浅谈学风建设对学生素质的影响_学风建设对学生的意义
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浅谈学风建设对学生素质的影响
一、加强学风建设有利于提高综合素质
二、加强学风建设有利于提高人文素质
三、加强学风建设有利于提高心理素质
摘要：从环境对人的影响谈起，探讨优良的学风对个人成长成才和身心健康发展的关系。加强学风建设是培育和提升大学生综合素质、心理素质和人文素质的有效途径和方法。
关键词：学风；综合素质；心理素质；人文素质
马克思说：“人创造环境，同样，环境也创造人” ；一个优良的环境是个人成长成才和身心健康发展的客观需要，荀子认为在良好的环境中生活，自然可以正直无邪。“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三迁”等等，这些古语都说明环境对一个人和谐发展的重要性。因此，良好的学风能使个人在不知不觉中接受教育和影响，调试他们的观念，左右他们的思想行为和生活方式的选择，具有滴水穿石和润物无声的力量。
大学校园文化活动是大学生课堂的拓展与延伸，有利于丰富大学生的精神文化生活。丰富多彩的校园文化活动，是校园精神文化的主要表现形式，是构建校园文化倍受青睐、最有活力的载体。在校园文化活动中可以进行自我教育、培养能力、扩展知识面、展示特长与爱好。所以说营造一个良好的学风对我们有很大影响。
一、加强学风建设有利于提高综合素质
学风的建设有利于陶冶大学生的情操，良好的学风可以使个人的心境达到一种平和、戒骄戒躁的境界，可以培养我们的兴趣特长及创造能力，提高实际动手能力，磨练出坚强的意志。校园文化为大学生综合素质的培养和提升提供了广阔的空间,除了进行知识性教学,还通过开展校园科技文化艺术节、演讲比赛、社会实践、课题研究等多种活动,锻炼学生的口才、思维能力和创造力,培养学生处理问题的能力,增强学生社会实践能力,这些都将使他们终身受益。社会对大学校园文化的评价是从毕业生的言行、思维和个人的整体素质等方面来进行观察的,同时,大学生在未来工作中也会体验到校园文化曾经在他们身上留下的烙印,而全方位、多层次、宽松向上的校园文化有利于大学生在学习专业知识的同时提升自身的文化品位及综合素质,从而积累后发优势。
二、加强学风建设有利于提高心理素质
心理健康教育不仅是提高大学生综合素质的要求，也是大学生全面发展的重要基础和保证。现在大学生心理健康问题日渐突出，是社会、学校、家庭等各方面面临的问题。而大学生开展校园文化活动对其心理健康教育具有重要意义。从而将心理健康教育渗透到大学的方方面面。学校可以通过心理教育课程、校园广播、知识讲座、文学出版物、学生会管理等多种方式,形成浓厚的心理教育,引导文化氛围,使大学生理解、吸收各种自我心理调节方法和途径,排除心理干扰,保持健康的心理状态;学校还可以通过开展各种各样的竞争性活动,提高大学生的心理承受能力。另外,校园文化所固有的娱乐性、知识性特点,在很大程度上能丰富学生的精神生活,使他们的生理和心理都得到和谐的发展。这是社会所无法具备的、学校特有的优势资源,不仅能够表现出对大学生的关爱,而且能通过知识教育、实践教育、挫折教育培养学生良好的、稳定的心理素质。
三、加强学风建设有利于提高人文素质
一个优美幽静的校园可以提高个人的修养和文明程度。校园内的人文景观能营造出一种文化氛围，使我们在无形中激发出对他们的崇拜和向往。在校园环境建设过程中，注重人文环境的建设，突出人文环境的塑造，通过开发人文景观，增设名人塑像、名言碑记等方式，有意识地挖掘学校文化内涵。优美整洁、品味高雅、文化氛围浓厚的校园环境，能激发大学生的求知欲望。而幽静怡人的校园 2
环境，特别是一些适合学习的修读点、修读长廊，都能为学生提供除了教室、实验室以外，更多适合他们潜心钻研、安心深造的适宜场所。另外，让园林、生物、艺术、设计等相关专业的学生结合专业特色，适当的参与到校园的设计与建设中来，也能对他们的专业学习起到积极的辅助作用。使学生在这种环境中提高人文素质，得到全面发展。
正如列宁所说:青年总是乐于跟着革新者走的。我们应该正视学风在大学的作用,发挥其积极影响,克服其消极影响,不断引导校园文化，增强学风朝着提高综合素质、心理素质和人文素质等各方面的发展，更好地推动大学生社会化的进程,培养适应社会、建设国家、能担负历史责任的新时期人才。
参考文献：
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