学困生转化_浅谈学困生转化

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大用镇第二小学2010——2011学年度第二学期

教育教学工作总结

本学年，我担任六年级数学教育教学工作。在一学期的教育教学中,我结合本班学生的实际情况,全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力，为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课

备课时，我结合教材的内容和学生的实际设计每一堂课的教学过程，既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点，认真写好教案和课后反思。

二、认真上课

为了提高教学质量，体现新的教育理念，把“知识与技能，过程与方法,情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。在课堂上我注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学。通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学生大胆质疑，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

三、认真批改作业

对于学生作业的布置，我本着“因人而异,适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性、综合性、又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了全批全改。个别错题，及时讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行全班讲评。

四、认真做好后进生转化工作

本班55名学生中，学习中下者将近占四分之一，所以后进生转化工作尤为重要。本学年，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们开小灶，首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心。对于他们不明白的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。

五、存在的问题和改进方法

1、对待学生还是没有做到“和蔼可亲”，使学生对我都有点畏惧。

2、在自己的教育教学技能上还有很多不足的地方。

针对上述问题我将不断学习，提高自己的教育教学技能，让学生得到好的发展。

总之，一学年的教育教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。