论西部大开发中的人文环境建设_人文环境建设

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论西部大开发中的人文环境建设

公共事业管理专业学生王亚洲

指导教师卢 夏

摘要：为了促进社会经济全面协调发展，中国政府于2000年开始实施人类历史上规模最大、难度最大的西部大开发战略，以确保西部近4亿人民过上富裕生活。而人文环境的建设将是这个宏伟战略的重点和基础，也是一个难点。人文环境是社会本体中隐藏的无形环境。人文精神缺席的西部大开发可能会落入乌托邦计划。西部大开发的难题在于“人、自然、经济”三元关系的问题，西部大开发的人文精神需要普及化、大众化，这就需要创新教育体制，开辟社会化教育渠道。只有把西部大开发中的人文环境建设问题处理好，西部大开发战略才能得以顺利展开。

关键词：西部；大开发；人文环境发

Discu that Develop the Medium Humanities Environment

Construction Greatly Western Region

Student majoring in Public AdministrationWANG Yazhou

TutorLU Xia

Abstract：For promoting the social economy moderate the development completely, Chinese government in 2000 start constantly carry out western region develop greatly-the scale in this mankind's history is biggest, biggest development in difficulty strategy, to insure western region the near 400,000,000 people lead up wealthy life.And the construction of the humanities environment will be this grand strategic point and foundations, also is an a little bit difficult.The humanities environment is invisible environment that conceals in the social eence.The western region big development of the humanities spirit absence may fall into the Utopia plan.Develop the problem that the tallest hard nut to crack lie in“ person, nature, economy” three dollars' relate to greatly western region, the humanities spirit demand that develop greatly western region is universal, popularize, this is for the demand innovationeducation system, developping the acculturation education outlet.Only develop western region to the medium humanities environmentconstructionproblem proceing greatly good, develop the strategy and then can can launch smoothly greatly western region.Key words: Modern design；Humanization；Person the machine engineering learn

20世纪末的1999年6月，江泽民同志在西安公开宣布了实施西部大开发的伟大决策。西部大开发是中华民族繁荣复兴的关键战略之一。定名“大开发”，意义非比寻常！“大”的意思自然是“全”，它蕴含“整体的”、“全面的”、“无所不备的”等众多意义。历史上局部性的西部开发曾发生多次，但是与今天的“大开发”在层次上不可比。我想叫“大开发”，大概原因就在这里。“开发”，当然是指在特定的世界历史条件下，推动中国西部朝着历史的善的方向发展，根本上是指西部综合发展能力、可持续发展潜能等的开发。这样看来，西部大开发是一项复杂的社会历史选择活动，是一项开放式的系统工程。可是，这项工程是如此复杂，可以说是货真价实的“第一次吃螃蟹”。本文重点论述文化环境的良好转变对西部开发的重大影响和意义,如果我们忽视了文化变量就等于漠视社会运动中最基础性的东西。

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一、西部大开发中人文环境建设的重要意义

本文的“人文环境”可以定义为一定社会系统内外总体的表现。从整体意义上说，人文环境是西部大开发的基础，人文环境状况是控制西部大开发深入持久发展的瓶颈，人文环境的建设是西部开发工程大厦的社会地基也是其拱心石。把人文环境建设摆到基础性地位上来，有广泛的依据，也有其重要意义。

（一）西部大开发中人文环境建设的历史意义

我们应当从历史实践出发，尊重历史的必然性，始终遵守历史统一的原则。从中西历史比较来看，没有文艺复兴、人文主义运动创造的人文环境，就很难培植出西方近化自然科学和近代社会文化转型；15世纪中叶之前，中国的科学技术在世界上长期处于领先地位，为什么1600年－1900年之间中国却变得大大落后于西欧呢？根本原因在于我们停留在过去人文观念上无所事事、缺乏创新。处于中西盛衰消长之际的明代是关键时期。当时人文新陈状况如何呢？明代思想家中王阳明的影响最为著名，但他与同时代的西方人文主义大师比起来显得未免寡浅。明朝历史上出现过一些个性化、异端化倾向颇重的思想家，但他们的思想种子最终的结局象当时资本主义的萌芽一样不能形成气候。因此传教士传到中国的科学、西学终究未能很快地长成参天大树、长成森林。两相对照，我们可以说没有人文精神创新的引导及其肥沃士壤，就没有社会历史的进步；如果我们漠视进步的人文精神与历史发展之间的规律，西部大开发就将步入实践的误区。

