高校创建学习型党支部意见_高校建设学习型党支部
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关于推进学习型党组织建设的实施意见
建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为全面推进我校学习型党组织建设，根据中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》（中办发[2009]44号）和《中共江西省委关于推进学习型党组织建设的实施意见》（赣发[2010]6号）的有关精神，结合学校实际，提出如下实施意见。
一、充分认识高校建设学习型党组织的重要意义
（一）建设学习型党组织，是推动学校科学发展的需要。党组织是高校事业发展的领导核心。建设学习型党组织，是提高党的执政能力，坚持社会主义办学方向，促进学校改革发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大举措。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，高等教育快速发展，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。建设学习型党组织，积极引导广大党员干部在实践中不断学习新知识，研究新情况，解决新问题，切实掌握和用好党的理论创新成果，对于推动学校实现科学发展、创造特色、提升质量，办人民满意大学具有重要意义。
（二）建设学习型党组织，是加强学校党组织建设的需要。随着高等教育体制机制改革的深入，学校党组织建设面临着一些亟待解决的新问题。各级党组织要坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部和师生头脑，巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，进一步筑牢推动学校科学发展的思想基础。要深入学习研究新情况、新问题、新要求，坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强党组织建设，优化基层党组织设置，形成健全严密的组织网络，充分发挥党的基层组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的作用，使党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥，推动学校科学发展。
（三）建设学习型党组织，是促进学校党员全面发展的需要。实现人的全面发展是马克思主义理论的一项重要内容。建设学习型党组织是实现党员全面发展的重要手段。我校正处在发展的关键时期，肩负着“办什么样的大学、怎样办好大学”和“培养什么人、怎样培养人”，“办人民满意大学”的崇高历史使命。建设学习型党组织，可以促使党员干部在新的实践中树立重新学习、继续学习、终身学习的观念，自觉做到在学习中研究，在研究中工作，不断提高自身素养，促进党员全面发展，充分发挥党员的先锋模范作用。
二、建设学习型党组织的指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，以提高党组织的凝聚力、战斗力，推进学校和谐发展为目标，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固树立党组织全员学习、领导干部带头学习、党员终身学习的理念，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。
三、学习的主要内容
（一）用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面准确地掌握中国特色社会主义理论体系。要把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同认真总结党的历史经验特别是改革开放的经验结合起来，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。大力加强思想政治理论课建设，切实推进党的创新理论成果进教材、进课堂、进头脑。
（二）深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对统领全局工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展，更加自觉地用科学发展观统领工作全局。着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、加快学校发展。
（三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育活动，努力把社会主义核心价值体系融入到党员干部日常工作、学习、生活中。党员干部要进一步增强贯彻党的基本理论、基本路线的自觉性和坚定性，加强党性修养，坚定理想信念；进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，抵制各种错误思想影响，始终保持政治上坚定，理论上清醒；进一步带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，大力弘扬井冈山精神、抗洪精神、抗震救灾精神，建设良好师德师风，树立优良校风。
