第三章 坚定执着追理想_坚定执着追理想
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第三章 坚定执着追理想
说课稿
一、本章的地位及框架结构
1、本章的地位：是“跨越时空的井冈山精神”课程诠释精神内涵的第一部分，解读了井冈山精神的灵魂——理想信念。“理想信念”这一灵魂贯穿井冈山精神内涵的其他部分，学习本章可以为后面教学内容的掌握奠定基础。
2、本章通过三条主线的形式将内容有机结合起来。第一条是坚定信念的线索，第二条是执着理想的线索，第三条是勇于牺牲的线索。整章呈现出共产党人和井冈山军民坚定执着追理想的生动画面。
二、教学目标
1、知识与能力目标。通过对共产党人和井冈山军民坚定执着追理想历史与事例的讲授，引导学生真正体会共产党人“革命理想高于天”的远大理想和崇高追求，认知共产党人和井冈山军民“团结战斗在红旗下”的坚定信念和革命勇气，理解“为主义而牺牲”的献身精神和伟大壮举，感知用鲜血和生命铸就的理想信念的丰碑。
2、情感与态度目标。通过深刻领悟“坚定的革命理想信念”是井冈山精神的灵魂的深刻内涵，引导95后大学生正确树立科学的理想信念，树立在共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想，争做一个有理想有抱负的大学生，积极践行社会主义核心价值观。
三、教学重点和难点
1、教学重点：中国共产党人的理想信念是什么，从哪里来，中国共产党人在井冈山根据地是如何坚守并实现理想信念的。
2、教学难点：引导95后高职生从革命事件和英雄人物事迹中汲取精神力量，树立科学的理想信念。
四、教学方法
讲授教学法、案例分析法、分组讨论法、情境感悟法
五、教学手段
传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合六、教学环节
导入新课→→讲授新课→→课堂总结→→作业布置 教学时间：1课时——45分钟
七、教学过程
（一）创设情景 导入新课（4’）
【歌曲导入】合唱歌曲《毛委员和我们在一起》
【提问】结合歌曲，讲述井冈山斗争时期艰苦生活。提出问题：生活艰难，还要面临白色恐怖，这个共产党人和井冈山军民为什么还能这么积极乐观？是什么让他们能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险建立井冈山根据地呢？【引出理想信念的授课内容】
（二）合作探究 讲授新课
在讲授新课中，我主要和同学们探讨4个主题：一是共产党人的理想信念是什么；二是理想信念对共产党人的作用是什么；三是在井冈山斗争时期，共产党人是如何坚守和实践理想信念的；四是实现效果如何。从这四个方面来说明：为什么说理想信念是井冈山精神的灵魂。
【内容一】共产党人的理想信念是什么（找寻革命初心）（5’）我将结合《共产党宣言》中的内容和党的“二大”制定的第一个党章的内容，以及当时中国的现实社会状况，明确告诉同学们：中国共产党的理想信念是推翻“三座大山”，建立人民当家做主的国家，实现社会主义、共产主义。【内容二】理想信念对共产党人的作用是什么（10’）（1）革命理想高于天：重点结合秋收起义后毛泽东引兵井冈山的历史事件，来说明面对革命的严重挫折时，面对队伍中很多人对革命信念的动摇，以毛泽东为代表的共产党人却能够坚持信念，放弃了攻打长沙的计划，作出了“引兵井冈”的伟大决策，保存了革命力量，创建了革命根据地，走出了新的革命道路。印证“理想信念高于天”。
（2）安身立命之本：因为有了坚定的理想信念，共产党人投身革命毫不保留，对艰难曲折毫不畏惧，表现出无私无畏的和真理献身的高贵品质；同时感染了湘赣边区军民，发动群众依靠群众做好群众工作，获得群众支持和拥护，才能够顺利开创中国革命新道路。【在讲授的过程中，我将穿插红四军第十一师师长张子清让出救命盐、井冈山人民吴月娥为革命壮烈牺牲的事迹等来说明】
