理解沟通欢聚合作—园长管理故事_幼儿园园长沟通管理
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远恒佳—万科城幼儿园
理解 沟通 欢聚 合作
2010年12月31日上午，以“我低碳、我环保、我运动、我健康”为主题的第一届蒲公英运动会圆满结束了。这是我们万科园的第一次运动会，我们的心情是无比激动和自豪的。因为真实的看到了园内的运动会举行的像盛典一般，来观看的人也是数不胜数。特别是我们的孩子们经过了一个多月训练和彩排，还有所有的员工和孩子们的辛苦、汗水换来的是每位观众的肯定及热烈掌声。本届运动会有许许多多的亮点精彩纷呈，如：幼儿的情景早操、家长方阵表演、教师情景剧等等拉开了第五届蒲公英运动会的帷幕，真是让每个人都感到无比骄傲。
在这骄傲的背后有我们行政班子默契的团队合作，有老师们的理解与辛勤付出，由于老师们没有做新园的经验，作为园长一定要思路清晰带领行政班子先构思，期初的构思是想通过每一次的活动多方位的了解团队人员的各方面的能力，以求取长补短，形成合力。我们万科园的行政班子是来自不同园所的助理，第一届蒲公英运动会随便搬哪个园的原方案都没有什么问题，为了了解大家的策划能力和工作态度，有了这样的思路之后，在10月底集中月总结会上提出下月重点的时候，征求群体的智慧。说出这个想法，同时也给大家了几个原则：
1、确定运动会大方向大原则。
（1）运动会的目的，第一次对社区亮相，通过活动展示我园的整体办学水平，为春季招生工作做铺垫；通过活动让我园的家长体验到团队的建设，增进家园的互动、了解；
（2）结合时事（大运会、亚运会、世博会等）。
（3）给一个双休日的时间让大家去收集资源，形成文字方案。记得周一中午大家讨论活动方案的时候，我们大家彼此看到了很认真准备了文字方案的张玲助理，虽然没有接触过这样的大型活动，但是态度非常谦虚，看到了我们的何主任当时不是很自信的阐述，还有龚助理考虑孩子们的现状比较保守的想法，还有王干事充满新颖和挑战性的构思，而且每个环节都比较详细的表述，比如结合统整课程、结合世博会的低碳环保等，从出场式环保小动物的设计等表现形式。当时的欢聚和沟通，我很高兴，因为不管想法好还是不好，至少大家都在动脑筋。
2、抛出第二步：综合大家的思路，找到适合万科现状的想法。最后在大家的沟通下，大家觉得王干事的点子比较新颖，决定以这个点子为起点，开始启动运动会整体活动方案的策划。
之后我将大家的智慧，结合10年远恒佳运动会的经验，汇集成“我低碳、我环保、我健康、我快乐” 万科园第一届蒲公英活动方案。
当把初步方案形成文字呈现给大家时，全体行政立刻能够围绕中心,而且能够结合自身的优势主动分担。说出自己的想法，一个下午的时间，整个运动会所有大、小工作如：幼儿组竞赛项目龚助理、张助理负责、家长方阵何主任负责、教师方阵、主持、程序等王干事负责、各部门协调工作由园长负责，全部分工合作分配到位，特别是我们的何主任自信的说：“我从二幼出来，洪园长最擅长做家长工作，二幼的艺术团成立的非常好，家长的方阵都交给我。”当时只定位为家长的性别群体，几天后，何主任兴致勃勃的告诉我许多的想法，结果一个环保时装秀环节就容纳了3个不同群体爸爸、妈妈和奶奶，尽管奶奶队只是邀请小区老年会的参加，但还是要协调，排练等，用了许多的心思和时间。户外做大型活动，只有我有经验，原二幼到公明校大操场也有一定的经验。当时何主任并没有想到，后勤工作还有更大的工作量在等着我们。而且万科的后勤更大头呢。可是也不能打击何主任的这种工作的热情，我就选择了支持她，而且、做好了所有的心理准备，辅助好她做这件事，因为成功与否，会直接影响到她以后的工作动力。一所新园，尽管宋总当初还没有开园的时候说，来万科的一定是有经验的，但是后来结合各园实际情况，关键人物都不能够动，调了最优秀的一线级组长来挑万科园的大梁。在带着做，手把手的教的过程中，磨合总会是痛苦和欢笑的必经之路。
