大学生法制教育的相关思考_浅析大学生法制教育

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大学生法制教育的相关思考

社会主义国家作为人类历史上最高类型的国家，不仅是人民当家作主的国家，而且也应当成为实行法治的国家。

走在向社会主义法治国家的征程中，我们国家既探索积累了许多成功的经验，也有过深刻的教训。党的十一届三中全会以来，我们党和国家日益深刻地认识到法律在社会生活中的重要作用，确立了法制建设在社会主义现代化建设中的重要地位。党的十五大明确提出了依法治国的基本方略，确立了建设社会主义法治国家的战略目标。第九届全国人大第二次会议把依法治国、建设社会主义法治国家载入宪法。这一基本方略的确立，是我国法制建设理论和实践发展史上的重要里程碑。

大学生这个特殊的群体寄托着国家的未来，搞好大学生的法制教育不仅有利于他们完善自身的人格和道德规范，更关系到我国法治社会的进程和整个中华民族整体素质的提高。

一、加强大学生法制教育的必要性

（一）大学生担负的历史责任

当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。国际局势正发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响和平与发展的不稳定因素增多，世界经济发展不平衡的状态加剧，围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈，敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变，我国经济社会发展和安全面临着新的挑战。

当代大学生应当具备高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，保持清醒的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主义的信念，遵纪守法，做一个有理想、有远见的人，为振兴中华贡献力量。

法律是维护国家秩序的强有力工具，法律权利与义务观念，是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念。由于历史和现实的种种影响，很多人权利意识和义务意识较为淡薄，不能正确对待权利和义务。全体公民树立正确的法律权利与义务观念，是社会主义法制建设的一项紧迫任务。而大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，对人生观和价值观正在日益成熟的大学生进行较为科学系统的法制教育，有利于其逐步把法律要求内化为其主动意识，形成良好的法治意识。并在其就学期间和成为普通社会成员时产生潜移默化的社会影响。使其成为促进国家法制化进程的积极有力的推动力量。

由此看来要想将我国在未来建设成为一个文明和谐的法治化国家，大学生必须加强社会主义法律修养，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。并且学习和掌握法律知识，增强法律意识，培养社会主义法律思维方式，提高运用法律的能力。只有在认真领会社会主义法律精神、树立社会主义法治观念、增强国家安全意识、加强法律修养的基础上不断努力，大学生才能真正担负起历史赋予他们的社会责任。

（二）大学生背离历史责任的思想行为

当代的大学生是幸运的一代，他们身处改革开放的大好形势下，享受着改革开放所带来的政治、经济、文化飞速发展的种种成果。但他们又是迷惘的一代，社会变迁所带来的失调和不适让他们无所适从，由此产生的他们扭曲了的思想和行为与他们担负的历史责任渐行渐远。

当代大学生是“天之骄子”，是青年社会群体中的精英，理应是守法的楷模。但近年来当代大学生犯罪事件频现媒体，犯罪案件正在逐年上升。人们不禁为这些具有较高文化素质的大学生误入歧途，甚至由校园走向监牢而扼腕叹息。

大学生特殊群体的思想行为正在成为大学教育中一个越来越受关注的问题。不仅仅因为这一群体的人数较之过去有大幅度的增加，其行为表现也较之以往更加复杂,直接冲击了大学教育的理念、制度、方法和目标，同样也因为这一群体对我国社会主义法治建设带来了一定的影响，解决大学生特殊群体的思想行为问题已成为当前大学法治教育的重点和难点。

二、大学生法制教育与心理健康教育相结合传统犯罪心理学研究认为，人的文化素质越低，犯罪率越高。是什么扭曲了“天之骄子”的灵魂？中西文化、不良文化、网络文化·····面对纷繁复杂的文化大餐当代大学生不知道如何取舍；家庭破裂、家长教育不合理、家庭氛围不和谐······没有家庭温暖的学生找不到可以停泊的港湾；腐败现象、高额学费、严峻的就业形势······社会变迁让当代大学生压力重重、无所适从，文化、家庭、社会这些因素是当代大学生犯罪心理形成的共同病因。

纵观近些年大学生犯罪的案例不难发现，偷盗，杀人等等情节严重的案件屡见不鲜，但我们很难将“法盲”这顶帽子扣在大学生上，他们是接受着高等教育的知识分子，可是“理想就是有利就想”“前途就是有钱就图”“走自己的路，让别人说去吧！”等等流行于大学生中的话，充分说明了当代大学生消极的人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱观，个人欲望的膨胀，大学生特殊群体甚至为达到个人目标而不择手段。可见心理的挫伤与扭曲才是他们犯罪的推动力。

