学院教师培训经验交流_教师培训经验交流
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全面落实科学发展观
提高培训质量
服务兵团基础教育
当今时代，人类社会步入科技创新的重要时期，加强中小学教师培训工作是实施人才强国战略的必然选择，提高中小学教师培训的质量是新形势下贯彻落实科学发展观、坚持教育优先发展、全面实施素质教育、努力办好让人民满意的教育的必然要求。
我院自办学以来，始终坚持质量第一，服务兵团基础教育的宗旨。近年来，在兵团教育局的领导下，学院开展了兵团第二个五年管理周期初、高中教师的继续教育培训；高中数学、物理、地理教师新课程培训；兵团中小学教师国家级远程教育培训；“因特尔”信息技术培训；“中国移动”西部农村中小学校长培训以及兵团中小学少数民族教师双语培训等工作。并取得了良好的效果，得到了兵团各中小学教师的充分肯定。
一、学院坚持用先进的教育理念指导教师培训工作
教育是社会发展的基础，是影响社会变革促进社会进步的一种力量和重要支撑。基础教育是教育的核心，是社会进步的保障，其稳步快速发展对促进社会公平，构建和谐社会具有重要意义。
党的“十七”大报告提出，“优先发展教育，建设人力资源强国”、“建设全民学习、终身学习的学习型社会”。这是新时期我国教育改革发展的行动纲领和指导思想。2005年，兵团实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲目标，成为国家实施西部地区“两基”攻坚计划以来第一个实现“两基”目标的省级单位。但是，我们必须看到兵团的基础教育发展水平与中东部发达地区相比，还有很大的差距，兵团基础教育任重而道远。因此，必须继续加强兵团尤其是边远农牧团场的基础教育水平，建立健全多元化的中小学教师培训模式，不断改善基础教育的办学条件，更新教育思想，转变教育观念，加快应试教育向素质教育的转变，促进兵团劳动力素质的提高。为此，兵团各中小学教师培训院校必须努力提高培训质量，以适应兵团基础教育发展要求。
首先，终身学习已经成为教育的新理念；其次，成人教育不应再处于整个教育系统的边缘，而应成为整个教育系统中越来越重要的组成部分。应在终身教育框架中重新认识成人教育，在终身学习的概念中构筑成人教育的新理念；第三，建立终身教育框架下的成人教育体系，推进学习型社会的建立，已逐渐成为一种趋势，成为世界成人教育发展的主流。一些国家和地区颁布了终身教育方面的法律，或制定了其他相关政策和措施，用以指导成人教育的变革。针对提高成人学习质量的需要，已经开发了一系列新的教育与培训方法，如自我导向的学习、问题导向的学习、经验学习、行动学习等。同时远距离教育手段也日益受到世界各国的注目和推崇。
二、健全培训管理机制，不断提高教师培训的质量
学院在多年的教师培训实践中，通过学习总结，摸索出了一套有效的培训管理机制。即严肃对待，科学管理；集思广益，科学制订培训方案；严格程序，适时调整培训内容；精选师资，组建团队。
（一）严肃对待，科学管理
对于兵团教育局下达的各项培训任务，学院领导高度重视，并将其列入阶段工作重点，研究部署实施方案，组织各部门协调配合，为培训工作顺利实施奠定了思想和组织保证。
1、加强教学管理，保证培训质量。教师是搞好教学工作的主要环节，培训质量好坏，关键在于有没有高质量的教师队伍。为了保证各项培训高质量地完成，学院采取一系列措施加大培训者培训的力度，如选派教师参加国家兵团级骨干教师培训学习、加强对兵团基础教育的研究、深入兵团中小学开展调研等。
为更好地掌握任课教师的教学情况和学院管理情况，学院建立了教学信息反馈制度，在各项培训结束前召开学员代表与任课教师座谈会，收集学员对培训工作的意见和建议，通过相互交流，使任课教师进一步了解中学各学科教师的知识需求，同时，印制了《课堂教学质量评价表》、《兵团中小学教师继续教育培训问卷调查》等，全面了解学员对教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果以及对学院教学条件、教学组织管理、后勤服务等方面的意见，为今后的改进提高，提供依据。
2、及时反馈，深入反思。为提高成人培训教育教学质量和教学水平，规范授课教师教学行为，不断加强教学过程管理，完善教学督导机制。我院成立了成人教育教学督导工作组，对成人教育教学情况进行全面监督、检查，并对培训教学管理工作提出意见与建议。职能部门及时对存在的问题进行分析、反馈，并协助解决。
3、建立一支高素质班主任队伍，加强对参训教师的管理。中小学教师培训的质量贯穿于多个环节。其中班主任在沟通学员与培训院校之间起着重要作用。因此，建立一支高素质班主任队伍尤为重要。学院每年从全院教师队伍中选聘工作经验丰富、责任心强的同志担任班主任。主要从三个方面加强对培训教师的管理：一是健全学分登记管理和证书发放制度；二是规范培训档案管理工作；三是严格考勤与考核成绩管理。这大大地增强了培训工作的成效和质量。
（二）集思广益，科学制订培训方案
学院承担兵团各项培训工作任务重，人数多，不同培训项目内容、模式、要求均不同，学院克服各种困难，完成各培训目标要求。
1、组织专家团队深入兵团中小学调研，科学制定培训方案。自05年起，学院针对教师培训需要，每年均组织相关教师团队赴兵团各中小学校开展调研活动，深入了解兵团中小学现状，了解兵团中小学教师对知识的需求和对培训的要求。在此基础上，组织专家团队认真研究培训项目，科学制定培训方案，使培训目标更加明确，培训内容更具针对性。