在整个运动会的过程中，我们每一个人分工明确，合作明确，因为孩子们小和少，而且万科的家长是绝对不能够接受，孩子不快乐，我们每天的教学不能够停下来，同时利用户外活动开始运动会的编排，随着运动会筹备了将近十多天的时间，幼儿早操方阵、家长方阵都有序的开展起来了。其实这和以往各园的运动会没有什么特别之处，就是万科园围绕环保开展的活动。而且环保也只体现在家长方阵和教师音乐剧这两个点上。总觉得还少了一些什么，这次拉出去的目的为招生，如果仅仅只看一场运动会，我们多从细节考虑，做的好还好，如果做得不好，会让家长看到在作秀，如果在园内，外面的家长来还能够看看我们的环境和教室，教室里可以看到教学，多方位的了解我们。巧合的是，11月底，林教授来到园指导工作，在我们和林教授的交流中，教授提出了一个建议把教学搬到户外去，给家长看看。当时我只觉得这就是我们想要的点子，但是，由于时间匆忙教授并没有具体的指导，到底怎样搬，是拿教材就行了，还是怎样？于是我们又展开了讨论，准备将我们的统整课程主题展板搬到广场上。
一、商讨各班级主题展板设计内容方向：
（一）各班主题板主版面
1、XX班统整课程展示区-
2、执教老师：王老师 陈老师 刘老师
3、教师开展主题思路（反思或感言）
4、主题谈话
5、家长感言及
6、师生集体照片和班级简介
（二）主题展板教学活动展示要求
1、至少四个不同领域的教学活动内容展示
2、幼儿教学活动成品，及能够证实幼儿活动操作过程照片。
3、亲子作品。邀请家长助教参与活动，拍照及家长体会，感言文字
4、每一块的教学活动展面设计，要有教学活动介绍：活动名称、领域重点、活动介绍、活动评价等。
（三）展板设计图要求
1、展面设计：（分活动设计每一个平面的设计图，并注明展示的大概内容）和立面设计（标注具体展示的作品名称和操作材料名称）
2、展面设计中每个活动应配有活动介绍和记实照片，可简单介绍活动设计目的，实施过程中孩子的收获等等。
3、立面设计中要设计巧妙，可操作性强。
4、每个班利用不同颜色的KT板为背景区分，边框设计应简单大方，以突出孩子作品为主。
5、展示的幼儿作品要配上相应的图片说明制作过程。
二、行政跟班指导跟老师共同合作完成主题展板
1、分析班级现状，中A班冬妹参加了柏克莱课程的系统培训已有足够的经验可独自操作，小小A班秀媚是老教师也有经验，他们两个班的主题展板基本放手让她们先做，小小B班的杨芳老师是新上任的班主任缺少经验，王干事就跟班指导负责小小B班的展示内容及各班的文字资料，小A班沈洁虽说也是老教师但是才做班主任缺少经验，何主任就班指导负责小A班的主题展板内容，龚助理擅长美术就负责各班的展板边框等。
2、默契配合，无私奉献，为了更好的展示我园教学的特色，班级教师默契配合开展好主题展示的相关活动收集展示资料。行政班子帮助老师确立展示的主要内容并修改每个活动的介绍，大家充分利用中午和晚上的时间精心做好每一块展板，无论准备的任务多么繁重、多么辛劳，在排练的过程中，我们的教师仍然积极主动地承担工作，最终在各位教师互相积极的配合下，终于圆满完成了主题展板的设计工作。
3、不灰心，不气馁，相互理解，由于前期工作安排中出现了一些疏忽老师们制作的主题展板内容并不完善存在一些问题，作为园长一定要先发现问题，把个别班级设计好的展板进行了更换，但老师们并没有灰心和气馁，抱着积极学习的态度和行政们一起又重新做了一次。
正是在这一次次相互沟通和理解的前提下，我们运动会的各项筹备工作才有条不紊的开展了起来，在我的带领下，对人员进行了合理的安排与分工，做到责任到人。安全工作列入首位，事前全园进行了彩排，根据发现的问题及时作了调整，力求把运动会办得尽善尽美。感谢老师们能理解筹备每一次活动时我们的用心良苦，感谢助理们能给予真诚的理解，感谢
万科园的每一位员工齐心合作成功完成第一届蒲公英运动会。运动会在隆重、热烈的气氛中结束，但孩子们的欢笑声仍萦绕在耳边，让每一个孩子都健健康康、开开心心，是我们的心愿。我们在欢声笑语中送走了2010年，即将迎来更加美好的2011年，让我们欢聚在新的一年中，相信在大家的共同努力下，我们的孩子将更加茁壮地成长，远恒佳万科城幼儿园的明天将更加辉煌！
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