只有积极应对大学生心理亚健康，帮助他们心理健康成长，才能有效避免高校法制教育苍白无力的现状。因此，加强大学生法制教育，不能实行单一教育，而应结合大学生群体的特殊性，重视他们的心理状况，有的放矢的进行，将法制教育与心理辅导相结合。

三、加强大学生法制教育离不开思想道德教育

杀害同学师长和亲人，动物园残害黑熊，把小狗放进微波炉烘烤······让人们震惊的不仅是犯罪本身，还包括当代大学生犯罪手段的残忍和目的的可笑。这些法律意义上的成年人道德底线缺失，没有对弱者的同情，没有对生命的敬畏，没有对和平的珍惜，也没有对自然的热爱。

德是人才素质的灵魂。在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，作为法制教育的重要补充，思想道德教育在青年人的成长成才中发挥着越来

越突出的作用。而当今大多学校对大学生的道德教育太过书面性、形式化，道德思想仅浮于表面，未能对大学生起到心灵启迪和误区引导的作用。道德教育的缺失使大学生法制教育显得苍白而无力，违反道德观念的行为愈演愈烈，没有道德约束，大学生严重自我膨胀，藐视法律，为了寻求刺激、证明自己、获得关注等可笑的目的甚至铤而走险以身试法，走上歧途。

思想道德和法律是社会的两个重要调节机制，在谈到法律威严的同时很难忽略思想道德。道德教育的主要任务是把某种价值体系、价值观念、行为和观念的准则灌输到人的意识中，使其形成相应的信息、品质和习惯，达到自我调节控制和自我监督的目的。法律代表了阶级的意志，是推行国家、政党的路线、方针、政策的强制手段。人们行使权力、履行义务，不仅要严格遵守法律的规定，还要遵守社会公认的道德观念。

加强法制教育是高校思想政治教育不可分割的一个重要组成部分。把法律意识融入到大学生的道德观念中，将道德内化为大学生自身的观念，使法律至上的意识升华为大学生更深层次的道德义务要求。法制教育的价值在于倡导法制精神，造就大批具有良好法律素质的公民，来满足法制社会的需要。

四、浅谈大学生法制教育推行

针对大学生中存在的问题和其自身的特点，必须目的性、针对性的对大学生进行法制教育。大学生法制教育的目的应是最终实现让大学生毕业之后成为一名知法懂法，自觉用法护法的，有较高法律素养和法律意识的合格公民。实现这一目标必须循序渐进，有效进行。

每一位大学生四年的主要目的是学习和掌握专业的技术知识，他们的自学培养也是围绕着专业课进行的，但法制教育不能依靠自学，没有好好学习法律对于社会将是一个隐藏的祸害。要从老师抓起，严格挑选认真负责，有较高法律修养和丰富法律知识的老师来担当教学老师。

对法制内容的教育要循序渐进，大一阶段要从基础开始，重点放在心理辅导和道德教育，刚刚结束以学习为主要和唯一目的的高中生活，在其他方面很有可能存在缺陷和错误的认知，进行心理辅导可以让他们更好更快的融入到大学生活中来，避免错误的思想萌生，以一种健康乐观的心理面对未来的生活。高智商高知识不代表高道德高素质，大一的学生中不能保证每一位都是道德高尚的人，未免其走进误区和不归路，也为法律教育做基础，一定的道德教育也是很有必要的，对于法律只需要进行一些法律常识的介绍。到了大二大三以后，他们的人生观价值观都已形成，很多事物都有了自己的看法，也开始我行我素甚至不过后果，这是就应加强对他们进行相关法律法规的教育，结合社会中的具体事例，让他们清楚的认识到违反法律的严重后果，提醒他们不要铤而走险去触碰法律，加深他们对法律的认知，做到知法懂法，提高法律在他们心中的威严性。最后，到大四，即将步入社会，有了真确的人生观价值观，对于法律有了一定的认识不会因无知去做违法的事以后，即将脱离大学的保护，他们要学会自我保护，学会运用法律来保护自己，同时还要为社会维护正义，敢于同违反犯罪分子作斗争。这就需要他们对法律要有一个更深层次的认识，明白法律虽然强制你必须的义务，同时他也赋予了你一定的权利并保护你使用这些权利。加强法律意识，提高法律素养，做到用法护法则是大四应该重点进行的教育。

参考文献：

[1]陶国富 王祥兴 《大学生社会心理》 华东理工大学出版社

[2]《思想道德修养与法律基础》