2、积极开展兵团中小学教育教学研究。为充分体现学院服务兵团基础教育的职能，学院从政策、经费等各方面积极鼓励教师开展兵团中小学教育教学研究。近年来，先后投入十几万元经费用于中小学教育教学研究费用。学院在新跨越发展计划中，强调教师尤其是中教法教师必须开展中学教学研究，积极鼓励教师申报中小学教育教学研究课题，学院在经费方面进行重点倾斜。2008年，在兵团普通高中新课程改革规划课题申报工作中，我院共申请课题17项，立项课题10项，其中重点项目4项，一般项目6项，广大教师对基础教育研究的积极性空前高涨。
（三）严格程序，适时调整培训内容
学院在实施各培训项目过程中，严格程序，但不机械、教条，针对培训学员的实际情况和现实需求，在严格执行培训方案的同时，适时调整不合适的要求和内容。坚持以人为本开展各项培训工作，过去我们在培训工作也存在着一般性、一般化培训多，为完成培训任务的成分多。而通过近几年的培训实践及探索研究，使我们的培训教育更加贴近需求、贴近实际，我们的培训在瞄准前沿、学以致用、突出专业性、针对性、适用性、系统性等方面有了极大的提高。在培训中，“要我学”的成分在减少，“我要学”的成分在不断增加。
我们认为教师培训要以人为本，要尊重人的成长规律和职业生涯发展的需要，通过因人而异、按需施教、学而有用的途径，变“要我学”为“我要学”，变被动为主动。要顺应社会发展的趋势，按需施教；要根据教师职业发展的需要，安排培训内容；要兼顾个性化、差异性需要，编选教材，改进培训方式，安排培训计划。激发人的求知求新求发展的内在动力和活力，使受培训者积极主动地参与学习培训。中小学教师培训的内容要迎合培训目标需要，在兵团第二个五年周期的继续教育培训过程中，我们针对兵团中小学教师培训目标要求，增设了师德养成教育、学科前沿介绍、信息技术运用、科学研究创新、跨学科综合交叉、心理健康教育等课程，受到广大受训教师的普遍认同。
我们在教师培训的方式上，注重多种培训方式的联合运用，案例教学、参与式、讲授式等交叉综合进行。改变了过去单纯注重教师讲授，学员被动接受的培训方式。而在适应新课程改革的教师培训方式上，更要求授课教师采取积极的应对措施，充分使培训主体的意愿得到满足和补偿，增强培训工作的针对性、目的性和实效性。
例如，我院在开展“中国移动”西部农村中小学校长培训项目的实施过程中，整合现代校长培训理念与兵团偏远农牧团场中小学校长的现实情况，树立强烈的服务意识和精品意识，全程管理，主动关心，运用“学、研、实践一体化”的培训模式，圆满地达到了整个培训的目标。该培训模式的核心内容就是：研训结合，以训促研，以研促训。培训中我们以课题研究为依托，加强对校长教育科研理论和方法的指导，让他们能够自己确立课题进行科学研究，从而增强了校长们提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高了理论水平，实现了由“经验管理”向“科学管理”的转变。实践证明，“学、研、实践”一体化的中小学校长培训模式是“在培训中工作，在工作中培训”的方式，做到了培训与学校教育教学改革相结合、与教育科研相结合、与学校发展和校长成长相结合，有效地解决了理论与实践结合的问题，充分调动了参训校长的主观能动性，从而大大增强了校长培训的针对性和和实际效果，受到了参训校长的普遍肯定
（四）精选师资，组建团队
学院党委十分重视培训师资队伍建设，将其看作学院培训工作的生命线，通过多种途径，精心培育教师团队。目前，学院已基本形成以专职为主，专兼结合的培训教师队伍。
1、立足本院，面向大学，建设一支稳定的专职教师队伍。首先，学院从领导班子到各职能部门，确立基于服务的管理意识，努力营造适合教师成长与发展的内部环境；其次，学院搭建多层平台，让教师获得发展空间；第三，开拓多种渠道，让教师实现自身价值。
2、加强横向联系，建立一支由校外基础教育专家组成的兼职教师队伍。为进一步加强师资队伍建设，提高教师培训质量，学院大力加强与兵团及地方各基础教育研究部门和知名中小学的联系，聘请相关学科领域的专家作为学院的特聘教授，组成学院兼职教师队伍。
3、认真做好培训授课教师管理工作。一是建立授课教师任教档案，做好过程管理工作。包括教师任教工作记录、教学评价表等；二是推进授课教师任职资格管理制度，对长期脱离教学第一线的授课教师限期改进，督促他们深入中小学，做到“教研培一体化”。
三、以人为本，全面贯彻落实科学发展观，学院各项培训工作取得长足进步
坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。周济部长提出，要以科学发展观统领教育工作全局，把科学发展观贯穿于教育改革和发展的各个方面。
我院在兵团教育局的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，圆满完成了兵团各项培训任务并取得长足进步，为兵团基础教育做出了应有的贡献。其中，第二个五年周期中小学教师继续教育共培训6000余人；高中教师新课程共培训1200余人；国家级远程教育共培训200人； “因特尔”信息技术共培训2000余人；“中国移动”西部农村中小学校长共培训120人；兵团中小学少数民族双语教师共培训218人；
今后我院将进一步充分发挥自身优势，结合现代远程教育手段，努力促进兵团中小学教师培训工作的开展。
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