五上课文内容概括（材料）_五上课文主要内容

2020-02-26 其他范文下载本文

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五上课文内容概括

1-4单元

1.《窃读记》作者是林海音，以窃读为线索，以放学后到傍晚的时间顺序，插入人多的时候和下雨的时候两个场景，细腻生动地描绘了窃读的独特感受和复杂滋味，表现了我对书的喜爱。2.能体会窃读滋味的中心句子是我很快乐，也很惧怕，--这种窃读的滋味。作者惧怕是因为害怕被老板发现，作者快乐是因为能学到知识。

3.“记住，你们是吃饭_长大的，也是_读书__长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指身体物质需要，第二个是指精神的成长需要。“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解是：粮食养育我们的身体，书本给我们知识，一个人要有健康的身体和知识才能够成人才。

4.我认为课文写的最好的句子是：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

5.《走遍天下书为侣》作者是英国尤安.艾肯，作者把书比作朋友家故地伴侣。

6.《小苗与大树的对话》文体是（访谈录）“大树”是指（季羡林）。季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（）贯通，（）贯通，想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。

7、在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（）和（）两项学习活动。

7、《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。

4.《泊船瓜洲》作者是宋代文学家王安石，古诗描写的季节是-春-，最能够体现思乡感情的名句是-春风又绿江南岸，明月何时照我还。

5、描写寄家书时的思想活动和行为，表达作者思念亲人的古诗是--《秋思》，作者是唐代文学家张籍。最能体现思念的句子复恐匆匆说不尽，行人临发又开封-----。《长相思》是一首词，长相思是词牌名。作者是是被称为“满清第一词人”的清代文学家纳兰性德，最能体现思乡情的句子是—风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。

6、.《梅花魂》题目的意思是梅花的精神----围绕着梅花写了五件事：1，-----------2，-----3，--------4，----5，------------------------------。表现了外祖父对祖国的思念之情。外祖父借梅花---赞扬了有气节的人---，希望我像梅花一样做一个有气节的人。这是一种借物喻人的写作方法。

7、《小桥流水人家》作者是（），课题出自元代著名剧作家（）的散曲《

》。

8、“推敲”这个典故的主人公是（）和（），相关诗句是（），（）。

7、《鲸》是一篇说明文，主要写了鲸鱼四大方面：形体特点、进化过程、种类、生活习性。其中，生活习性又写了捕食、睡觉、呼吸、生长四个方面。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。我最感兴趣的方面是：生活习性.课文运用了作比较、列数字、举例子、打比方等说明方法。

《松鼠》作者是法-国-布封他的著作是《自然史》

8、《新型玻璃》紧扣一个“新字给我们展示—

------------------------------------------------------------------五种新型的玻璃的特点和作用，我最喜欢-----------，我要为它写一句广告词：----------------------。我还想发明一种-------净化----玻璃，这种玻璃的特点是：----------------------

9、《钓鱼的启示》课文按照事情发展顺序，以第-一人称的口吻记述了-----的事情，给“我”的启示是：道德只是个简单的（是）与（非）的问题，（实践）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）。用适当的词语概括出我的心情变化：（得意---（急切）---（委屈）--(依依不舍).文章中含义深刻的句子是：-我对这句话的理解是：-----。说一说我们生活中还会遇到什么诱惑人的“鱼”：---------------------------。

10、落花生》作者是台湾作家许地山笔名是-落华生课文按照事情发展顺序写。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（尝花生）、（议花生

其中（议花生）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处）的人。花生的好处很多：榨油，味儿美，便宜，最可贵的是花生默默无闻，无私奉献的精神，这是通过-父亲-的话，启发孩子由花生的特点体会到人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。这是运用了借物喻人方法。生活中，橡皮清洁也是像花生一样默默奉献。

成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻学习或者做事只要有（），（）,就能战胜困难，取得成功。

5-8单元

五、第五单元是综合性学习，主题是（），它分两个板块，一是（），二是（）。活动计划一般包括活动（）、活动（）、（）、（）等。“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（），猜谜语的方法是（）。”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：（）,猜谜语的方法是（）。谐音是音()或相近的字。外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（）意，括号外是引申义。“仓颉造字”只是一个（），古代（仓颉）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（）片和（）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（）字，“典”字就是用手捧着文册，“删”就是用刀削去错字。因此这两个字就是（）字。此外还有几种造字方法，如（）、（）、形声。汉字的演变过程是甲骨文——（）——（）——隶书——（）——草书——（）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。书法字体，各具特长。我知道著名的古代书法家有(王羲之)，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有（柳公权）的作品是《玄秘塔碑》。

六、第六组课文的主题是（父母之爱）

《地震中的父与子》作者是（美）国作家（马克.汉林）发生美国洛杉矶）。课文讲了（在次大地震中，一位父亲不顾自己的危险救出了自己的儿子的事),父亲常对儿子说的一句话是：无论发生什么，我总会跟你一起）这父亲对儿子的承诺，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉

阿曼达在废墟下可能会想（我的爸爸一定会来救我，我要坚持下去。）可能会说：（同学们，不要害怕，我的爸爸一定会来救我们的。）多么了不起的父与子，我想对（父亲）说：“ 你的永不放弃的精神值得我们学习!”

