三校生文言文拓展_三校生文言文

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1．★酒以成礼

钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而．．．．．．不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非．．礼，所以不拜。” 注音：

⑴毓（）

⑵寐（）解释

⑶寝（）

⑷觉（）

⑸托（）

⑹因（）

⑺时（）

⑻何以（）

2．★常羊学射 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之，．．．．．禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，．．．．．不知其所射。养叔进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶．焉，则中不中非臣所能必矣！”

注音

麋（）

鹄（）

旃（）

矢（）解释

于（）

道（）

田（）

起（）发（）

之（）

射（）这则故事告诉我们的道理是（）

写出文言文中常见的第二人称代词（）（）（）（）（）（）（）

3．★次非杀蛟 【原文】

荆有次非者，得宝剑于干遂。还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。次非谓舟人曰：“子．．．尝见两蛟绕船能活者乎？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣，拔宝剑曰：“此江中之腐．．肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。．．．注音

蛟（）

攘（）

祛（）解释

于（）

反（）

全（）奚（）

复（）句式判断：

余奚爱焉（）

未之见也（）

次非能拯救全船人的生命依靠的是（）

4．★大脖子病人

南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿者。及见外人．．．至，则群小妇人聚观而笑之，曰：“异哉人之颈也，焦而不吾类。”外方人曰：“尔之累然凸．．出于颈者，瘿病也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡人皆然，焉用去．乎哉？”终莫知其为丑。注音

辄（）

瘿（）解释

其（）

辄（）

异（）焦（）

然（）焉：焉用去乎哉（）

不入虎穴焉得虎子（）

人皆在焉（）

哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉（）这则寓言故事的寓意是（），寓言中的大脖子语言、行为用成语（）来形容。

5．★高阳应造屋 【原文】 高阳应将为室家，匠对曰：“未可也，木尚生，加涂其上，必将挠。以生为室，今虽善，后．．．．将必败。”高阳应曰：“缘子之言，则室不败也——木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻．．则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。注音 挠（）解释

为（）以（）善（）任（）益（）缘：缘子之言（）

不识庐山真面目，只缘身在此山中（）缘溪行，忘路之远（）缘木求鱼（）

6.★竭泽而渔 【原文】 竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷．．．．．．可，后将无复，非长术也。注音 薮（）解释

竭（）

渔（）

明年（）

焚（）

田（）

成语“竭泽而渔”的比喻意义是：（）

7.★功名 水泉深则鱼鳖归之，树木盛则飞鸟归之，庶草茂则禽兽归之，人主贤则豪杰归之。故圣王不．．．务归之者，而务其所以归。强令之笑不乐；强令之哭不悲；强令之为道也，可以成小，而不．．．．可以成大。解释

则（）

归（）

盛（）务（）

所以（）

令（）

8.★目贵明 目贵明,耳贵聪,心贵智。以天下之目视,则无不见也。以天下之耳听,则无不闻也。以天下之心．．．虑,则无不知也。辐辏并进,则明不可塞。．注音 辏（）解释

贵（）

聪（）

智（）塞（）

明（）

3．与引文内容相关的成语是：（）。其意思是听得清楚，看得分明，形容感觉灵敏。

9.★自知之明 自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志。失之己，反之人，岂不迂乎哉？„„．．．．．故君子道其常，而小人道其怪。．．注音： 迂（）解释

知（）

失（）

反（）岂（）

迂（）

道（）怪（）

3．荀子在上文中的主要观点是：（）

10.★对牛弹琴

公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，．．．．．即掉尾奋耳，蹀躞而听。” ．．注音

虻（）犊（）蹀（）躞（）解释

为（）如故（）鸣（）掉（）奋（）3．这个寓言故事的寓意是：（）

11．★稼穑艰难 古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子．．．．．不能相存。耕种之，茠锄之，刈获之，载积之，打拂之，簸扬之，凡几涉手而入仓禀，安可．．．．．轻农事而贵末业哉！