（二）西部大开发中人文科学环境建设的重要意义

自然科学万能论、科学主义都是独断论，都是违反科学史实际和科学家实践活动本性的。自然科学与人文学科是两种相对独立的不同学术传统，尽管二者时或平行、时或交叉、时或环动、时或渗透，但是毕竟二者有不同的对象、出发点、价值观、信念、方法、规范和模式。当有人把自然科学视界之外的东西看作无有的时候，实际上只是在掩耳盗铃式地漠视人文环境，而这种看法实际上是给科学技术与整个社会发展进步帮倒忙。设想人文不在场的局面是什么呢？只能是技术乌托邦或者什么都没有，这种乌托邦史无前例，后也无来者。也许出于某种超越智慧的安排，让人类兼有科学与人文，让科学与人文并存而互相规范、互相促进，这正是人类的福社。

（三）西部大开发中发挥社会主体作用的重要意义

社会是有其自身独特性的存在系统，我们必须确认和发展社会主体，因为社会主体才是历史的决定性的力量源。社会主体何以有如此力量呢？又何以能发挥此种力量呢？乃是因为有人文价值系统的整合作用、纽带作用、定向作用。新思想、新思潮、新价值等对社会意识有巨大的规范力、凝聚力和向心力作用，其作用力之大有时出乎意外，正是在这种作用中，社会主体得以建构、发挥作用。相比之下，再伟大的科学发现也难以直接使公众成为真正意义上的社会主体，因此，西部大开发如果缺少了与之相适应的人文思想和精神充实武装起来的社会主体，西部大开发的圆满成功将是很难实现的。

二、西部大开发中人文环境建设的内容

要真正从人文环境建设上完成西部大开发的重任，首先要做的是加强西部大开发中人文精神内涵的研究，只有进步的、有科学根据的人文价值体系才能作为西部大开发中人文环境建设的引导。西部开发中的人文精神应能营造出适应西部大开发的大环境，应能担当西部大开发的社会信念和原则。

（一）西部开发中人文主义精神对生态环境的影响

我们碰巧处于近代资本主义工业文明向生态——信息文明形态的转型阶段，中国的社会文化体系最终将是生态——信息文明的一种形态，历史不允许我们光是跟进近现代西方发展之路，跟进意味后进，所以必须超前一步，因此中国每一步发展都必须兼顾到未来的发展。西部大开发的长远影响非常重大，必须超前地在这个伟大的行动中制定未

来文明生长因素的楔子。特别是鉴于西部生态环境恶劣脆弱、又对全国生态环境至关重要的实际情况，西部大开发每走一步都应留有余地，为未来发展打下坚实的基础。充分吸收当代国外环境哲学、生态人文主义、生命哲学、科技伦理等的最新成果，特别值得重视的是中国古代儒、释、道思想中含有丰富的生态智慧也要吸收，建立对西部大开发具有指导性的、能使人与自然统一融洽的泛生态化人文精神和发展价值评估体系。吸收一切有益的东西,抛弃一切该抛弃的,使其服务西部建设中去。

（二）西部大开发中人文环境建设的公共理性精神

要使西部大开发中人文环境建设这一战略得以顺利展开，还必须打造以其适应的公共理性精神，中国封建社会历史特别漫长，专制主义、权威主义、本位主义等严重妨碍了中国历史社会内在创新机制的发展。使得中国高度社会化的公共理性发育不良，社会公共信息资源的流通、配置不畅通，类似的简单化的社会思想状况绝不能适应西部大开发中人文环境建设这一现代化社会系统工程的需求。因此，针对我国高度社会化的公共理性发展的不成熟，我们要从以下两点分析：

首先，我们要正视和超越自已的传统；再者，建设公共理性精神需要现代意识。关于公共理性领域问题的研究，当代国外取得了很多优秀成果。我们可以拿来、吃透，创造出适应自已的新产品。在这方面下学术功夫，是克服我们社会公共理性觉悟匮乏的最重要渠道。只有这样才能形成适应西部大开发中人文环境建设这一现代化社会系统工程的公共理性精神。

（三）西部大开发中精神文化素质提高的重要性

西部开发圈中12个省、市、自治区，生活着50个少数民族，各民族都有自已提高精神素质的文化资源，在大开发的过程中应多加交流、互动、发展。过去边疆文化以其开放交流而给中华文化输入了很多活力，今天相信还会大有收获。考虑到今日世界发达文明都可以说是海洋性资本主义文明母体的繁植，经济与社会进步一般都从沿海向内陆扩散这条现代化规律。缺少了精神文化素质水准，西部社会就会从缺少魅力变得更缺少魅力；提高了西部的精神文化素质，等于占有文化优势，西部社会等于坐而增加价值。