《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是(美国巴德.舒尔伯格）课文按照（时间先后）顺序写了（）的事。我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“ 精彩极了 ”也好，“糟糕透了 ”也好，这两个（极端）的（断言）有一个共同的出发点——那就是（爱），在（爱）的鼓舞下，我努力地向前驶去。长大以后，巴迪明白了父亲的爱是（严格要求）的爱，母亲的爱是（鼓励表扬）的爱，这两种不同的爱都是为了（自己的孩子健康的成长）。

世界著名漫画集《父与子》的作者是（德）国的（埃.奥.卜劳恩）。

七、第七组课文的主题是（勿忘国耻）。《圆明园的毁灭》中，课文描述了圆明园的（昔日的辉煌景观）和（英法联军毁灭圆明园）景象。表达出作者对（圆明园）的热爱，对（英法联军）的仇恨。作者是用了很多笔墨从（众星拱月的布局）（各种各样的建筑）（收藏最珍贵的文物）三个方面写了圆明园辉煌的过去，这样写好处是（可以体现作者对侵略者的仇恨）。课文开头和结尾（前后照应）。读着课文我仿佛来到了（圆明园的山乡村野），看到了（玲珑剔透的亭台楼阁），听到了（悦耳的小鸟歌声），闻到了（迷人的花香）。

清政府的腐败无能让英法联军把圆明园化为灰烬，面对废墟你最想说的一句话是（我们要勿忘国耻振兴中华！）。假如你是当时的皇帝，大臣，战士„„,《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（马宝玉）、副班长（葛振林），战士（宋学义）、胡德林和胡福才。课文按（事情发展）顺序，记述了（抗日战争）时期，八路军五位战士接受任务——（痛击敌人）——（引上绝路）——（顶峰歼敌）---跳下悬崖。表现了他们（热爱祖国仇恨敌人机智勇敢勇于牺牲）的革命精神和英雄气概。我要用（顶天立地）（临危不惧）两个成语描写这五位壮士。我想对他们说：（“ 你们热爱祖国仇恨敌人机智勇敢勇于牺牲的精神值得我们学习！”）《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（我是中国人，我爱中国！）。《最后一分钟》作者（李小雨）倾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

八、第八组课文的主题是（走进毛泽东）

《七律·长征》作者毛泽东，是在 1935年10月（时间）长征将要结束时，写的一首七律诗，押 an 韵，中央主力红军长征出发的时间是（1934）年（10）月，行程（二万五千）里，于（1935）年（10）月到达陕北。全诗生动概述了（红军长征中经历的无数困难）。总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）。“万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪），（乌蒙磅礴走泥丸）。这两句话用了比喻、夸张修辞方法。写“水”的两句是（金沙水拍云崖暖），（大渡桥横铁索寒）。这两句写了（巧渡金沙江）和（飞夺泸定桥）两次著名的战斗。赞颂了中国工农红军（革命乐观主义）精神和（革命英雄主义）精神。全诗写了红军经过的地方五岭乌蒙山金沙江大渡河岷山）。我还会默写一句毛泽东写的诗词：

《开国大典》的意思是（建立国家的重大典礼）。课文按照（开国大典进行）的顺序写了（1949）年（10）月（1）日，在首都（北京）举行（开你会怎么做？国大典）的盛况。开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上庄严宣告：（中华人民共和国中央人民政府在今天成立了）——（升国旗，鸣礼炮）——（宣读公告）——（阅兵式）——（群众游行）。通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：“毛主席你是一个顶天立地的人！”

３、成语故事《大公无私》的主人公是（祁黄羊），我还能写两个含有反义词的成语（黑白相间）（左邻右舍顶天立地里应外合南辕北辙）。

八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。

活动名称：_________________________ ___ 活动收获：_________________________________________________________

积累运用

1．我们学过的两个成语故事，一个是《--------------》，主人公是------，成语意思是：-------------------------。另外一个成语故事是《大公无私》的主人公是（），我还能写两个含有反义词的成语（）（）。

2.当发现有些同学在学习上怕花力气，缺乏恒心的时候，我送她“-”这句话。

3.看到有些同学学习不努力读书，我会用古人的诗句“---------”劝他。

4.看到有些同学不珍惜时间，虚度光阴我会用“------------------”这句话告诫他。

5.跟“有志者，事竟成”意思相近的名言是“-----”

6.远离家乡，总会思念自己的家乡的，当王安石看到江南的景色，心中无限惆怅，用“--，------------------------------”表达自己的感慨。

7．请写一句有关风的诗句“----------------------------”

8．给下面的句子补充歇后语：