【总结】理想信念是一个人为自己确立的精神选择，是一股贯通脊梁的气脉。没有理想信念，就不会有“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的气概。
【内容三】在井冈山斗争时期，共产党人是如何坚守和实践理想信念的？（19分钟）
1、坚信山沟里有马克思主义：结合茶陵和遂川等红色政权建立、黄洋界保卫战、土地革命等革命事件，来说明党开始创造性地总结出了“工农武装割据”的成功经验，把坚定对马克思主义的信仰和中国国情结合起来，初步形成了中国化的马克思主义。指出毛泽东的《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》是马克思主义和中国革命具体实践相结合的典范之作。
2、为主义而牺牲：在井冈山斗争时期，共产党人和井冈军民不畏难不怕死不爱钱，抛弃个人利益、青春、爱情，甚至是生命和骨肉，只为心中坚信的那个“主义”，高唱“死了要埋井冈山，活着就跟共产党”，用生命铸就理想信念的丰碑。在这部分内容的讲述中，我将主要结合刘仁堪的事迹、小井红军医院惨案、巾帼英雄伍若兰英勇就义、曾志送子的事迹，来论证。【通过故事讲述和学生讨论归纳出：中国共产党人的理想信念在人们心中具有强大的感召力，干部、普通党员、指战员、农民群众坚决拥戴，哪怕付出生命的代价也要全力支持党和红色政权，深层次的原因就是党坚定实践革命的理想信念，代表了人民的利益。】
3、坚定革命信念，保证边界红旗子始终不倒
（1）“高高打出共产党的旗子”。结合朗诵毛泽东的《西江月〃秋收起义》诗词，讲述共产党人在理想信念的指引下，“高高打出自己旗子”的历史过程，解决了举什么旗、走什么路的问题。
（2）“边界红旗子始终不倒”。虽然打出了自己的旗子，但是当时在井冈山根据地却存在对革命前途的悲观主义，“红旗到底能打多久”一直是萦绕于红军和群众心中的大疑问。为了坚定红军指战员和革命信念，赢得群众支持，稳稳地立足井冈山革命根据地，以毛泽东为代表的中国共产人通过开展思想工作（《星星之火，可以燎原》）和群众工作（打土豪分田地）、实行民主制度（什么是“苏维埃”）、严格部队纪律（“三大纪律，六项注意”）等举措，保证了“红旗子始终不倒”。
【内容四】实现效果如何（5’）
毛泽东在《井冈山的斗争》中提到：“边界的红旗子，业已打了一年，虽然一方面引起了湘鄂赣三省乃至全国豪绅阶级的痛恨，另一方面却渐渐引起了附近省份工农士兵群众的希望。”
【星星之火，可以燎原】
1、经验总结。提出“工农武装割据”的思想——武装斗争、土地革命、根据地建设紧密结合。
2、经验传播与推广。东固、赣南、闽西、湘鄂赣等毗邻革命根据地学习经验；对边远根据地和游击区产生广泛影响，如鄂东北特委的学习、邓小平等在百色起义后提出“学习朱毛红军”的口号……
正是在毛泽东“星星之火，可以燎原”这一伟大思想的指引下，党、红军和人民坚定信念、满怀信心，进行了艰苦卓绝的斗争，经受了无数挫折的考验，终于看见了“海中的桅杆”、“喷薄的朝日”。
（三）课堂总结
强化认识（1’）
【在红歌《映山红》声中进行总结和布置作业，与课程导入相呼应】
1、井冈山两年零四个月的斗争实践和前后牺牲的48000多名先烈的鲜血证明，坚定的理想信念是井冈山军民夺取胜利的力量源泉，是井冈山精神的灵魂，是革命取得成功的精神支柱。
2、在国家实现百年梦想的过程中，在每个人的成长成才过程中，同样需要理想信念这一精神支柱。“没有理想信念、理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。”
3、希望95后大学生们从革命前辈的事迹中感悟信仰的力量，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者。
（四）作业布置
巩固发展（1’）
利用课后时间，观看历史文献纪录片《苦难辉煌》第三集、第四集，加深对本章的了解，并在下节课开展观后感分享会。
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