立足岗位成长_立足岗位成长的条件

立足岗位成长由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“立足岗位成长的条件”。

第三课立足岗位成才

【背景分析】

（一）教材的地位和作用

立业“德”为本, 只有“干一行,爱一行,专一行,精一行”,才能在实际工作中成长成才，这对学生今后的就业道路，具有现实的指导意义。本课作为本模块的起始篇，起到统领整个模块的作用。

（二）学情分析

中职生如何在当今严峻的就业形势大背景下占有一席之地并得到发展、有所成就，除了掌握过硬的专业技能外，必须具备良好的职业道德素养。但是由于中职学生年龄尚小，心智尚未完全成熟，认知能力有限，特别是目前社会上还存在职业偏见，还存在好逸恶劳、敷衍了事、频繁跳槽等不良工作作风，这些都影响中职学生对职业问题做出正确的选择。因此，立足岗位成长,对中职生有较强的现实教育意义，也是作为德育课的《职业 道德 法律》课程的一项极其重要的任务。

【教学目标】

知识与技能：了解职业资格证制度的相关知识，理解职业能力对职业成长的意义，明确职业态度和职业理想对职业成长的意义。

过程与方法：运用案例分析、角色感悟等方法，使学生认识在岗位实践中如何成长，明确实现岗位成才的条件及意义。

情感、态度与价值观：增强学生学习专业的自觉性及职业意识；使学生明确职业无贵贱，树立“干一行、爱一行、专一行、成一行”的职业理念。

【教学重点】如何使学生明确职业无贵贱，树立“干一行、爱一行、专一行、成一行”的职业理念

【教学难点】如何树立“干一行、爱一行、专一行、成一行”的职业理念

【教学思路】

以主人公丽丽的求学求职，以及成长的过程为线索，贯穿整节课堂。

通过对陆琴从修脚大师成为人大代表这个案例的思索、讨论、总结，使学生明确职业无贵贱，树立“干一行、爱一行、专一行、成一行”的职业理念。落实教学重难点。

【教学方法】情境教学法、案例分析法、谈话法、讨论法等。

【教学过程】

【新课小结】

顺利入职要做哪些准备？入职后如何立足岗位成长？

【板书设计】

第三单元立足岗位成长

【布置作业】

搜集本校（最好是本专业）优秀校友的先进事迹，并与大家一起分享该校友是怎样做到 “干一行、爱一行、专一行、精一行”的。