（四）深入学习把握形势与政策。深入学习把握当前国际形势与国际关系总体状况、发展趋势和国家对外政策，深入学习把握党和国家的重大方针政策、重大战略决策和重要会议精神，深入学习把握省委、省政府、市委、市政府的重要部署安排和工作举措，积极开展国情、省情、市情教育，深刻认识世情、国情、党情、省情、市情新变化，使广大干部群众全面了解我国我省我市改革开放和现代化建设所取得的辉煌成就和面临的形势任务，不断增强走中国特色社会主义道路的信念和信心，把心思集中到发展上来，把行动统一到发展上来。开展“建设鄱阳湖生态经济区、探索科学发展新路子”主题教育，充分认识建设鄱阳湖生态经济区的重大意义、本质内涵、发展定位和战略目标，使中央和省委的重要决策部署成为生动的实践，切实依托鄱阳湖生态经济研究中心，依靠独特资源“山江湖”，引领学科建设大发展，为建设鄱阳湖生态经济区作出自己应有的贡献。
（五）学习掌握高等教育发展所必需的各方面知识以及各种成功经验。积极推动党员干部学习人类社会创造的一切文明成果，学习发展高等教育所需要的经济、政治、文化、管理、科技、社会和国际等各方面知识。学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真总结我校发展的历史经验，总结教书育人、学科发展、教学科研、社会服务的典型经验，加强对高等教育发展规律研究。要善于学习借鉴兄弟学校的办学经验，开拓视野，掌握规律，丰富、拓展办学理念和改革发展的思路。要围绕推进本部门本单位的工作，研究新情况、解决新问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。党员领导干部要按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，积极学习掌握做好本职工作、履行岗位职责所必备的各种知识和技能，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为本领域本部门的行家里手。
四、建立和完善建设学习型党组织制度
(一)建立健全党组织集体学习制度。严格执行党委中心组学习制度，校院两级中心组理论学习每月不少于1次，争取每月邀请有关专家学者和领导同志作一次专题辅导报告。要认真制定学习计划，确定学习主题，精心设计实施方案，安排好重点发言，组织好专题辅导，开展好学习讨论，认真进行学习讲评，切实提高学习质量。
（二）建立健全调查研究制度。党员干部要大兴调查研究之风，经常深入师生，深入基层、深入一线，有针对性地开展调查研究。处级以上领导干部每年要撰写1篇调研报告，分析新情况新问题，提出加强和改进工作的对策建议。
（三）建立健全学习培训制度。认真落实《 2009-2013年全国党员教育培训工作规划》，建立基层党员轮训制度。重点实施新党员培训工程，通过集中学习、党课教育、座谈研讨、主题活动等方式，使每名新党员在入党后一年内至少参加一次集中培训，时间一般不少于24学时。党员的教育培训按党组织隶属关系由所属二级党委负责组织实施。纳入校党委干部教育培训范围的党员处科级干部，除认真执行学校干部教育培训的有关要求外，要带头参加所在单位的党员教育培训。各基层党组织要健全完善党员经常性教育制度，认真执行“三会一课”制度，坚持民主评议党员制度，完善党员思想汇报、谈心谈话等制度，定期开展党员党性分析评议活动，完善党员定期学习制度，坚持统筹兼顾，每月安排2-3个半天时间，组织党员进行集中学习教育，确保党员每年参加集中教育的时间累计不少于24学时数。各单位、各部门要科学安排党员干部的岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等，扩大教育的覆盖面和参与度。
（四）健全个人自学制度。党员干部个人要正确处理工作和学习的关系，制定自学计划和学习目标，少应酬、多学习，戒空谈、深思考。在党员中开展 “三个一”活动，即每月读一本好书，每学期写一篇读书心得，每年开展一项工作创新。各二级党委、党总支、党支部每年至少举行1次党员学习交流汇报活动。
（五）建立健全学习考核制度。按照中央和省委有关规定，进一步健全党组织集体学习、领导干部脱产学习和在职自学的制度和考核办法。完善述学、评学、考学制度。各级党组织要将党员领导干部的学习情况作为重要内容写入年终工作总结。党委成员既要述职、述廉，也要述学。党委组织部门要把学习情况纳入领导班子和领导干部综合考核评价体系和领导班子建设目标管理体系，把学习情况作为民主评议党员的重要内容，把理念素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。
（六）建立健全学习成果转化制度。通过集体交流、媒体宣传、内参反映等多种形式，促进学习教育成果及时运用于学校党委和行政决策中。
五、建立学习型党组织的主要方法和途径
要适应时代发展要求，不断拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新学习的思路、办法和机制，探索行之有效的方式和载体，做到“请进来学”与“走出去学”相结合，“授课式学”与“互动式学”相结合，“集中学”与“分散学”相结合，“传统方式学”与“现代方式学”相结合，“书本上学”与“实践中学”相结合，创建学习型党组织与创建学习型社会相结合，进一步提升学习质量，增强学习效果。
