上分类新闻写作课有感_上论文写作指导课有感
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上分类新闻写作课有感
其实在没有上这个课程之前，我以为这个课程就会想它的名字一样会有老师教导我们，告诉我们新闻稿件的基本分类为
1、消息
2、通讯
3、评论。会让我们培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索。培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不会感到“巧妇难为无米之炊”，就会兴奋地发现“生活处处皆新闻了”。对学校工作既能“跳进”又能“跳出”。跳进为全面了解和熟悉学校各项工作和活动，跳出为跳出自己学校的圈子，在一个新的高度和更大的范围去看待学校工作和活动。同时会让我们锤炼新闻写作的基本功。但是，没有想到，老师会请来业界知名的人士给我们讲课。并不是说以前没有老师这么做过，但是一般都是老师只请一两位专业人士来，但是蒋老师将这学期的课程几乎全都交给了他们。其实一开始我并不太喜欢这样做，因为在我的认知里，他们经历的多，很专业，但是他们与学生打的交道不多，可能不是特别了解我们的水平，上课的话我们可能会跟不上，后来，我才发现事实并非如此。
这个学期老师请来了好几位在报社工作的人员，每一个所处的位置都不同，给我们讲解的知识也不同，让我们能够更深入地了解这个行业。先来说说安徽经济报社的马顺生社长吧。第一次见到马社长时，给人的感觉很亲切，还给我们留了邮箱和qq号。马社长是站在他的角度上来给我们说给了这么课程相关的职业的各种技巧、注意事项、发展的方面等等。有许多对我们来说很有用的东西，就从如何写出一篇出彩的新闻来看，大概有这些要点：第一、从思想角度出发，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。第二、从特色角度出发，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。第三、从读者角度出发，要注意研究社会大众的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在社会大众工作、生活中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。第四、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在A地区算不了新闻而发生在B地区却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。
在所请的来的从业人员中，给我印象最深刻的是请来的第二位记者。在他还没有来之前给我们上课的老师就说他是一位很会讲故事的人，当时我还很好奇如何会讲故事。在他给我们上课后我就了解了。每次上课的时候，他都会给我们讲他以前跑新闻时候遇到的事情，以及 一些没有通过审核没有登上报纸的新闻。如果说马社长给我们讲的东西偏向于日后的工作上的东西的话，那么，他讲的东西更偏向于社会生活中的无奈与黑暗，尤其是讲到涡县少女案以及与之相关的老人被抛弃事件等等，都让我觉得心情很沉重，而这些事情却被认为影
响不好无法登报更让人无奈。他还提到自己因为曾经因为曝光一件事而被人威胁人身安全，更是让我了解到了这个职业的危险性。老师还提到有一次为了能够曝光一家专门修改生产日期并且生产食品不合格的厂家，他专门跑去厂家应聘，打入内部，几经波折才拿到证据，最终将那个厂家曝光。他的讲述让我了解到这个行业并没有想象中的风光，想要做好，甚至可能伴随着危险。
而第三位老师是从不同的角度给我们讲了不少新闻。让我们更全面地了解这个行业。
虽说我不是学这个专业的，而是广告学的，但是我不论是在理论的知识上，还是在这个行业工作的认知上都有很大的收获。比如在理论知识上，我了解到，在一篇新闻报道中，新闻主体部分通常是由一个或几个自然段组成的。基本上每个自然段一层意思。一般情况下，新闻主体的前几个自然段解释和深化导语中所涉及的内容，随后的几个自然段则提供同一主题的新的事实、补充新的新闻要素和提供新闻背景。也有将这两种功能交叉表现的，主要视结构安排的需要而定等等这一些分类新闻写作的知识。而在对这个行业的认知上，采访其实并没有那么简单，要针对已有故事制作采访提纲，目的是补充和丰富这些故事的细节。按照新闻的 5W1H 要素，针对矛盾和冲突、针对故事的细节（谁先走进会场，谁先伸出手，穿什么衣服）来拟订采访提纲。要避免被采访对象所左右。记者与被采访对象是合作关系，他想宣传他的产品、他这个人、他的公司，记者想写个精彩的故事，获得大家的好评，你的目的与他是不一样的。他谈未来、谈现在、打算、理念等，对于故事是没有价值的，是宣传，读者需要他的过去、困难、矛盾及矛盾的解决，这些是他不愿意谈的。因此，采访提纲如果不够好，会被他带着走，抽不出来。在非常时期，采访对象可能觉得采访会坏他的事，不希望被采访。因此写文章的时候一定要注意，不要通过文章伤害到人家。
这个课程中，还让我觉得，做这份工作的朋友们要有我们社会主义所有制的理论基础，这样的理论素质就是掌握马列主义、毛泽东思想、以及“三个代表”重要思想的理论水平和政策水平，为社会之一的和谐社会做贡献，工作要在这样的前提下进行。
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