翻越远方的大山12_翻越远方的大山作业
翻越远方的大山12由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“翻越远方的大山作业”。
翻越远方的大山
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。学习刘翔不畏艰难，敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚
持不懈地努力，总有超越的时候。
教学重、难点：理解课文内容，学习刘翔坚持不懈地努力，超越自己的精神。教学准备：学生在课前查找刘翔的资料
教学时间：两课时
教学过程
第一课时
一、初读感知
1、揭示课题。
学生自读题之后，质疑提问：谁翻越远方的大山？是一座什么样的大山？怎么翻越的？结果如何？
2、学生资料交流，介绍刘翔：组织学生交流课前查找的关于刘翔的资料
3、初读课文
（1）学生先自由读课文，要求：把课文读正确、流利；
（2）再指名学生分自然段读课文，检查能否读准字音。提醒学生：
“赛”是平舌音，“奢、掣”是翘舌音，“隐”是前鼻音；
（3）有什么不懂的词？（相机引导体会“当初 ”、“祝贺”这两个词）
4、组织学生理解较难的词语
重点理解“奢望”、“风驰电掣”、“遗憾”、“迷糊”等词。在理解这些词语的时候，可以让学生结合生活来理解。比如：
“生活中你有额什么样的奢望？”
“你有过遗憾吗？是什么样的心情？”
“高铁或动车飞驰的样子，你见过吗？可以用哪个成语来形容？”等。
二、整体感知
1、默读全文，体会课文按照时间顺序来叙述的。课文讲了刘翔哪几方面的内容呢？
在学生讨论完后，完成填空，理清刘翔翻越大山的“时间表”：
遥不可及——（）——（）。
2、课文共有11个自然段，就按照“遥不可及——站在山脚上——翻越大山”的顺序，可以把课文分为三部分。试一试，怎么分?
第一部分（第一至二自然段），主要写刘翔刚练跨栏那会儿，把约翰逊当成一座遥不可及的大山。
第二部分（第三至七自然段），写刘翔经过不懈努力，终于来到了“大山“的脚下。
第三部分（第八至十一自然段），主要讲刘翔成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。
3、引导学生把各段的意思连起来，说一说课文的主要内容
三、分段朗读，体会文章主要内容
四、布置作业
1、抄写词语
2、造句：当初 „„
祝贺„„
（课堂上或者作业前，让学生知道这两个词语的意思。“当初”泛指从前或特指过去发生某件事情的时候。“祝贺”就是庆贺的意思。学生理解了这两个词语的意思之后，再进行口头造句，并组织学生评价，最后让学生进行书面造句。）
3、朗读课文
第二课时
一、复习导入
1、听写词语，并用“当初 ”、“祝贺”这两个词说话。
2、说一说，课文主要写的什么内容？
二、精读感悟
1、学习课文第一至七自然段
在学生对课文初步整体感知的基础上，可按照“遥不可及——站在山脚下——翻越大山” “时间表”的线索引导学生精读课文，理解内容，并体会刘翔不畏艰难，敢于挑战的进取精神。
（1）自由读第一、二自然段要让学生思考：从什么地方看出刘翔把当成一座远方的大山？引导学生抓住“很早就知道”、“根本就不敢”、“奢望”、“遥不可及”、“更别提”等词体会阿兰·约翰逊对当时刘翔来说太遥远，既不可望也不可及。
（2）自由读课文的第三至七自然段，想一想：
刘翔靠什么一步步来到了“大山”的脚下?
引导学生从文中的语句当中体会到两点：
一是靠顽强拼搏；
因为刘翔坚持不懈地努力，所以跨栏的成绩在不断提高。从第一次和约翰逊见面，再到第一次和约翰逊并肩站在跑道上，再到后来面对面过招的次数越来越多；从不能进入决赛，到拿到第二名，这些都说明刘翔的跨栏成绩进步很大。引导学生品读这些文字的理解，体会到刘翔勇于拼搏的精神。
二是靠刘翔不断累积的自信；
出示描写刘翔心理活动的两段话，让学生比较着品读，谈谈自己的发现。“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”此时的刘翔还在问自己，显然信息不足，但是梦想已产生，将来要和约翰逊跑得一样快。有了这样的梦想，刘翔才会一直努力前进。“很遗憾”、“我所能看到的，只是约翰逊的背影”、“没有一次超越他”等几处写了刘翔在追逐梦想的过程中遇到的困难和挫折。尽管屡次失败，但是刘翔的执着追求，让他离梦想越来越近。“我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下!”表明刘翔的信心大增，对翻越大山、战胜约翰逊充满自信。
（3）师总结：是呀，随着成绩的提高，刘翔的自信心也在增强。有了自信，就有了动力。看来刘翔真的要飞翔了。
（4）请女生读课文的第四自然段，男生读课文的第七自然段，大家一同体会一下刘翔的自信在不断地增长。
2、学习第八至十一自然段
（1）默读思考：刘翔翻越大山时是一种什么样的心情呢？
（2）读后交流，引导学生体会到：
有盼望——“我久久等待的哪一天终于到来了。”对于这一天的到来，刘翔等了好久，也盼了好久。
有疑惑——“我打败了约翰逊？是真的吗？”说明约翰逊这座大山曾经让刘翔看来，真的是高不可攀，战胜他，简直是件不可思议的事情。
有兴奋——“那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！”成功后的那种兴奋、激动不言而喻。
（3）分别感情朗读各句，体会刘翔的不同心情。
三、总结全文
1、同学们，现在理解课题“翻越远方的大山”的含义了吗？
“远方的大山”对于刘翔来说是什么？
既是前进路上巨大的困难，也是刘翔奋斗的目标。“翻越远方的大山”就是刘翔要战胜前进道路上的困难，挑战自我，实现目标，超越梦想。
2、现在讨论一下，刘翔成功翻越远方的大山有哪些原因？
因为刘翔有目标，有梦想，遇到挫折不灰心，继续坚持拼搏，最终获得了成功。
3、联系自己的学习与生活，说说你读了这篇课文后有什么感想。
三、布置作业
写一段话：你的学习或者生活中也一定遇到过各种各样的大山，你是怎样翻越其中一座大山的？
