互动学习长效机制_学习长效机制

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合川区杨柳街小学 建设学习型党组织——互动学习长效机制

1、创建学习型党组织活动坚持理论联系实际的马克思主义学风。围绕学校教育教学管理改革和实际工作中存在的问题，着力培养和提高党员干部运用马克思主义的立场、观点、方法以及现代科学知识研究和解决现实问题的能力，真正做到学以致用，实现理论与实践的有机结合。

2、加强领导班子思想政治建设和能力建设。以提高素质能力为重点，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，全面落实科学发展观，树立正确的政绩观，不断提高学校领导班子把握全局、保证发展、协调利益、服务群众的能力，成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的坚强领导集体。

3、加强党支部建设，通过建设学习型党组织活动，培养学校党员干部具有政治素质好、工作能力强、群众公认的好干部、好党员。努力建设工作强有力的职能处室。分层次，注重质量，确保创建活动具有可操作性。制定创建活动目标管理规划，增强学习的针对性和适应性。以需求为导向，鼓励创新，建立富有特色的创建活动工作格局，把提高质量放在创建工作的首位。

4、在积极创建学习型党组织，同时，积极创建学习型党小组、学习型党员、学习型部门、学习型教师、学习型家庭等。努力使每个党员要成为勤奋学习、善于思考的模范，成为解放思想、与时俱进的模范；创造必要的学习条件，建立学习辅导员制度，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体成员共同提高。

5、加强党员队伍建设,不断创新学习载体，开展反思性学习、研究性学习，努力改善党组织全体成员的心智模式，提高服务人民群众的能力和水平。以建设学习型党组织活动为契机，创新学习学习制度。建立“导学”制度;“助学”制度,“督学”制度。制定确实可行的考学、评选制度，提高学习的态度和效果。在党员教师中开展了“五个一”活动，即精读一本理论书，上好一节研计课、学会一项信息技术、撰写一篇教学论文、开好一次教学讲座，通过活动，不断提高自身素质。

6、以创建和谐校园为载体，提高团队凝聚力和战斗力。开展以创建“学习型党组织”、“学习型党员”活动为主要内容，为提高人才素质、开发人才资源注入了新的活力。坚持立党为公、服务师生，为社会提供优质教育。精心打造一流班子；努力带好一流队伍；全力创造一流业绩。相互尊重、精诚团结；相互学习、取长补短；相互帮助、克服困难；相互配合、顾全大局；相互协调、推功揽过；相互提携、共同进步。上下同心，携手共进的凝聚力明显增强；相互配合、相互补位、相互促进的和谐氛围明显形成；有令则行，有禁则止的工作作风明显形成；精益求精、孜孜以求、爱生如子的教师形象明显树立；服务意识、创新意识、质量意识明显提高。

7、加强组织领导，保证长效机制经常运转。建立创建学习型党组织互动学习长效机制坚持与时俱进的原则。以与时俱进的精神，紧紧跟上社会和科技发展的步伐，坚持用改革的办法研究和解决在创建活动工作中遇到的新情况、新问题，不断完善长效工作机制，始终让长效机制充满生机和活力。把创建学习型党组织活动摆上重要议事日程，切实加强组织领导，真抓实干，做到定期分析情况，及时抓好检查督促，按时搞好总结。