教师的语言如何更具亲和力_教师如何保持亲和力

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教师的语言如何更具亲和力

教师的工作很大程度上是“靠嘴吃饭”，如何让自己的语言有亲和力呢？作为“人”来说，你要与许多人交往，能够完全脱离社会、脱离群体的人是不存在的，也是无法存在的。社会中的绝大多数人，往往愿意或喜欢与他人交往，这种愿意或喜欢与他人交往的本能，就是亲和力。亲和力如儿童会依恋父母，老人会眷念儿女，兄弟姐妹相帮相助一样，人们就是在这种相亲相依的关系之中，培养才智，增长力量，战胜困难，取得成绩，最终走完自己的人生旅程的。这种亲和力，既是使情

感归依的起因。

荀子曾说过：“人力不若牛，走不若马，而牛马为之用，何也？曰：人能群，彼不能群也。”荀子的这段话，道出了人类在同大自然的斗争中，团结就是力量的真理。人类在向外界索取自身需要的时候，将会遭致自然或社会各方面的阻力，如果仅凭个人的力量是难以抵御外界的干扰或侵害的，此时必须借助他人的助力，方能求得安全的保护。人类是有七情六欲的，情感也有喜怒哀乐，丰富的感情世界使人类产生归属动机。当人们有了喜悦与悲伤，往往急欲找人倾吐，以求得到理解与宽慰，使情感有所寄托。因此，归属动机，是亲和力的表现。

如何让语言更具亲和力

孔子在周易《十翼》中这样写道：“物以类聚，人以群分”。古语也有句话如是说：“同声相应，同气同求。”说的其实都是一样的道理：类似的人彼此之间比较容易相处与亲近。因此，在提高自己亲和力的时候，可以尝试用一些方式与他人配合，让他感觉到我们是可以亲近与信赖的。

这样的技巧有这样几个方面：配合别人的感受方式；配合别人的兴

趣与经历；多使用一些“我也”的句子。

如何建立亲和力技巧之一：配合别人的感官方式

每个人都有各种各样不同的方式来感受这个世界，如：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。而前3种用得比较广，因此，一般说人有3种主要的感受方式。而且不同的人，倾向使用哪个感官也是不相同的。所以，人可以分成3种：视觉型，听觉型与触觉型。

一般情况下，视觉型的人比较喜欢的是快节奏，说话很快，思考也

很快，喜欢阅读图表，而且行动力强；

听觉型的人喜欢的是比较秩序的生活，说话较慢但很有条理，喜欢

交谈与聆听，行动力稍次；

而触觉型的人很重视感觉、爱好舒适，说话有时是不看对方的，速

度也比较慢。

建立亲和力技巧之二：配合别人的兴趣与经历

人际关系大师戴尔?卡耐基的著作《人性的弱点》在世界销量上，被称为仅次于《圣经》的超级畅销书。他在书中就写到：“我们要对他人真诚地感兴趣，聆听对方的谈话，就对方的兴趣来谈论以及鼓励他人

谈论他自己。”

有一些朋友在从事直销的活动当中，说自己与准客户无话可说，或

是没有切入点。这就正是因为在这方面缺乏功夫。

这时，我们需要对他人真诚地感兴趣，就像面前的这个人就是世界

上对你来说，最重要的一个人。

当我们对他人真诚地感兴趣的时候，自然而然就会去关注他的一举一动。那么他的每一个细节都有可能是我们与他交谈的切入点。比如：你在公车上看到有一个人提着束特别的盆栽。你就可以说：“哇！您的花真漂亮。它叫什么名字呢？”假如对方愿意说的话，局面就这样打开了。就可以继续同他谈下去。但你要做的准备是，避免谈论自己的欲望，鼓励他人多谈论一下他自己。

有了这几条，双方的亲和力就很快就有可能建立起来了。

那么，语言亲和力究竟又是怎样产生的呢？心理学家斯坦利?沙赫特曾做过一个这样的实验：将5名自愿做实验者分别隔离在不同的5间屋子里，在提供住宿相同的情况下，使其与外界隔绝。结果坚持时间最短的仅有20分钟，而坚持时间最长的是8天8夜。他们都感到孤独，很难受，心理很紧张。但这项实验却表明出，人类倾向源于团队生活，是人类生来俱有的一种本能。喜好合群、组织家庭、建立各种社会组织，便是一个极好的证明。孤独，会使他们恐惧；离群，会使他们产生害怕的心理，而长久的隔离，更会使他们的心理状态变异，成为不正常的人或在精神上出现毛病。出于这种本能，人类之间相互亲近，其目的也是

为了共同生存下去。来自生存的需要，是亲和力产生的条件。心理学家赫布的“理想水平说”这样认为，说人类语言的亲和倾向是出

于功利性目的。

语言亲和力使人类产生巨大的凝聚力。就个体而言，亲和力加速了一个人在的社会中不断发展的过程中，使他从刚出生之日起就浸泡在关怀、爱护的亲情之中，一点一滴地受到熏染，也得到强化和培养。

语言亲和力是有利于个体的身心健康的，减少心理障碍产生的机率。人们社交的范围越广，精神生活就会越丰富，语言亲和力也就越强，心理发展就越平衡；语言亲和力也能培养良好的个性、求取知识、获得事业发展必不可少的重要条件；语言亲和力也是建立友谊、发展友谊的坚强动力。只要你的亲和力动机纯正，就会赢得许多朋友，就会在人生的道路上一帆风顺。

一个真正成功的人是有一个好口才的，所谓好口才，关键是他掌握住了语言亲和力。所以语言亲和力对是否有一个好口才也起着重要作用，要想提高自己的口才能力必须提高自己的语言亲和力。