7、大小多少_7大小多少

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7、大小多少教学设计

一、教学目标

（一）知识目标：

1、认识12个生字。

2、知道多和少，大和小是意思相反的词。了解量词群，颗，堆的意思，学习正确使用量词。

（二）能力目标 正确、流利地朗读课文。

（三）情感目标：感受美丽的农家小院温馨的生活场景。

二、教学重点：认字和写字。

三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。

四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法

五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件

六、教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

师：同学们，我们班大部分学生住在农村，在农家小院里有很多温馨的场景，哪位同学先说一说你们家小院里有什么？ 生：鸡、鸭、猫、菜 ……

师：老师今天带来一处农家小院的图片，哪位同学来说说这处小院里有什么东西？ 生：黄牛、花猫、鸭子、鸟、苹果、枣、杏、桃。

二、看图识词，读说并举

1、师领读词语，并与图上事物相对照。

2、练习读幻灯片（3张）中词语，开火车读、分组读。

3、游戏：大小声游戏。

4、将生字分类并让粘贴到黑板上。

三、图文对照，理解韵文

过渡：认识了小院里的动物和水果，接下来，我们要对它们进行一番比较。

1、学习“大”、“小”比较。

（1）仔细看图，说说图上什么大，什么小？（2）练习句子_____比_____ ______。（3）讲解“个”、与“颗”区别。颗用来指更小并且近似圆形的东西。（黄豆、纽扣、珍珠）

2、学习“多”、“少”比较。

（1）仔细看图，说说图上什么多，什么少？（2）练习句子______比______ ______。（3）讲解量词“群”、“堆”

3、学习韵文

（1）自己练习阅读韵文，边读边圈出今天的生字。（2）生生领读。

（3）文中共有几句话？翘舌音有哪些？平舌音？轻声？后鼻音？

四、以说为主，拓展练习

同学们说一说，我们除了比大小、多少，还可以比较什么？（高低、圆扁、胖瘦、长短）

五、总结

通过今天的学习我们学会了12个生字，并且又学了两组反义词（大小、多少），我们还理解了6个量词，并且会用他们了。（一头牛、一只猫、一群鸭子、一颗枣、一个桃、一堆杏子），同学们今天的收获真不少，给自己一个棒吧！

六、作业

读计生字词、背诵课文。