（一）改进方式，创新方法。加强和改进党委中心组学习，严格规范管理，增强学习效果。加强和改进专题调研，深入总结实践经验，形成改进工作的思路和举措。加强和改进形势政策教育，深入解读国家发展形势和重大方针政策。加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力，扩大覆盖面和参与度。加强和改进作风建设，以优良党风促进优良教风、学风和机关工作作风的养成。
（二）完善途径，丰富载体。一要组织主题学习教育活动，广泛开展学习宣讲。认真总结推广运用保持共产党员先进性教育、学习实践科学发展观等重大主题活动的成功经验，广泛开展体现本部门本单位特色的主题学习教育活动，用广大党员干部喜闻乐见的形式和手段，深化学习教育。二要开展形势政策教育活动。围绕党的全国代表大会和中央全会的召开，中央和省委对经济社会发展作出的重大战略部署，及时组织学习宣传党的理论创新成果和中央、省委重大决策部署，把党员干部的思想认识和行动统一到中央和省委、省政府的精神上来。三要开展重大节庆日、传统节日和重要人物学习纪念活动。围绕重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、促进民族团结和军民团结等方面的专题学习教育。围绕我国传统节日和我省知名地域文化节日，组织学习中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族认同感。围绕纪念革命领袖、革命先烈、杰出历史人物等活动，组织学习英烈英模和英雄人物的先进事迹和崇高思想。四要组织专题研讨会、务虚会，认真总结学校改革发展的成功经验，继承弘扬优良的办学传统，探索新形势下高等教育改革发展的规律，进一步理清发展思路，转变思想观念，深化教育改革，促进学校更好更快科学发展。
（三）拓展阵地，搭建平台。一要充分发挥校院两级党校和基层党组织在教育培训中的作用，努力改进培训方法，提高培训质量。二要充分运用好校报、广播、电视、校内媒体以及互联网等新兴媒体，拓宽学习渠道，丰富学习载体，营造良好舆论氛围。三要积极运用信息网络技术手段，大力加强数字图书馆、校内专题网站等网络学习教育平台建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。
六、加强领导，务求实效
（一）加强领导，明确责任。为加强组织领导，学校成立建设学习型党组织工作协调小组，加强对建设学习型党组织工作的协调、指导和服务，研究提出建设学习型党组织的思路和措施，对学校各部门各单位工作开展情况进行督促检查，及时总结推广先进典型和成功经验。协调小组组长由党委书记陈绵水担任，党委副书记熊才水任副组长，校党委各职能部门负责人、各基层党委负责人为成员。协调小组下设办公室，设在党委宣传部，宣传部部长冯健任办公室主任。党委宣传部要切实发挥牵头负责作用，加强协调，扎实推进，牢牢把握正确导向，努力形成浓厚学习氛围。组织人事部要把建设学习型党组织与干部教育培训，加强领导班子建设和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设结合起来。工会、共青团、学生会等群众组织要充分发挥自身优势，开展各具特色的学习教育活动。学校各基层党委负责人要切实履行建设学习型党组织第一责任人的职责，对本单位的建设学习型党组织工作全面负责、全程负责。要结合本单位实际制订学习制度和学习计划，明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，推进学习教育的科学化、制度化、规范化，确保各项措施落到实处。
（二）领导带头，率先垂范。建设学习型党组织，首先要建设学习型领导班子，党员领导干部要率先垂范，带头学习。党员领导干部要把坚持学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，自觉带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动本单位、本部门形成良好的学习风气。
（三）联系实际，学以致用。建设学习型党组织，要坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持走群众路线，坚持在工作中学习、在学习中研究、在研究中工作的原则，把学习型党组织建设与促进学校的改革发展稳定紧密结合起来，与推动本单位的各项工作紧密结合起来，把党建工作与教学科研、管理服务等结合起来，切实通过加强和改进党的建设引领和推动学校各项事业的科学发展。
（四）分类指导，推广经验。各级党组织要迅速行动起来，制定本单位具体实施意见，要根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，把学习的普遍性要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求。党委组织人事部、党委宣传部要定期对各基层党组织学习情况进行督促检查，针对存在的问题和不足，提出加强和改进的具体要求。各基层党委要在每年度末向学校党委宣传部报送本年度学习情况总结和下年度学习计划。党委宣传部要在校报、广播站、宣传栏中开辟专题（专栏），刊（播）发党员干部学习心得、体会文章。学校思想政治教育研究会要组织人员开展学习型党组织建设研究，力争推出具有较高理论和实践价值的研究成果。要采取有效措施，加大监督力度，畅通信息反馈渠道，及时掌握全校学习动态，引导创建活动健康发展。适时举办学习成果交流会或研讨会，巩固和扩大学习效果。
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