公共场所守规矩_学规矩守规矩

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罗源县碧里中心小学 五年级安全教育课程教案

第一课时《公共场所守规范》

教学目标：

1.学生认识公共场所可能发生的安全事故。

2.知道在公共场所要遵守公共安全规范，懂得规范是社会秩序运行的安全保证。

3.让学生认识一些公共安全标志的用途。

4.懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损失。5.让学生懂得自觉遵守公共规范，必须从“我”做起，从保护“我”做起。教学重点：

1.知道在公共场所要遵守公共规范。2.认识一些公共安全标志的用途。教学难点：

让学生懂得安全事故的危害，知道自觉遵守公共规范，提高自我保护的安全意识。

教学准备：多媒体，校园平面图 教学过程：

一、谈话导入

师：今天，老师将与同学们一起探讨《公共场所守规范》 的话 题。同学们，谁能来说说你们去过哪些公共场所，在这些公共场所要遵守哪些规范？

二、守规范远离安全隐患 1.说说图中不守规范的行为出示一些在公共场所不守规范的行为图片，让学生说一说，他们看到什么，存在什么安全隐患？

让学生自由发言，大胆说出自己的看法。2．对比我国与日本在排队乘坐公交车的秩序

通过对比我国与日本在排队乘坐公交车时出现的不同现象，让学生认识不守规范的危害性。

懂得在公交车站的候车区应做到有序排队，不拥挤，先下后上，防止安全事故的发生。

三、认识安全标志，了解安全标志的用途 1．出示有关安全的警示标志和禁止标志

2．同桌间相互讨论，说一说屏幕上出现的这些标志是什么标志，有什么用途，会出现在什么地方？

3.讨论后进行汇报交流，真正了解安全标志。

四、活动：使用安全标志

1．出示校园的平面图，让学生在图上面标注：用彩笔将“安全出口”、“小心触电”、“注意儿童”小标识标在图中你认为正确的位置。2.展示学生的活动作品，并让学生到讲台前讲解，其他学生提出自己的补充意见。

五、分析案例：校园踩踏事故

出示2014年昆明市明通小学的踩踏事故的案例，让学生来试着分析一下，这个安全事故可能是什么原因导致，存在什么安全隐患？ 让学生通过案例懂得要保证安全出口，安全通道的畅通，这在发生安全事故时，保证我们安全生命道路的畅通。

六、远离安全隐患场所

现在生活中，还是一些存在着安全隐患的公共场所，我们应当远离这些场所。

存在安全隐患的场所：

1、只有单一出入口的场所。

2、位于地下的场所。

3、用易燃物装修的场所。

4、安全门上了锁的场所。

5、门口、通道、楼梯堆满杂物的场所。

七、课堂总结

以一首童谣作为本课的总结： 安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢，平平安安每一天，健康快乐伴一生！