2、教书育人，关心学生身心全面发展。

3、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，结合学生实际进行教育。

4、培养学生的体育意识能力。第四十五条

教学能力（占40％）

（一）教学文件

1、课前准备充分，教案工整，任务明确，具体、简明实用。

2、课的结构与时间安排合理，运动量密度适当，教学照顾全面。

3、场地、器材准备充分，布局合理，环境整洁。

4、组织与管理能力。

5、讲解、示范能力。

6、对教材理解深刻、教法得当、有启发性和创造精神。

7、教学过程思想性、科学性强，理论联系实际。第四十六条

教学效果（占35％）

（一）育人效果

1、学生的思想品德和组织纪律的表现。

2、学生的革命理想表现等。

（二）体育意识

1、学生对体育意义的认识，贯彻“三基”情况。

2、学生锻炼习惯的培养和实践情况。

（三）体育能力

1、学生的体育锻炼方法和对教材的掌握情况。

2、学生的自我监督，卫生情况。

（四）体质情况

1、学生身体素质测试。

2、学生“达标” 统计及“健康标准”统计。第四十七条

教学改革（占5％）教学有创新，知识新，手段新颖 评估说明

（一）在总评过程中，应听取学生对教师的评议。

（二）教研室的最后评语，应肯定优点，提出缺点，指明努力方向。

（三）总评分值

优：90－100分；良：80－89分；中：70－79分；差：69分以下 第九节

关于教学优秀奖及优质课评选办法参照学校有关规定执行。第四十八条

教学优秀奖及优质课的评选办法、时间，原则上按照学校相关办法执行，并结合体育教学的特点进行。

第四十九条

对荣获省、校、部教学优秀奖及优质课称号的教师，将根据学校有关规定给予精神和物质奖励（参见学校有关奖惩办法）。

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