立德树人育英才_立德树人事迹

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“落实立德树人，提高教育质量”征文评选

立德树人育英才

惠民县胡集镇第二中学 王新梅

党的十八大报告强调：“努力办好人民满意的教育。”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人，立教圆梦”放在了举足轻重的地位。而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。立德树人，立教圆梦。教师的确是非常的难当，不仅担负着教书育人，更担负着学生的管理。教师是学生的榜样，学生关注的对象，也是学校教育工作、尤其是学生行为规范习惯培养的主力军。教育，这是一项用爱浇灌的事业，只有充满爱的教育才能算是真正的教育。

一．立师德以为范

“学高为师，身正为范”，立师德，就是树立教师良好的德行，为人师表，做人楷模。乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切。”教师具备怎样的道德品质，不仅仅是教师个人修养的问题，而且关系到熏陶和培育出怎样的人的问题。

1.忠心是教师成就事业的前提和基础。对于教师，忠心就是忠诚党的教育事业，忠诚于自己的工作岗位、忠诚于学校，只有当人民教师将“忠心”二字内化为对学生的深厚感情，内化为对工作的强烈使命感和责任感，才能形成持久的工作动力。

“落实立德树人，提高教育质量”征文评选

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7.同心是教师战胜一切困难的决定有力武器。教师应该树立校荣我荣的意识，只有同心同德，才能心情舒畅；只有同心同德，才能共同击破一个个难题；只有同心同德，才能更好地做好工作，协调一致地促使学生全面发展，造就素质全面、出类拔萃的人才；只有同心同德，才能使我们的教育事业才能兴旺发达。

8.耐心是教师成就事业的保障。“耐心”如实反映出一个教师自我修养的程度。守住耐心，就意味着教师能以一种宽容的态度对待学生的不良习惯；就意味着教师能以一种接纳的态度对待学生的学习障碍；就意味着教师愿意给学生一种在成长过程中有人陪伴的安全感；就意味着对每一名学生都寄予期望，都不放弃。

9.公心是学生评价教师的一杆公平秤。身为教师，也要时时牢记这一点，摆正自己的位置，不能带着成见去评价学生。

10.恒心是教师成就事业的试金石。只要有恒心，相信做什么事情都可以成功！对于教育事业而言，“十年树木，百年树人”，教师应时时事事不性急、不气馁，力求耐心细致地教育和帮助孩子们，让每个孩子的潜能得到充分的挖掘，个性得到充分的发展。

“以德正身，堪为人师，才称其职。”在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质更为重要。让我们真诚地对待教育事业，真诚地对待上级同事，真诚地对待各位学子，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，做一个具有高尚师德和文化素养的合格的人民教师。

“落实立德树人，提高教育质量”征文评选

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3．良好的心理素质对学生思想品质的形成起着完善作用。一个心理不健全、不健康的教师很难成为一名优秀的教师，同样，一个心理不健全、不健康的学生也很难说是一名优秀的学生，将来也很难成为出众的人才，挑起重大的责任。

当老师真的就是这样一份拷问心灵、磨炼耐心的差事。似乎很苦，可如果我们不把它看作外界的压力，而是发自内心去做，仍然可以甘之如饴。我不想用哲人那些华丽的辞藻来装点自己的人生，更不敢期望做出什么非凡的事业，只希望在教育事业上开创一片新天地，以此做到“立德树人，立教圆梦”。

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