当然，传统文化的优势条件不是西部开发获胜的充要条件。尤其值得注意的是，西部大开发显然是处于世界全球化和后现代转型期背景下中国现代化的一个课题，所以传统文化精神资源有个如何现代化的问题。有些需要话语形式的现代转换，有些需要从内容上转换，还有些中国传统文化中匮乏的则必须从世界文明史中吸取移植。吸纳西方人文素质成果，从国人认识到西方列强发达不止是船坚炮利、法治制度先进的时候算起，我国已做了至少一百年，到目前仍不能说成功，但这不能是我们抱悲观失望的理由，只能说明我们在深入研究并加以民族化、本土化方面还有大量工作做得不足。

以上的三点研究，不能涵盖西部大开发中人文环境建设的全部内容，但这三点个人以为是西部大开发中人文环境建设最重要的三个方面，沿这三个方面开展工作应引起全社会重视。

三、西部大开发中人文环境建设的发展与对策

适应西部大开发中人文环境的建设依赖于社会认知的过程。只有社会的人文精神水平从总体上有所提高才是人文精神环境成熟的标志。而总体上提高，有待于“社会化教育”。这里的社会化教育是指公众普及精神文化教育，指全社会都参与到人文精神的学习、传播、创新和实践中来。

（一）西部大开发中社会化教育的现状

我国社会化教育的基础相对于西方还是比较薄弱的，需要我们不断的努力与开展。长期以来，我们这个社会所强调的教育概念偏向于孤立化的学校教育，特别是把大学的学位教育作为终点。教育、学校、社会这三者之间的关系没有得到认真的对待。结果导

致学校与社会脱离，教育被打成两橛子。实际上，公众是社会运动潜在的主体，是社会最伟大的实践能量的载体。中华民族公众自古也都是热爱新思想、热爱高尚的新价值的，我们却多有疏忽了，逐渐断送了这些优势。全体公民、各种职业劳动者等，他们本应该充分享受优良的公共教育机会，接受到高级进步的思想和精神上的关顾。但是我们的教育者未做到这点，到头来学校教育面临社会庸俗腐败时缺乏抗体，大学教育失去了对社会应有的前导作用的功能；而在我们如今的社会中，公众大多处于盲目蒙昧的状态，面对社会问题缺乏正确的判断力和自我选择能力，全社会理性化的内在机制始终得不到改变。这种局面如果不改变，新人文精神传播不开、扎根不了，西部大开发将很难开展开来。

（二）西部大开发中人文环境建设要实现社会化教育

今天我们讲的人文精神创新与普及，是给面向世界、面向未来的中国西部大开发行动服务的，这种人文精神虽然承继了丰厚的遗产，但新内容、现代性内容是主要的。不过，说到社会教育实施机制和模式，我们可以鉴古鉴西。西部大开发中社会化人文教育必须成为当前社会中主导教育之一。只有通过社会化教育，使新人文精神大众化、普及化，家喻户晓、深入人心，才能真正地培植出优良的社会人文环境；只有社会人文环境成熟，西部大开发才真正具有深层社会文化基础。在这场社会化教育运动中，大学应充分发挥作用。美国学者J·杜威曾说：“学校不应被动地去适应社会，而应成为典范的社会，应成为社会改造者[5]”，这话对我们今天很有价值。

总之，要做好适应西部大开发新人文精神之社会化这件有深远意义的工作，城市里可以从社区教育着手试验；农村里可以搞好村治，通过乡学、学会、夜校、书院等多种渠道入手。各级行政、教育、广播电视、新闻舆论、司法、立法、文化、社团部门都应充分调动起来，协调公共教育资源，让和西部大开发相适应的进步的人文精神成为公众普遍意识，成为百姓人伦日用的常道常识。

结 语

总之，在新的形势下推进西部大开发建设，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，牢固树立和落实科学发展观，认真落实党中央、国务院关于实施西部大开发的战略部署，总结经验，完善政策，以更大的决心、更有力的措施、更扎实的工作，努力开展西部大开发中人文环境的建设，只有西部的人文环境建设好了，西部大开发才有了其发展的坚实基础，西部大开发才能不断的向前发展。这才是本论文研究的意义与最终目标。

致谢

在本人论文完成的过程中，导师卢夏老师对我进行了耐心的指导与帮助，使我顺利完成了论文的写作。还有我同宿舍的好友们给我的论文提出了宝贵的修改意见。特在此向这些老师、同学表示由衷的感谢！

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