．．

1、注音

稼（）穑（）

茠（）

仓禀（）

刈（）获之

2、注释 稼穑：（）

斯：（）

贵：（）

轻：（）

本：（）

涉：（）盖：（）

安：（）

3、本文主要观点是（），稼穑艰难的近义词是（）

12．★积财千万，不如薄伎在身 谚曰：积财千万，不如薄伎在身。伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识．．人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暧而惰裁衣也。．．．．

1、注音 馔：（）

2、注释 薄：（）

伎：（）

是：（）

犹：（）

馔：（）

营：（）

3、本文告诉我们一个什么道理（）

13.★孙泰逸事

孙泰，山阳人，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹也。先是姨老矣，以二子为托，．．．．．．．曰：“其长损一目，汝可娶其女弟。”姨卒，泰娶其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾，非泰．．．．不可适。”众皆伏泰之义。尝于市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也。泰亟往还之。．．

1、注音 亟：（）

2、注释 操守：（）

师：（）

二子：（）.女弟：（）

颇：（）

风：（）

长：（）

卒：（）.市：（）

3.文中的两件事体现了孙泰怎样的思想品德？（）

14.★蔡磷坚还亡友财 蔡磷，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡．．．．．．．．召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”．蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语 郎君。”卒辇而致之。．．．．【参考译文】

1、注音

旃（）

辇（）

2、注释 诺责：（）

敦：（）

风义：（）语：（）

辇：（）

亡：（）亡：（）

知：（）

致：（）卒

守门卒方熟寐（）

初鲁肃闻刘表卒（）卒辇而致之。（）

3、蔡璘的为人品质怎么样？（文中是怎样表现他这一品质，用文中的话回答）：（）

这则短文的主题是什么？（）

15.★王恭从会稽还 王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我？” ．．．恭无言。大去后，既举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓．．卿多，故求耳。” 对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物。” ．．．．．

1、注音 会稽（）（）

簟（）

长（）

2、注释 丈人：（）

长：（）

卿：（）

举：（）

谓：（）

对：（）

悉

丈人不悉恭（）

家中实情，乃父悉知（）

3、.上文即成语（）的出处，这个成语的意思是_________________。

16.★钱太守断鹅 万历中，钱若赓守临江，有异政。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。.还，索鹅，店主赖．．．之，云：“群鹅我鹅也。”乡人不平，讼于官。公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，．分四处，令其供状。人莫不讶之。食倾，,使人问鹅供状不？答曰：“未。”少顷，下堂视之，．．．曰：“状已供矣。”因指一鹅曰：“此乡人鹅。”众人怪之，守曰：“盖乡人鹅食野草，粪色青；．店鹅食谷栗，粪色黄。”店主伏罪.。

1、注音

赓（）

栗（）

粟（）

2、注释 守：（）

持：（）

索：（）状：（）

少顷：（）因：

因指一鹅（）

因其无备，卒然击之（）

因噎废食（）

3、.从钱太守断鹅可知他是个怎样的人？（）

17.★博学之，审问之 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能弗措也；有弗问，问之弗知．．．．．弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗笃弗措也。．．．

1.解释 笃：（）

思：（）

辨：（）

行：（）

审：（）

弗：（）措：（）

问：（）

2.上文中与“笃行之“相照应的句子是：（）

18.★杀身成仁

在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯．．．．．．．滥矣。”子曰：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”

1、解释

绝：（）

从者（）

兴：（）穷：（）

愠：（）

固：（）2:、“杀身成仁”意思为（）

它的近义词有（）

它的反义词有（）

3．君子与小人在穷困料到时的区别是（用自己的话回答）：（）

19.★弃书捐剑 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，．．．．．．一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。后．刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。1.解释

少时：（）

怒之：（）

足以：（）

足：（）

2.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？（）

20.★陆游家训 后生才锐者，最易坏事。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经．．．学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者相处，自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非．．．．．一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。．．．

1、注音 毋：（）

2、解释

之：（）

忧：（）

令：（）恭谨：（）

令：（）

自此：（）才锐:（）

浮薄者：（）

端：（）药石：（）

3.上文说了一件什么事？对我们有什么教育意义？（）