七年级语文下册部分知识要点（材料）_七上语文知识要点
七年级语文下册部分知识要点（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七上语文知识要点”。
七年级语文下册部分知识要点
《狼》
一.字词释义。
（1）一词多义。
其： 恐前后受其敌（代指狼） 之： 复投之（代指狼）
场主积薪其中（代指麦场）而两狼之并驱如故（主谓之间）
屠乃奔倚其下（代指柴草堆）亦毙之（代指狼）
其一犬坐于前（其中）禽兽之变诈（主谓之间，无实义）一狼洞其中（代指柴草堆）
以攻其后也（代指屠户） 敌： 恐前后受其敌（攻击）
屠自后断其股（代指狼）盖以诱敌（敌人）
止： 止有剩骨（通“只”，只有） 以： 投以骨（把）
一狼得骨止（停止）以攻其后也（来）
后狼止而前狼又 至（停止）以刀劈狼首（用）
止露尻尾（通“只”，只有）盖以诱敌（用来）
意： 意暇甚（神情、态度）
意将隧入（企图、打算）
（2）词类活用。
一狼 洞 其中（打洞） 其一 犬 坐于前（象狗似地） 意将 隧 入（打洞透．．．
过柴草堆）
（3）解释加点字词。
并驱如 故原来 担持刀松开 屠起突然
方欲行正 禽兽之欺骗 几何．．多少
屠自后断其 股大腿 以诱敌原来 一狼去径直
二．给下面几个句子划分节奏。
其一|犬坐于前
意将隧入|以攻其后也
屠自后|断其股
后狼止|而前狼又至
禽兽之变诈|几何哉？
三.翻译句子。
1.缀行甚远2.恐前后受其敌3.后狼止而前狼又至4.目似瞑，意暇甚
5.而两狼之并驱如故6.屠乃奔倚其下，弛担持刀7.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
8.意将隧入以攻其后也。9.禽兽之变诈几何哉 ？
四.阅读课文回答问题.1.本文的体裁是 文言文小说，找出开端、发展、高潮和结局，即屠户晚归时 遇狼，然后 惧狼、御狼，最后 杀狼。
2.从文中找出屠户遇狼时害怕心理的句子，从中可以看出屠户对狼缺乏应有的认识，一再妥协对让： 屠惧，投以骨。复投之。
3.屠户神态描写的一个词是： 窘，屠户准备反抗时的动作是： 顾、奔倚、弛、持。杀狼时的动作有： 暴起、劈、毙、断，写出了屠户的机智勇敢。“ 暴 ”一词写出了屠户的果断。
4.找出文中表现屠户机智勇敢、细心的句子：
（1）机智勇敢： 顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之屠自后断其股，亦毙之。
（2）细心： 转视积薪后。
5.找出文中表现狼本性的句子：
（1）贪婪： 缀行甚远。 后狼止而前狼又至。
（2）阴险狡诈： 狼不敢前，眈眈相向。 目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
6.文中前狼假寐的姿态是： 其一犬坐于前。神态是： 目似瞑，意暇甚。目的是： 盖以诱敌。7.本文点明中心的句子是： 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8.这篇文章给我的启示是： 对待像狼一样的恶势力不要心存幻想，要敢于斗争善于斗争才能取得成功。
9.写出几个关于狼的成语或俗语故事：成语：狼狈为奸、狼心狗肺
俗语：舍不得孩子套不住狼。
故事：《狼和小羊》、《东郭先生和狼》
二.找出并改正下列加点字的错别字。
高忱而卧（枕）人迹罕致（至）人声顶沸（鼎）微不足到（道）深不可侧（测）晴天霹历（雳）死乞百赖（白）大言不残（惭）雷霆万均（钧）百无聊濑（赖）心矿神怡（旷）如法泡制（炮）知识渊博（博）似无忌惮（肆）鬼哭狼豪（嚎）逊良（驯）随心所遇（欲）月惨星稀（残）歪歪列列（咧咧）雪撬（橇）蝉脱（蜕）炙疮疤（灸）暗乡魂（黯）
第三、四单元字词汇总
一.根据拼音写汉字或给加点的字注音：
狼 籍（）簌簌（）差 使（）奔 丧（）琐 屑（）．．．
迂腐（）踌躇（）颓 唐（）蹒跚（）嘱 咐（）祈祷（）嚎啕 大哭（）绰 绰有余（）桀骜 不驯（）红 晕（）轻 蔑（）虎视眈 眈（）怪 诞（）咕哝（）惴 惴 不安（）失魂落 魄（）无 精 打采（）怂恿（）毡絮（）竹 篾 子（）龟 裂（）耽 误
（）攥 住（）数 落（）引人注目（）衣衫 褴褛（）酬 谢（）拮据（）兜 游（）钓 鱼（）折 腾（）筵 席（）匿 笑（）尴尬（）胸 脯（）怜悯（）后 患 无穷（）塞 满（）弥 漫（）
无恶不作警惕防范乔装打扮张牙舞爪忘恩负义微不足道力所能及想入非非冻僵
二.找出写列词语中的错别字并改正：
础目伤怀（触）不能自巳（己）振耳欲聋（震）风光明眉（媚）魏峨高耸（巍）喜笑谚开（颜）仙风道古（骨）痛哭失生（声）
第五、六单元字词汇总
一.给加点字注音：
值 更（geng）梆 子（bang）饽饽（bo）万 籁 俱寂（lai）嗥 叫（hao）．．．．．．
如 垢 如 詈（gou）(li)跳 踉（liang）窗 棂（ling）鼎 鼐（nai）殚 智．．．．．．竭力（dan）膺 惩（ying）猱 升（nao）夤 夜（yin）窥 视（kui）莴．．．．．苣（wo ju）自 诩（xu）邋遢（la ta）．．．．
扑 棱（leng）趔趄（lie qie）霰 弹（xian）圩 子（wei）坍塌（tan ta）．．．．．．．
侥 幸（jiao）推 搡（sang）蓦 地（mo）肇 事（zhao）御 聘（pin）倒 ．．．．．．背如流（dao）嗫嚅（nie ru）社稷（ji）诏 书（zhao）岔子（cha zi）谒 ．．．．．．见（ye）踌躇 满志（chou chu）亲 眷（juan）呵 斥（he）匍匐（pu fu）．．．．．．
谄 媚（chan）畏 葸（xi）郴 州（chen）荛 牧（yao）遽 曰（ju）僮 ．．．．．．（tong）惮（dan）大 嚎（hao）下 谕（yu）缇萦（ti ying）朝 ．．．．．．祭（zhao）诣（yi）啮 咋（nieze）髑髅（du lou）囷（qun）斫 ．．．．．．．（zhuo）
飺（ci）咤（zha）．．
二．看拼音写汉字。
zhui行甚远（缀）大 jiong（窘）shan 蔽（苫）目似 ming（瞑）假mei（寐）意 xia 甚（暇）黠（xia）啻（chi）撵（nian）按捺（na）圆 gu（箍）缓 jia（颊）han 睡（酣）冷 sou（飕飕）chan 嘴（馋）窗 lian（帘）quan 曲（鬈）水 hu（壶）湖pan（畔）dian记（惦）xia想（遐）呼xiao（啸）chan 动（颤）
湖po（泊）kulong（窟窿）di岸（堤）zhang到（涨）dun 着（蹲）湿lu（漉漉）dai尽（殆）qi视（歧）高kang（亢）bai开（掰）吹xu（嘘）yu 论（舆）
zheng住（怔）mi漫（弥）小心翼yi（翼）qiao起（翘）shun间（瞬）
船xian（舷）cu然（猝）cao杂（嘈）须yu（臾）滑ji（稽）bi下（陛）
hai 人听闻（骇）cu拥（簇）pi li（霹雳）zhuo磨（琢）sha 白（煞）
顽lie（劣）huang然大悟（恍）鱼lou（篓）
语文趣谈
1.下面是一组象形字，你能认出他们各是什么字吗 ? 将相应的简体汉字写在其下方。
2.“鸟”原为“ ”，选字法上属于，按部首检字法查字典“鸟”和“烈”分别应查和部，按音序查字法分别应该查和音序。
3.我国现存最早的字典是东汉许慎编撰的。我国最早的字典
是。
4.课外阅读最大的特点是量大、自由。大体可分为两类：一是：就是任贫自己的兴趣，广泛的阅读。另一种是，就是在阅读时留心作品的语言文学特点，速度慢，收获大。
5.书法美有三方面，一是点画的美，二是美，三 是 结构的美。唐代两位著名的大书法家，以狂草著称，他们是和，人称“颠张醉素“。其中张旭被称为“”。更有趣的是，他的草书从的 剑 器舞中得到了舞蹈般的神韵。.外国经典童话简介：安徒生童话：《海的女儿》、《恶毒的王子》、《丑小鸭》格林童话：《白雪公主》、《青蛙王子》
王尔德童话：《快乐王子》、《夜莺与玫瑰》《神奇的火箭》等
记叙文常出题型及答题规律
1.该段采用了什么表达方式？
从以下五种里面选，有几种写几种：(1）记叙（2）说明（3）议论（4）描写（5）抒情
2、某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？有什么作用？
第一问，从以下五种里面选，有几种写几种：（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理描写
第二问，一般最后都要从情感、性格上分析（如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点）。答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情（或某某性格）。4、自然环境（或景物描写）有什么作用？
从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）点明某某季节某某 / 时间某某 / 地点某某 / 天气；（2）渲染某某气氛；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情 / 品质。（4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。
5、该文段采用了什么记叙顺序？有什么作用？
最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；（2）为下文某某故事情节发展做铺垫。
如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。
如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
明确：记叙顺序常用三种：（1）顺叙；(2)倒叙（在开头）(3)插叙。6、本文的线索是什么？作用是什么 ?
可从以下方面考虑：(1)题目；（2）时间或空间的变化；（3）具体的人、事物 或某句话 ；（4）某某人物感情的变化。
作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。
7、为什么某某事情叙述得详，某某事情叙述得略？
可从以下方面考虑：（1）照应文题的要详写；（2）最能体现某某中心思想的要详写；（3）读者不太熟悉的要详写。
8、记叙文的六要素是什么？
（1）人物（2）时间（3）地点（4）事件起因（5）经过（6）结果
9、常用修辞手法有哪些？
（1）比喻（2）拟人（3）夸张（4）排比（5）反复（6）对偶或对 / 仗（7）反问（8）引用
10、比喻有何作用？
生动形象地写出某某本体的某某特点。
11、该文段使用了什么表现手法？
（1）对比 /、衬托；（2）欲扬先抑；（3）象征；（4）白描；（5）铺垫；（6）设悬念，埋伏笔。
12、开头语段有何作用？
（1）开门见山，点明题目；（2）引起下文或总领下文；（3）奠定某某的感情基础；（4）吸引读者阅读兴趣。
13、结尾语段有什么作用？
（1）照应题目或开头或 / 上文；（2）总结全文，点明中心或深化中心，突出了某某中心；（3）引起读者思考，发人深省。
如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上：(1)揭示故事真相，给读者强烈震撼力；（2）取得意料之外情理之中的艺术效果。
14、过渡句的作用是什么？
答题格式；承上启下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。
15、如何一句话概括该文段意思？
答题思路：主要人物 + 主要事件，如果不够清楚，可在此基础上添上时间、地点、事件起因、结果等；
16、本文的题目有什么作用？（为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，为什么？）从以下角度考虑：（1）是全文的线索；（2）题目点明中心；（3）引起读者阅读兴趣；（4）点明故事发生的时间 / 或季节或 / 天气或 / 地点等；（5）点明主要人物及其特点；（6）点明主要事件；（7）题目有双关义；（8）与结尾相互照应等。
17、一个句子成段有什么作用？
（1）突出强调；（2）强烈抒发某某人的某某思想感情。
18、设悬念有什么作用？
（1）引起读者注意思考；（2）暗示情节发展；（3）引起读者的阅读兴趣；（4）与下文某句相互照应。
19、排比句的效果或作用是什么？
（1）句式整齐，增强气势；（2）抒发了某某人的某某强烈情感或从不同方面突出了某某内容。
21、该句使用反问的修辞（或句式），作用是什么？
（1）亮明作者或 / 说话人的某某态度；（2）加强语气；（3）强调某某的感情。
22、如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果？
答题思路：（1）找出所使用的修辞手法或 / 描写方法或 / 表现手法，如果都没有，就找一两个 / 关键词语；（2）生动形象地写出了某某人的某某性格 / 或心情或 / 精神（或生动形象地写出了某某物某某的特点）。
23、谈谈对句子的理解。
（1）先找关键词；（2）把关于这个词的比喻义、语境义、指代义、引申义说出；（3）可从文中找其他类似的说法抄下来。
24、该句照应了上文哪一句？
（1）往该句上面找；（2）找关键词一样的语句。
